初中语文七年级下册《爸爸的花儿落了》教学设计

发布时间:2019-04-28 21:44:16   来源:文档文库   
字号:

人教版初中语文七年级下册《爸爸的花儿落了》教学设计

教学目标:

1、理解文章内容,体会作者情感。

2、通过含情朗读和语言品析具体研读课文,体会父爱,感悟成长。

3、了解他人的成长足迹,正确面对成长过程中的困难和挫折,走好自己的人生道路。

教学重点:

通过含情朗读和语言品析体会如山父爱,感悟人生成长。

教学过程:

一、激情引入

“长亭外,古道边,芳草碧连天。天之涯,地之角,知交半零落。人生难得是欢聚,唯有别离多……”是啊!同学们,“人生难得是欢聚,唯有别离多。”今天,就让我们一起走近12岁的小姑娘英子经历的别离,去感受别离之伤、别离之思、别离之美。

二、缘情走近

我们来看课题,《爸爸的花儿落了》,文中

哪些地方写到了爸爸的花儿呢?请同学们快

速跳读全文,找出写了爸爸的花儿的句、段。

开头:我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃,是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的,她说:夹竹桃是你爸爸种的,戴着它,就像爸爸看见你上台时一样!

中间:院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣,他为了叔叔给日本人害死,急得吐血了,到了五月节,石榴花没有开得那么红,那么大。如果秋天来了,爸还要买那样多的菊花,摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗?

结尾:旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。

石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……

走过院子,看那垂落的夹竹桃,我默念着:

爸爸的花儿落了。

三、启情深入

爸爸是多么喜爱花,花儿贯穿于文章的始末,爸爸的一生都与花儿连在一起,爱花的爸爸热爱生活,更爱自己的孩子。爸爸的爱始终陪伴着女儿英子的成长,请同学们再读课文,找出那些满蘸着父爱的句子,反复朗读,然后跟大家分享你的感动。

爸爸看着我,摇摇头,

不说话了。他把脸转向墙

那边,举起他的手,看那

上面的指甲。

【爸爸为什么把脸转向墙那边?前一秒,他还在鼓励我遇到困难时,要硬着头皮闯过去,可此时,他不说话了,把脸转向墙那边,同学们,你就是英子,你可以想象爸爸那转向墙那边的脸上是什么表情吗?

爸爸知道自己已经病入膏肓,可年幼的女儿还没察觉到啊!她甚至还天真地期盼着爸爸能起来,去参加她的毕业典礼。这就是孩子,还没有长大的孩子啊!对爸爸充满依赖和期盼的女儿多么令人怜爱,可濒临死亡的爸爸又显得那样的无助,他的眼里也许早已含满泪水,可是他又怎能让女儿看到自己流泪呢,他多么希望女儿能快点长大,变得勇敢,变得坚强,能担当起家庭的责任来啊!所以那转过脸来叮嘱我的两句话不再是普通平常的交代,而是临死的父亲在跟女儿交代遗言啊!】

“明天要早起,收拾好就到学校去,

这是你在小学的最后一天了,可不能迟

!

【爸爸知道自己的状况,心里放不下孩子们。】

“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是? 【“你已经大了”,面临死亡的爸爸无法再担负起照顾孩子的责任,他多么希望孩子们都真的长大了啊!】

浓浓的父爱悄无声息地滋润着英子的心田,我们是否可以从英子的表现中触摸到父爱的痕迹呢?请同学找到写英子的表现的句子,体会英子对爸爸的爱,体会英子在父爱中的成长。

看外面的天,有点阴,我忽然想,爸爸会不会忽然从床上起来,给我送来花夹袄?我又想,爸爸的病几时才能好?妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里大盆的石榴和夹竹桃今年爸爸都没有给上麻渣,他为了叔叔给日本人害死,急得吐血了,到了五月节,石榴花没有开得那么红,那么大。如果秋天来了,爸还要买那样多的菊花,摆满在我们的院子里、廊檐下、客厅的花架上吗?

【在毕业典礼进行的过程中,我心里时时挂念着爸爸,挂念着他的病。】

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

【想快点赶回家中的急切,想和爸爸分享喜悦的激动,又夹杂着一种没来由的恐慌和不安,经过毕业典礼的我长大了,有些人随着我的长大没了影子,爸爸也会这样吗?】

英子是爱爸爸的,因了这份爱,她也在不断激励着自己快些长大,学会承担责任,不辜负爸爸的期望。许多年后,林海英回忆起“唯有别离多”的童年,她说:“在别人还需要照管的年龄,我已经负起许多父亲的责任……父亲的死,给我造成这一串倔强,细细想来,这些性格又何尝不是承受于我那好强的父亲呢!

同学们,对于成长,年龄不是记号,

责任才是标志,长大就是一种勇气与承

担。小英子在父亲的教导下,在爱的鼓

励下,面对家庭变故表现出了与普通孩

子不一样的镇定与安静,她把对父亲的

爱与怀念深深地埋在心底,只是默念着:“爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。”(课件出示这句话)你能理解这句话的深刻含义吗?

“爸爸的花儿落了”是语义双关,既指爸爸养的花儿落了,也指父亲永远地离开了我们。如果我们来读这句话,应该用什么样的语气?

前句低沉忧伤,后句镇静坚定,英子不是突然长大的,也不是在懵懂中长大的,她对长大有特别的感受,课文的最后这一部分,尤其深刻地体现了她的这种“长大”的感受。(反复读)

四、真情关照

爸爸的每一句话都包含着对我的鼓励和鞭策,寄托着对我的期盼和深情,让我们一起来听一听爸爸说的话吧!

(配乐朗读)

“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。

闯练,闯练,英子。

“明天要早起,收拾好就到学校去,这是你在小学的最后一天了,可不能迟到!

“没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?

 “你已经大了,是不是?你已经大了,是不是?……”

同学们,爸爸的花儿虽然落了,却开在了英子的生命里,这才是父亲给予她最厚重的爱。同学们,小英子用朴实无华的语言来怀念父亲,整篇文章就像一首含蓄淡雅的诗,淡淡的忧伤饱含着浓浓的情感,让我们沉浸其中,陶醉其中。请同学们再读文章中自己最喜欢的部分,体会如山父爱,感悟人生成长。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a8fe3685ba68a98271fe910ef12d2af90242a8c3.html

《初中语文七年级下册《爸爸的花儿落了》教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式