《〈世说新语〉两则》同步练习
基础知识达标
自读课文，完成下列各题。
1．给下面画线的字注音。
柳絮( ) 差可拟( ) 雪骤( ) 无奕女( ) 谢道韫( )
2．翻译下面句子。
(1)撒盐空中差可拟。
___________________________________________________
(2)未若柳絮因风起。
________________________________________________________
3．填空。
(1)课文默写。
公欣然曰：“________？”兄子胡儿曰：“________。”兄女曰：“________。”公大笑乐。
(2)根据课文内容填空。
《咏雪》开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句，总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”人物________事件“_______”等要素，然后写了谢家子女_____________的情景，展示了古代家庭文化生活_______画面。
课堂探究
重点难点探究
(一)典型例题
探究点一：品评语言特点
例题1： 分析文中两个写雪的句子，说出喜欢的原因。
解析：此题主要检测学生对文章中关键句子的分析。文中两个写雪的句子用的是比喻的修辞方法，要从比喻的运用方面分析。运用比喻要本体与喻体之间要有相似点，生动贴切、想象新奇，发人所未发，给人以联想。
答案：“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意象的统一。
点拨：从比喻的形似和神似两方面分析。
探究点二：分析人物形象
例题2：文章是怎样刻画谢太傅这一人物形象的？试举例分析。
解析：此题考查对文中人物形象的把握。解答时要通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。
答案：例如：“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”文中说太傅给侄子们讲诗文，他并没有正襟危坐、严肃刻板地按即定计划进行教学。而是即景生情，设疑、引导子侄辈设喻描写当时的雪景，把所学的知识用在生活实践中。是一个善于因势利导，开发儿女思维的人。
例如：公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”公大笑乐。太傅对胡儿与道韫的两种回答，只是“大笑乐”，并没有明确表示谁对谁错，谁优谁劣，只是报之以笑，是一个与子侄辈平等对话，善于鼓励晚辈的人。
点拨：主要从谢太傅的神态上加以分析。
(二)探究问题
问题一：初读课文，理解内容
1.积累词语：
(1)谢太傅寒雪日内集 内集：____ (2)与儿女讲论文义。儿女：________
(3)俄而雪骤 俄而：_______ (4)公欣然曰 欣然：_________
(5)撒盐空中差可拟 差：______；拟：_____ (6)未若柳絮因风起 未若：______
2.复述故事。
问题二：再读课文，研讨问题。
3.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
4.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。
5.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？
问题三：精读课文，归纳主题
6.概括文章主题。
当堂达标训练
(一)基础达标
1.按课文内容默写填空。
①俄而雪骤，公欣然曰：“________________？”兄子胡儿曰：“_________________
_______________。”兄女曰：“________________。”公大笑乐。
2.写出下面句子中的古今异义字的古义与今义。
(1)与儿女讲论文义 儿女：古义___________ ，今义____________
(2)与儿女讲论文义 文义：古义___________ ，今义____________
3.翻译下列句子。
①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
___________________________________________________________________________
②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
___________________________________________________________________________
(二)精段阅读
阅读全文，回答下面问题。
4.请解释下列加点词的含义。
(1)俄而雪骤不久
(2)未若柳絮因风起( )
5.根据语句意思，下列句子朗读停顿不正确的一项是( )
A.谢太傅/寒雪日/内集
B.白雪/纷纷/何所似
C.未若/柳絮/因风起
D.即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
6.《咏雪》中两个以雪为喻句子是：________________________；__________________。
7.谢家聚会吟诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？
___________________________________________________________________________
8.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
____________________________________________________________________________
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课后能力通
(一)能力拓展提升
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧躇③。
【注释】：①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③踧躇(cùjí)：不安的样子。
9.下面句子中加点字的解释不正确的一项是( )
A．随父到洛(洛阳) B．为司隶校尉(担任)
C．既通，前坐(……以后) D．君与仆有何亲(仆人)
10.用现代汉语写出下列句子的意思。
①人以其语语之。
②韪曰：“小时了了，大未必佳。”
11．孔文举说：“想君小时，必当了了。”让陈韪感到“大踧躇”的原因是什么？
12.短文写了一件什么事？表现了孔融怎样的品质特点？
(二)挑战自我潜能
13.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
14.你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？
参考答案
基础知识达标
1.xù nǐ zhóu yì yùn 2.(1)在空中撒盐大约可以比拟吧！(2)不如用柳絮随风飘起来比拟。3.(1)白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 (2)寒雪日；内集；谢太傅与儿女；讲论文义；即景赋诗咏雪；轻松和谐的。
课堂探究
1.积累词语：
(1)内集：家庭聚会 (2)儿女：子侄辈(3) 俄而：不久，一会儿 (4) 欣然：高兴的样子
(5)差：差不多；拟：相比 (6)未若：比不上
2.一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
3.营造了融洽、欢快、轻松、温馨的家庭氛围
4.“柳絮因风起”这个比喻更好些，因为好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。
5.这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。
6.《咏雪》通过谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面。文章通过神态描写和身份补叙，赞赏谢道韫的文学才华。
当堂达标训练
1.白雪纷纷何所似 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起
2.儿女：古义为“子侄辈”，今义为“儿子女儿”； 文义：古义为“诗文”，今义为“文章的意思”。
3.①不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
②(道韫)是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
4.(1)一会儿 (2)比不上、不如
5.D即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之妻也。
6.撒盐空中差可拟；未若柳絮因风起。
7.为谢太傅家人咏雪的设置背景，以便更好的进行情景作诗。
8.太傅对胡儿与道韫的两种回答，并没有明确表示谁对谁错，谁优谁劣，只是报之以笑，表现了太傅与子侄辈关系的融洽，更突出了欢快、轻松的家庭氛围。
9．D(仆：我，古人的谦称)
10．①人们把孔文举的话对他说了一遍。②陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。”
11.因为孔文举话中有话，意思是说，想必你小的时候一定非常聪明，所以现在才变得这么笨。
12.写了孔融机智回答的故事，表现了孔融聪明机智、明晓事理的特点。
13.此题答案为开放性的。①对两个答案都表示满意 ②“笑”前喻，“乐”后喻 ③为“柳絮”一喻而“笑乐”。
14.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》
六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。——高群《对雪》
幸福，不能用手去捉摸，只能用心去琢磨，只能静静去体味。细细地品味了，你就享受到了它温馨的暖，或浓或淡的甜！
幸福，其实很简单。幸福就是和爱人一起漫步，幸福就是吃到妈妈的拿手饭菜，幸福就是孩子在你的脚跟前转悠，幸福就是你能帮父母洗衣洗碗。
幸福，其实很简单。拥有一份称心的工作，就是一种幸福；拥有一个温馨的家，就是一种幸福；拥有一位知心的朋友，就是一种幸福；拥有一份好的心态，就是一种幸福；拥有一个相濡以沫的爱人，那更是一种幸福。幸福就是如此的平平凡凡，幸福就是这样的简简单单。
幸福，其实就是自己心灵的感觉，沉淀在自己的心底，看不见摸不着，没有那么直观，可那种体验与享受却很真实、很直接。或许你没有丰富的物质，或许你不能掌控自己的名利，但只要你拥有一份良好的心情，幸福就会围着你转。
幸福，其实很简单。幸福就是口渴时的那杯水，幸福就是饥饿时的那顿饭，幸福就是劳累时的歇歇脚，幸福就是闲暇时的那茶盏，幸福就是困倦时的那场眠，幸福就是相爱的人彼此的牵挂，幸福就是离别的人默默的思念！
幸福，其实很简单。幸福就是平静的呼吸，仔细的聆听，忘情的观看；幸福就是有人爱，有事做，有所期待，有人给温暖；幸福就是不迷茫，不慌乱，生而无悔，活而无憾。幸福，其实就在路上，走一步，有一步的风景；进一步，有一步的欣喜；退一步，有一步的心境；停下步，忆往事，感到舒心的甜。
幸福，其实很简单。当你失落，当你伤心，当你落泪时，有人会走到你身边给你一个拥抱，让你不再心酸，让你顿生温暖。
幸福似一杯香茗，轻饮慢品里，溢出的却是淡淡的清香，沁人心脾，惬意而舒心；幸福似一杯红酒，无论酒的种类是什么，用心细品里，总能品出那缕浓浓的甘醇柔绵；幸福没有明天，幸福也没有昨天，它不怀念过去，也不向往未来，它只在乎眼前。
幸福，其实很简单。别人的幸福在你的眼里，你羡慕甚至嫉妒；可你的幸福也在别人眼里，你如果不觉得，岂不遗憾？
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