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正在进行安全检测...

发布时间：2023-10-29 22:31:32 来源：文档文库

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《路程、时间与速度》导学设计
导学目标 1．在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，能用数学术语表达这些关系，促进抽象思维的发展。
2．能根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的简单问题，提高分析问题和解决问题的能力。
导学重点能根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的简单问题。
导学难点能根据路程、时间与速度之间的关系，解决生活中的简单问题。
导学过程
一、创设情境，提出问题。
电脑出示两辆汽车进行拉力赛的情境，猜一猜哪辆车会取胜呢？接着重点显示条件：
（1）拖拉机2小时行驶了120千米；
（2）面包车3小时行驶了210千米；
哪辆车跑得快？

二、引导探索、解决问题。
1．理解路程、时间概念。
（1）师：根据这个情境图，你能获得哪些信息？
指名口答，引出学生说出情境图中提供的信息
（2）思考：要想知道谁跑得快？要比较什么？你有什么办法？
（3）小组交流，教师引导，让学生明白要谁跑得快，就是比较同一时间内谁跑得远。同一时间可以是1小时，也可以是6小时。
学生可能的答案：
A、120÷2=60（千米）
210÷3=70（千米）
面包车跑得快。
B、120×3=360（千米）
210×2=420（千米）
面包车跑得快。
（4）教师引导学生了解单位时间：1时、1分、1秒。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a7774096f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8ddf.html