小学语文人教版四年级下册1古诗词三首《独坐敬亭山》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1学情分析
根据四年级的学生所掌握的知识结构,课程标准,以及对古诗教学的要求,我觉得应鼓励学生用自己喜欢的方式多读,通过读去感悟,用自己喜欢的方法识字,理解词的意思,把不理解的地方画出来,并与同学交流、讨论,这样既培养学生良好的学习习惯及合作能力,又能引导学生根据诗的描述进行想象,在脑海里浮现画面。在这些环节中,学生可能对古诗的意境感悟需要老师点拨,因为诗人写诗的心境,学生无法理解,这需要教师适当介绍诗人当时的背景,当然最重要的是要学生通过反复读,想象画面,体会意境,弄懂古诗的意思,体会诗人孤独寂寞之情。
2重点难点
重点品味诗句,背诵古诗,积累语言。体会诗人孤独寂寞之情。
3教学目标
知识与能力目标:
1、学会生字“亭”,理解诗中词语意思;
2、能正确、流利,有感情的诵读并背诵古诗;
3、 默写《独坐敬亭山》。
过程与方法目标:
会通过看注解,边读边想象画面等方法,在理解感悟诗的过程中,能通过想象和朗读,了解古诗意思。
情感态度与价值观目标:
能感悟古诗内容,意境,体会诗人孤独寂寞之情。
4教学过程
4.1
4.1.1教学活动
活动1【作业】知识链接:
~《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年(公元753年)秋游安徽宣州时所作。当年,诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期的漂泊生活使他饱尝了人间心酸的滋味,孤舟之感倍生。诗人通过对敬亭山的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照。 (课前在黑板上书写《独坐敬亭山》)
活动2【导入】揭示诗题,读题解题导入
1、了解诗人:
师:同学们知道李白吗?
那你能给我们来介绍一下李白吗?
(字太白,号青莲居士,是我国唐代的伟大诗人。其诗风雄奇豪放,想象丰富,音律和谐多变。他是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义诗人。被称为“诗仙”,与杜甫并称“李杜”。)
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