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凡卡说课稿
凡卡说课稿
发布时间:2023-02-23 15:36:17 来源:
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凡卡说课稿
凡卡说课稿范文
凡卡说课稿
1
一、说教材
这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于
1886
年,当时正是俄国沙
皇统治最黑暗的时期,
人民过着苦难的生活,
无数贫苦的农民被迫流
入城市谋生,他们深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。契诃夫在父亲
的杂货店里,
亲眼目睹了父亲对小学徒的欺负,
十分同情小学徒的命
运。
《凡卡》这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事,反映沙皇统治下
俄国社会中穷苦儿童的命运,
揭露了当时社会制度的黑暗。
本文表达
有两个方面的特点:
一是由作者的叙述、
凡卡的信和凡卡的回忆三部
分内容穿插起来,
互相辉映;
一是采用对比、
反衬、
暗示的表达方法。
二、说教学目标
(一)认知和能力目标:
1
、学习本课生字词语。
2
、阅读课文,了解课文内容,了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活
的真正原因。
3
、弄懂文中叙述、信、凡卡的回忆三个部分内容,理清课文条
理。
4
、有感情地朗读课文,理解课文内容,了解凡卡悲惨的生活遭
1
/
19
遇,体会文中表达的思想感情。
5
、初步领悟文章所采用的对比、反衬、暗示的表达方法。
(二)方法与过程目标:
1
、以多种形式快速读文,并做好批注。
2
、与同伴合作学习,交流体会。
(三)情感态度价值观目标
通过学习课文,
让学生明白凡卡的悲惨生活只是旧俄黑暗社会的
一个缩影,
旧俄时代的穷苦孩子之所以生活悲惨是因为黑暗的社会制
度,激发学生对穷苦人民悲惨生活的同情,对旧俄黑暗社会的憎恨。
三、说教学重点难点
1
、教学重点:通过第八、十、十五自然段的理解感受凡卡生活
的悲惨和内心的痛苦。
2、教学难点:初步领悟文章所采用的对比、反衬、暗示的表达
方法。
四、说教法学法
教法:问题情境教学法,直奔重点,引导感悟。
学法:质疑、探究、感悟、朗读四结合学习法。
五、说教学程序
(一)初设疑问,导入新课
1
、卖火柴的小女孩的心愿是什么?
2
、契诃夫笔下的凡卡又有什么心愿呢?
(二)简介背景,初读课文,自学生字词语。
2
/
19
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a9fc3535750bf78a6529647d27284b73f34236f7.html
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