1教学目标
1.认识、了解昆虫的外部特征,运用绘画形式进行创造表现。
2.树立集体意识,培养学生团结协作精神。
3.培养学生热爱生活的情感。
2学情分析
刚进小学校园不到一学期的孩子注意力集中时间较短,活泼好动,好奇心重,教师应以加强学生行为习惯的养成教育为重点,本课可采取猜谜语、看动画和做游戏等方法来吸引他们的注意力,有如述说一个寓意深刻而又生动有趣的童话,天真的孩子会凭着自己的观察体验和丰富的想象进行无拘无束的表达。
3重点难点
教学重点:
采用集体绘画创作,使学生明白团结合作的意义。在绘画表现时,引导学生抓住蚂蚁头、胸、腹组合的动态关系,再添上触角和运动的三对脚,形象就会很生动。
教学难点:相互协作进行集体绘画创作。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1.认识、了解蚂蚁的外部特征,运用绘画形式进行创造表现。
2.树立集体意识,培养学生团结协作精神。
3.培养学生热爱生活的情感。
4.1.2学时重点
采用集体绘画创作,使学生明白团结合作的意义。在绘画表现时,引导学生抓住蚂蚁头、胸、腹组合的动态关系,再添上触角和运动的三对脚,形象就会很生动。
4.1.3学时难点
相互协作进行集体绘画创作。
4.1.4教学活动
活动1【导入】（一）创设情景
孩子们:在今天新课开始之前呢,我先要出一个谜语来难为难为你们,你们愿意接受挑战吗?
生:愿意。
师:来,竖起小耳朵听好了,那就是——身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道——打一动物。谁来猜?
生举手:蚂蚁。
师:恭喜你!答对了,掌声送给她!说到蚂蚁,相信所有的小朋友都见过,老师想请个小朋友上讲台来画一只蚂蚁,谁来啊?(学生开始画)
师:老师也给大家画一只蚂蚁。(在黑板上画一只蚂蚁)
师:大家觉得我们画得像不像?
生:像。
师:掌声送给我们啊!(掌声响起)今天呀,老师还做了一个小动画片,你们想看吗?
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