首页 > 三字经“子不学-非所宜。幼不学-老何为。玉不琢-不成器。人不学-不知义。”教案教学提纲

三字经“子不学-非所宜。幼不学-老何为。玉不琢-不成器。人不学-不知义。”教案教学提纲

发布时间：2024-02-09 08:19:19 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

三字经“子不学-非所宜。幼不学-老何为。玉不琢-不成器。人不学-不知义。”教案

精品资料
校本教案
《三字经》“子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知题义。”
1、能流利地朗读和背诵所学《三字经》；课教学目标
教学过程设计（师生活动）
一、复习导入。
1、学生背诵上次课所学内容。
2、孩子们，通过上次课的学习，我们知道了父母和老师严格要求你们，是对你们负责，是关心你们。现在父母和老师为你们提供了这么好的学习条件，那作为子女的你们又该怎么做呢？我们一起来看看《三字经》是怎么说的。二、诵读句子。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。三、学文晓理。
（一）子不学，非所宜。幼不学，老何为。
1、注解：“子”子女。“非”不是。“宜”适当、应该。“幼”指年纪小的时候。“为”作为成就的意思。
2、译文：为人子女如果不用心学习，是不对的；年纪小的时候，不肯努力、用功学习，等到年纪大了，还能有什么作为呢？ 3、拓展：
（1）名言：少壮不努力，老大徒伤悲。
对联：好读书不好读书，好读书不好读书。
古诗：颜真卿《劝学》“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟” （2）李白“铁杵磨成针”的故事。 “孟母断织劝学”的故事

4、学生谈感受：你们此刻正值人生最好的读书时，你们打算怎么做？

仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2 2、知道这几句的意思。
3、通过课程内容学习，懂得学习的重要性。
备注

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a7435deeb80d6c85ec3a87c24028915f814d8460.html