人教版二年级下学期数学第三单元试卷答案
一、选 择。
1.个正方体所有的面上共有( )个角。
A.无数 B.6 C.24
2.下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。
A B C D E F
3.下列图形中，( )通过旋转后与下图是相同的。
4.把一个角放在放大镜下看，这个角和原来相比( )。
A.变大了 B.变小了 C.没有变化
5.下图中右上角的空白小长方形框中缺少的是( )图形。
二、填 空。
1. 下面滑梯中有很多角，请你写出图中的角各是什么角?
1是( )角 2是( )角
3是( )角 4是( )角
2.在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。
3. 图中共有( )个角。
4.一个五边形有( )个角。
5.把244，67，205，78，25+4，88这些算式按结果从大到小的顺序排列起来依次是( )。
三、应 用。
1.王老师买来45本故事书，每5本包成一包，共包多少包?分给一年级3包后，还剩多少包?
2.除夕夜玲玲和3个姐姐一起包了36个饺子，求平均每人包几个。
3.妈妈买来30米布，做床单用了12米，还剩下多少米?如果做一套衣服要用3米布，剩下的布还能做几套衣服?
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1.(探究题)一张长方形的纸片有4个角，用剪刀沿直线剪掉1个角后，还剩下几个角?
2.(作图题)按下面的要求在图中画一条线段。
(1)增加两个直角 (2)增加3个直角 (3)增加4个直角
3.(计数题)图中有几个直角、锐角、钝角?
4.(推理题)已知1个西瓜8千克，求一个菠萝和1个南瓜各有多重。
5.(竞赛题)将31，44，52，67，39，26，18，3这八个数分别填到下面的○里，使每条线上三个数之和都等于100。
答案：
第三单元 单元测试
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、 1.C 2.B， D， F A， E C 3.B 4.C 5.A
二、1.钝，锐，直，钝
2.锐，钝
3. 3
4. 5
5.8 8，78，67，25+4，244，205
三、1.455=9(包)，9-3=6(包)
2.1+3=4(人)，364=9(个)
3.30-12=18(米)，183=6(套)
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1.3个，4个或5个
提示： 图中黑色表示剪掉的部分， 所以还剩下3，
4，5个角(如图所示)
3.4个直角，10个锐角，10个钝角
4.菠萝4千克 南瓜8千克
提示： 由图可以看出： 1个西瓜重量=2个菠萝重量=1个南瓜重量=8千克。
提示：每条线上3个数相加和都是100。 此时中间
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。数30已确定，所以只要想办法将同一条直线两端的
数凑成70就可以了。
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?以上就是人教版二年级下学期数学第三单元试卷答案全文，希望能给大家带来帮助！
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
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