教学设计
一、教学背景：
在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决运用“必须”和“必需”的疑惑与困难。
二、教学目标：
1、掌握“必须”和“必需”区别与联系。
2、利用主观要求和客观需要来区分“必须”和“必需”。
三、教学重点：
1、知道“必须”和“必需”的区别。
2、在实际的情境中正确运用“必须”和“必需”。
四、教学难点：
学会区分“必须”和“必需”。
五、教学时间：5分钟
六、教学适用对象
义务教育九年制内的学生
七、教学准备
多媒体课件、录屏软件
八、教学过程
（一）、在我们的学习过程中，经常会遇到“必须”和“必需”这两个词，但是在使用的时候却经常出错。那么现在就这两个词，我们具体来区分一下：
区别与联系
（1）相同之处：
1、读音相同
2、意义相近
“必须”和“必需”都含有“一定要”的意思。
（2）不同之处
1、词性不同
“必须” 是副词， “必需”是动词。
副词一般是修饰动词或动词性短语的，在句中不能做主干；
而动词在句中一般做谓语。
2、意义不同
“必须”意为“一定要”，表示事理上和情理上的必要，是主观要求。
“必需”意思是“一定要有的；不可缺少的”，是客观要求。
3、在句中所作成分不同
“必须”一般是动词或者动词性短语，在句中作状语修饰动词。
“必需”往往作谓语或定语。
（二）、举例
这事必须要这样做。
学习必须刻苦钻研。
这是生存上必需的本领。
煤铁等是发展工业必需的的原料。
（三）、巩固与练习
1、我们（必须）谦虚谨慎，戒骄戒躁。
2、要想进步快，（必须）大家齐心协力。
3、空气和水是每个人所（必需）的。
4、我们外出旅游，要带好（必需）的生活用品。
（四）、小结
“必须”和“必需”的意义区分可以简单归纳为前者是主观要求，后者是客观需要。凡是主观的条件大豆可以用前者，凡是客观需要几乎都是使用后者。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a7fd9bf8b8d528ea81c758f5f61fb7360a4c2b63.html
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