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发布时间:2023-10-10 14:31:56 来源:
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惠安青山中学
2010-2011
学年教科研工作计划
根据《惠安县教育事业“十一五”发展规划》
,为进一步落实全县教育工作会议和
“三个年”有关精神,认真继续贯彻县委、县政府学校目标管理评估检查、
《关于加强
全县教师队伍建设的若干意见》
、
《市中小学实施有效教学指导意见(试行)
》和《市中
小学开展有效教研指导意见(试行)
》等文件精神,结合我校的实际情况,特制学年工
作计划。
一、指导思想
深入学习贯彻党的十七大四中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想
为指导,深入贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)
》精神,以服务课堂教学和学生为
宗旨,
以
“提高教师教科研水平,
促进教师专业成长,
提高学生学科综合素质”
为目标,
以有效教学、有效教研、教师队伍建设为基本点,创新校本研训载体,不断完善教科研
机制,向课堂效益要质量,切实转变教学质量增长方式。以小课题研究为切入点,强化
科研课题引领,
全面开展有效教学行动,
全面开展有效教研工作,
努力形成良好的校风、
教风和学风,使我校的教科研工作再上新台阶,促进我校办学效益的提升。
二、重点工作
1
、以省级课题立项为契机,落实学科组博客建设,加强有效听评课工作,深入开
展教科研工作,努力探索有效教学与教研模式,提高课堂教学的实效性与针对性,形成
青山中学校本教研特色。
2
、强化教学教研工作负责制,强化组长学科教学、教研与质量报告工作制度,推
进有效教学研究工作,构建学科资源建设与研究,特别加大毕业班试卷资源研究力度。
3
、全力抓好八年级会考工作与
2011
届毕业班工作,实施中会考学科质量目标管理
责任制,做好培优扶中转差分层辅导工作,努力提升单科及格率,提高综合比率,力争
学科各项比率指标有新突破,努力提升学校办学水平。力争
2011
年中会考合格率居全
县农村校中上水平,考入一级达标中学数高于
2010
届。七、八年级的期末成绩及格率
大幅提高。
4
、实施命卷实名制,提高试卷命制、分析与反馈的效益,实施各年级教学质量分
析与反馈负责制工作,形成质量监控、通报与奖惩机制,努力做好每个环节的质量关。
5
、做好县级“十一五”课题各批立项结题工作,做好
2010-2011
年度校级课题申
报立项工作,
做好县级重点课题及省级立项课题的过程性工作,
开好课题组主持人会议,
抓好课题成果提炼总结与推广工作。
6
、各教研组有计划举办学科传统竞赛项目,推进校本课程与综合实践活动,力争
县级以上竞赛获奖人数和等次比往年有所提高,优秀学生数量有所增加。
7
、贯彻《管理细则》推进校本培训工作,强化组内培训制度,组内抓好外出学习
后回训工作,同时组织各级学科带头人、骨干教师外出参观学习活动,聘请市继续院、
进修学校到校开展培训,加强师资队伍建设,提升师资素质与水平。
8
、落实奖惩制度,及时总结各教研组工作特色与成效,并在学校内推广教研组,
或教师的先进管理与教学教研经验,树立自己品牌,并加大宣传力度。
三、工作措施
(一)完善教研机构,提高教科研的有效性
1
1
、进一步完善校本教研各项工作制度,强化教研组负责制,加强对教研组、备课
组常规工作管理,加大教研室管理与建设,以语文组为主带动各组均衡发展。充分发挥
学科教研组的教学组织管理职能和专业引领作用,用团队精神凝聚学科教研组内部活
力。
2
、完善教研组长会议制度,适时进行问卷调研或汇报工作,及时研究校本教研中
的具体问题、交流阶段性经验。学科间相互学习、共同交流、相互取长补短,使教研工
作不断进步。
3
、以青年教师创“五好”为基点,抓好教师学科基本功训练工作,切实提高教师
的执教能力、学科组的教研合力。加强学科建设,促进教学组均衡发展。认真抓好学科
教师队伍建设、
学科教研组建设,
通过学科水平的提高,
促进我校学科建设的均衡发展,
从而提高学校的综合实力。
4
、贯彻落实《教研组长考核评估细则》
,对教研组和备课组的教研过程和结果进
行监督和评估,使之逐步制度化、规范化,对于先进的教研组备课组和教科研个人给予
表彰。
5
、加大对学科带头人、骨干教师、优秀教师与教坛标兵等“三优”
、
“三坛”的考
核力度,发挥“传、帮、带”指导作用,通过听课、查阅教案、评课、导课,提高教师
课堂有效教学能力。
(二)深化校本培训,提升师资队伍素质。
1
、围绕“师德师风建设年”
、
“作风建设年”
、
“办学行为规范年”等主题,发挥各
类优秀德育干部作用,召开师德建设座谈会,开展德育管理主题研讨活动,开展多形式
的宣讲活动,提高师德修养和能力。
2
、贯彻《青山中学各级学科带头人、骨干教师管理细则》
,举办第三届县级以上
骨干教师校本讲座或培训工作,邀请校外进修学校教研员举办讲座,组织教研组长或学
科骨干走访优秀兄弟学校。
3
、构建“以赛代培”校本培养传统机制,加大新调入、新分配教师培训和“传、
帮、带”力度,创新本年度青年教师“创五好”活动,开展“五个一”
(即同一篇的教
学设计、上课、说课、课件制作、说话及书法)竞赛活动,提高教师教学技能与水平。
4
、收集网络教学资源,拓宽校本培训途径,提高培训有效性。同时以语文组博客
和校园网为龙头,落实其他学科组或教师建设自己的资源博客,真正实现资源共享。
5
、教研组实行主讲人主题预告制度,深入开展主题研讨活动,积极开展组内理论
学习与培训工作。教研活动要“有人、有题、有记”
,即有主讲人、有主题或专题,要
有详细的活动记录,切实提高培训活动的实效性。
6
、进一步完善《青山中学教职工绩效考评方案》和《实施细则》
,进一步完善《青
山中学中、高级职称评聘方案》
,构建发展性教师评价模式,改善教师队伍建设的激励
机制、评估机制和保障机制。
(三)细化教学常规,实现课堂有效教学。
1
、完善有效教学评价制度与实施方案,组织相应研讨活动。教学过程做到“三指
导”和“四落实”,即:指导学生课前预习,指导学生的课堂质疑和听课方法,指导学
生课后温故知新;做到落实课前考前集体备课制度,落实课堂和单元检测同步制度,落
实作业精心选择分层布置、试卷批改分析反馈制度,落实因材施教、分类推进的分层教
学原则。
2
、贯彻《青山中学关于实施集体备课的意见》
,落实集体备课制度,强化集体备
2
本文来源:
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