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【新】人教部编版四年级语文下册第二单元《快乐读书吧》教案(教学设计)及教学反思
【新】人教部编版四年级语文下册第二单元《快乐读书吧》教案(教学设计)及教学反思
发布时间:2023-11-07 22:24:25 来源:
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十万个为什么
1.
通过读书交流活动
,
培养学生边读书边思考的习惯。
2.
让学生认识更多有益的课外书籍
,
从而进一步提高课外阅读的兴趣
,
养成良好的阅读
习惯。
一、激发兴趣
,
导入新课。
同学们
,
今天我们来猜一个谜语
:
厚薄大小不相同
,
世界万物都包容
,
只要你能打开看
,
增
加知识力无穷。
同学们
,
你们猜一猜它是什么
?(
书
你们喜欢读书吗
?
为什么
?(
书是知识的海洋
,
书里有精彩的世界。
就让我们一起到书的世界里看一看吧。
二、指导方法
,
交流体会。
1.
出示《十万个为什么》这本书的封面。
师
:
看到这本书的封面
,
你能了解到什么呢
?
(
师相机介绍
:
中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社
2.
作者及内容简介。
作者简介
:
米·伊林
(1895
—
1953,
苏联著名科普作家、工程师、儿童文学作家。致力于
写作通俗科学作品
,
如《十万个为什么》
《房间的故事》
《山与人》
《人与自然》
《在你周围的
事物》等。
内容简介
:
《十万个为什么》的书名是截取了英国作家约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林的一首
小诗“五千个在哪里
,
七千个怎么办
,
十万个为什么”中的一句
,
在俄语中
,
“十万”用以形容
数量之多
,
其实这本书并没有十万个问题。米·伊林创作了这本书
,
他用屋内旅行记的方式
,
对
日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题
,
进行有启发性的解释。
3.
这是一部科普作品
,
同学们知道该怎么阅读这类作品吗
?
阅读科普作品的方法
:
(1
找出不懂的科技术语
,
通过上网查资料、
与同学交流、
请教老师或家长等多种方式弄
明白
,
才能理解文章
;
(2
联系上下文
,
并结合生活经验来解决问题
;
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a9f2596f7175a417866fb84ae45c3b3566ecdd56.html
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