生活中的观察
教学目的要求：
学习观察的方法，了解在生活中怎样去观察我们周围的事物？
掌握观察时应该从哪几方面进行观察？按怎样的顺序进行观察？做个有心人，为自己的习作积累素材
教学内容：
学习观察的方法；写自己在生活中观察的一种物品。
教学，学具：小组代表选的物品。
教学过程：
一、复习本单元中的知识(文中短文片段)
师生共同回忆并归纳总结文中写了哪些内容及方法。
二、谈话导入新课。
三、打开书默读本次习作要求。
四、提问：在你生活的周围发现了什么？是什么样子？有趣吗？为什么有趣？
1>小组讨论，交流，推荐小组代表上前回答以上问题。
2>学生评价补充。
3>师:启发、点评、纠正、修改。
五、提问。在观察时应该怎样去观察？其方法是什么？从哪几方面去观察？
生：举手回答(略) 师：点拨、启发并板书。
板书：
1，外行的样子，颜色是什么？作用……
2，生活习性，生长环境……
3，按一定方位顺序……
六、拿出小组内的一件物品，按要求介绍给大家。
七、写一写组内展示的这件物品，写好后读给大家听。
师生点评，之后再修改，要求写更具体。
八、师小节。
板书设计
生活中的观察
观察时要抓住事物的特点：形状(外形) 颜色 用途(作用) 习性，生活环境
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a7657ddace22bcd126fff705cc17552707225eb5.html
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