初二物理辅导班讲义(人教版)

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初二物理上册辅导班讲义(人教版)


1. 测量专题………………………………………………………………………………2

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8.

9.

10.

11.

12.

13.
机械运动专题…………………………………………………………………………12 声现象专题……………………………………………………………………………23 温度计专题……………………………………………………………………………34 物态变化专题…………………………………………………………………………44 光的传播和反射专题…………………………………………………………………55 平面镜专题……………………………………………………………………………67
光的折射专题…………………………………………………………………………79 透镜及其应用专题……………………………………………………………………90 光学综合专题…………………………………………………………………………101 质量和密度基础专题…………………………………………………………………108 质量和密度实验专题…………………………………………………………………117 质量和密度计算专题…………………………………………………………………125 1


1 测量专题

漫画释义



知识互联网



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思路导航



第一个图中帽檐的直径AB与帽子高度CD哪个 更长? 第二个图中, 中心的两个圆哪个面积大? 先看看, 再用尺量. 我们的视觉总是可靠的吗?


小宝宝尿床了, 尿出了一个不规则图形, 你能帮他测一测这个图形的面积吗?

认识常用的测量长度的工具





你会估测吗?



手的长度 步子的长度 鞋子的长度



国际单位是米(简写为m, 常用单位有: 千米(km、分米(dm、厘米(cm、毫米长度的单位换
mm、微米(μm、纳米(nm.它们之间的换算关系: 1km=103m, 1dm=10-1m, 1cm=10-2m, 1mm=10-3m, 1μm=10-6m, 1nm=10-9m
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使 一估: 测量前根据实际需要选择测量工具.
二看: 观察刻度尺的量程、分度值(即最小刻度, 也是刻度尺能达到的准确程度)和零刻线的位置.这样才能确定一次测量的最大值和测量能达到的准确程度.
三放: 刻度尺要与被测长度平行或重合, 刻度线要紧贴被测物体, 被测长度的一端要与刻度尺的零刻线(若零刻线已磨损, 则选择刻度尺上另一完好的刻度线)对齐. 四读: 读数时视线要与尺面垂直, 且正对刻度线, 并估读到分度值的下一位, 这样被测物体的长度就为物体两端读数之差.
五记: 记录测量结果时, 要写出数字和单位.测量结果是由数字和单位组成的, 其中数字部分应由准确值(由刻度尺的分度值决定)加上一位估计值组成.例如下图中, 刻度尺的最小刻度为1cm, 被测物体的长度为12.7cm, 其中, 12cm是由刻度尺上准确测得的为准确值;而0.7cm是估读的为估计值.由于在准确值的下一位已经为估计数字, 是不准确的, 所以再往下一位估计便无意义了, 因此记录结果只需一位估读值.



误差定义

使用正确测量方法进行测量时, 测量值与真实值之间的差异(不能说是真实值与测量值之间的差异 错误是指由于实验方法不正确或实验时违反操作而造成的, 错误是应该且能够避免的. 产生原因
特点
误差不是错误.而误差是不能绝对避免的, 但可以通过分析误差产生的原因来想办法减小误差.
减小误差的办法

种类 误差


可通过选用精密的仪器, 由于实验仪器本身不若偏大, 每次都偏大;改进实验方法, 完善实验确、实验方法粗略、实验若偏小, 每次都偏小
的设计原理等办法减小误原理不完善等产生的误差
由于各种因素对测量人、测量仪器和测量物体影响而产生的误差
有时偏大、有时偏小
可通过多次测量取平均值的办法减小误差
误差
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积小为大(又称积累法):
此法在长度测量中常用于测量微小长度, 如细金属丝的直径、一张纸的厚度时, 由于被测长度太小(可能比刻度尺的分度值还小), 直接用刻度尺测量会很不准确而导致测量错误, 因此常可以采用积累的方法, 用刻度尺测出多匝金属丝的总直径或多张纸的总厚度, 再算出一根金属丝的直径, 一张纸的厚度. 化曲为直(又称替代法):
此法在长度测量中常用于测量弯曲物体的长度.如圆周长、地图上河流长, 可用纸条、软线等软材料附着在被测的弯曲物体上, 正确记下始末位, 再将软材料拉直后, 用刻度尺测出其长度, 便是弯曲物体的长度, 样便利用以直代曲的替代方法, 间接测出了曲线的长度. 化内为外(又称平移法): 当被测物体长度不能直接测量时(如人的身高、球的直径、锥体的高等), 就要想 办法把它等值平移到物体的外部, 再用刻度尺测量.如右图所示的操作便将被测锥体的高平移到了刻度尺上的AB, 读出AB的长度即为锥体的高. 滚动法:
先测出某个轮子的周长, 让此轮子在被测曲线上滚动, 记录滚动的圈数, 然后用轮子周长乘以圈数就可以得到曲线路径的长度.例如: 测操场的长度、两个汽车站之间的距离等, 汽车的计程器就是根据这个原理制成的.
任何物体都要占据一定的立体空间, 也就是具有一定的体积. 国际单位: 3 m3 常用单位: 立方分米(dm3、立方厘米(cm3、升(L、毫升(mL 换算关系: 1m3103dm3=106cm31L103mL1dm31L 形状规则固体
用刻度尺测出长、宽、高, 即可算出体积
方法
体积 体积的单位







测量物体体积的方法

密度大于水
形状不规则固体
密度小于水
用量筒或量杯, 通过排水法测定

悬重物法或者针压法



测量液体体积
用量筒或量杯直接测定
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题型一:时间测量

例题精讲
【例1 秒表的读数为 s. 【答案】 100.5 机械秒表的长针是秒针, 转一周是30s, 因为机械表采用的是齿轮转动, 指针不可能停留在两小格之间;所以不能估读出比0.1s更短的时间, 位于秒表上部中间的小圆圈里面的短针是分针, 分针走一圈15min, 每小格为0.5min。秒表的读数方法是:t=短针读数(t1+长针读数(t2


题型二:面积测量


【例2 如图所示是某地区的平面图, 比例是1n, 试粗测它的面积。
本题要测量的地图形状不规则, 故也应采取特殊的方法, 下面给出几种解法。 方法一:
如图, 在曲边形上画一方格图, 每格的长和宽均取0.5厘米, 则每格面积S0=2.5×10-52, 数出曲边形包围的小方格数N, 半格以上的作一格计, 不足半格的不计, 正好半格的做半格计。则此曲边形的总面积约等于曲边形所包围的小方格数NS0的乘积, 而该地区的面积应是:S=n2NS0 方法二:
取一把大小均匀的赤豆, 将其均匀密布于曲边形上, 注意不使赤豆重叠, 然后将这些赤豆重新密布成一个矩形, 测出矩形的长a和宽b, 则该矩形的面积即为该曲边形的面积S=ab, 所以该地区的面积S=n2ab 方法三:
取一张质地均匀厚度1毫米左右的硬纸片, 描下曲边形, 剪下后用天平测出其质量M, 再用同样地硬纸片剪一矩形, 用天平测出其质量m, 用直尺量出矩形的长aMSabMb,则该曲边形的面积为, 则该地区的面积Sn2ab
mm

例题精讲
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题型三:长度测量


【例3 长度的国际制标准单位是 ;长度的测量使用的工具叫做 . 【答案】 刻度尺.
【例4 下列单位换算中正确的是(
1A32cm32cmm0.32m B56m5610cm5.6cm
10C25cm2510dm250dm D1.7m1.710dm17dm
【答案】 D

【例5 完成下列单位的换算:
(11m= mm (210μm= nm (3160mm= dm (425dm= km
(52×10-3km= cm (61μm= m(用科学计数法表示
【答案】 (1103 (2104 (31.6 (40.0025 (5200 (61×10-6

【例6 某同学以铅笔长为单位长, 测得一桌子的长度为单位长的6.5, 则桌子的长应记作__________, 其中准确值为_________, 估计值为__________
【答案】 6.5铅笔长;6铅笔长;0.5铅笔长 分析: 在数6.5, 6是准确值, 0.5是估计值.铅笔长看成长度单位.则桌子长记作6.5铅笔长, 准确值为6铅笔长, 估计值为0.5铅笔长.

【例7 给下列长度补上合适的单位(用符号表示

(1一位学生的身高为160 (2邮票的面积大小约1.5 (3双人课桌的长度是120 (4圆珠笔芯塑料管的直径是3 (5乒乓球的直径约是40 (6教室门的宽度是0.95
; (7教室黑板的水平长度约为3.5
. 【答案】 (1 cm (2 cm 2 (3cm (4mm (5mm 6m (7m
【例8 关于长度的测量, 下列说法中正确的是 (

A.测量长度时, 若尺的零刻线已磨损, 可以从其他没有磨损的刻线起测量 B.测量长度时, 读数的视线应与尺面平行. C.测量长度时, 必须从尺的零刻线起测量, 否则测量就是错误的. D.测量长度时, 刻度尺的刻度线与被测物之间允许有一些距离. 【答案】 A
解析: 读书时, 视线与尺面垂直, 刻度线要紧贴被测物.
【例9 如图所示, 木块的长度为 cm.
例题精讲
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【答案】 1.831.86均可.

题型四:误差及特殊长度测量

【例10 一长度的五次测量记录是25.1mm25.2mm25.1mm27.2mm25.3mm, 其中一次是明显错误, 它是 , 根据以上测量记录, 这一物体长度应记做
【答案】 27.2mm 25.2mm
【例11 两支最小分度相同的刻度尺AB, 在室温下测同一长度时结果相同; 40℃的室内测同一长度时分别为LALB, LALB 若将这两支尺拿到-20℃的室外测同一长度, 结果分别为LALB, LA_____LB.(填“<”“=”
【答案】 LA< LB, 说明B尺受热膨胀得多, B尺受温度变化的影响较大.在低温环境中, B尺缩小得比A尺厉害, 测量结果偏大.

【例12 (化曲为直(1 简单设计一个方法, 可以测量地图上北京到贵州铁路长度: 例题精讲


2)某同学测出地图上长江长63.00厘米, 北京至郑州铁路线长6.95厘米.经查书, 长江实际长度6300千米.则此地图的比例尺为_________, 北京至郑州实际铁路线长为________千米.
【答案】 (1 使用细线比对出曲线的长短, 然后轻轻拉直, 用刻度尺测量出细线的长度. (2 1107; 695千米
解析: 比例尺为63.00厘米6300千米=1107北京至郑州实际铁路长S=6.95厘米×107=695千米.

【例13 (积累法在一支铅笔上紧密缠绕30匝细铜线, 测出30匝线圈的长度为0.75cm, 则细铜线的直径为多少?

【答案】 0.025cm 0.75cm解析: D0.025cm
30

【例14 (滚动法给你一张纸、一支铅笔、一把最小刻度值是1毫米的刻度尺, 你用这些器材怎样测出一枚8

壹元硬币的周长?(请写出测量步骤)
【答案】 一元硬币在白纸上笔直滚一周, 用铅笔记录它的轨迹, 然后用刻度尺测出长度.
说明: 也可以用细线围一圈, 再把细线拉直测量.
【例15 测一高度为L的酒瓶的容积, 办法是先测出瓶的直径D, 再倒入部分的水(大半瓶水, 正立时近弯处), 如图所示, 测出水面高度L1, 然后堵住瓶口, 将瓶倒置, 测出水面高度L2, 则瓶的容积

D【答案】 (L1LL2(2
2

思维拓展训练(选讲)

提高班

【拓展1 (比例法 小明想测一测操场上旗杆的高度, 由于太高了, 没有办法用尺子直接测量.于是他找来一根1米长的木杆, 立在旗杆的旁边, 测量小杆的影子长度为0.4, 又测量了一下旗杆的影子长度为2.4, 请你帮小明计算一下旗杆的高度. 1mL【答案】 L6m
0.4m2.4m
解析: 测量工具量程不够的时候, 可以考虑比例法.
【拓展2 在跳远比赛中, 用皮卷尺测量比赛成绩, 若在测量时将皮卷尺拉得太紧, 则测量值会(
A.变大 B.变小 C.不变 D.都有可能
【答案】 B

【拓展3 给你一把毫米刻度尺, 一根细铜丝和一根铁钉, 用什么方法可以较准确地测出铁钉的直径?写出实验步骤和相应的计算公式.
【答案】 体方法是:
1 用细铜丝在铁钉上密绕n圈; 2 将缠绕的铜丝伸直, 测量长度L
L3 计算出铁钉的直径:D
n

尖子班

【拓展1 给你一把钢卷尺, 一支粉笔, 不许通过任何数学计算, 也不许打开油桶, 你怎样才能直接测量出圆柱形封闭油桶内的最长直线距离?
【答案】 内的最长直线距离为平行上下圆直径相对两点的直线距离, 量具体步骤如下:
1 用粉笔依桶底面画一个圆
2 将桶平移到桶底与所画圆相切处 3 利用卷尺找出切点正上方桶边缘的点
4
用卷尺直接测出切点正上方桶边缘上的点至所画圆周长 最大距离即为所求

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复习巩固


【练1 下列情况中, 不能用来测量物体长度的尺是(
A.零刻线磨损的尺 B.量程比被测物体尺度小的尺 C.刻度不均匀的尺 D.分度值不是1mm的尺
【答案】 C
对于一个器具来说, 最重要的是它的分度均匀性, 尺就是一个标准, 标准不确定, 就不能给出正确的测量值。至于零刻度线磨损, 可以选择其它点作为零刻线, 量程不够可以采用分段测量的办法。故选C
【练2 某本书共有100个页码, 用刻度尺测得其总厚度为4.0毫米, 那么每张纸的平均厚度是(
A0.04毫米 B40微米 C80微米 D0.002毫米
【答案】 C

【练3 纳米是一种长度单位, 1 nm=10-9m, 纳米技术是以0.1100nm这样的长度为研究对象的前沿科学.目前我国在对纳米技术的研究方面已跻身世界前列, 1.76×109nm可能是( A.一个人的身高 B.物理课本的长度 C.一座山的高度 D.一个篮球场的长度
【答案】 A
解析: 1.76×109nm=1.76m
【练4 给你一把刻度尺和一根细线, 你如何测出如图中曲线AB的长度?(请写出测量的简要步骤)


【答案】 用化曲为直的方法:可以小心的让细线与图中的曲线AB重合, 再将细线拉直, 用刻度尺直接测量细线的长度即为图中曲线AB的长度.


课后测

【测1 2013111日到116, 我国大部分地区的空气被严重污染, 有害物质含量严重超标, 其中PM2.5是天气阴霾的主要原因, PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物, 单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中, 容易被吸入人的肺部造成危害, 下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是(
A. 2.5μm =2.5μm×10-6m B. 2.5μm =2.5 ×10-5dm C. 2.5μm =2.5×10-6cm D. 2.5μm = 2.5 ×10-9m 【答案】 B
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【测2 如图所示, 用刻度尺测量铅笔的长度, 所测铅笔的长度为______cm, 等于______m 【答案】 2.80 0.0280

【测3 世界最高山珠穆朗玛峰海拔高度为8848m, 我国最长的河流长江长约6400 【答案】 km
【测4 下列关于误差的说法中正确的是(
A.认真细致的测量可以避免误差 B.测量时未遵守操作规则会引起误差 C. 测量时的错误就是误差太大
D.测量中错误是可以避免的, 而误差是不可避免的
【答案】 D

【测5 五名同学先后对一物体的长度进行五次精确测量, 记录结果分别是:14.72cm, 14.71cm, 14.82cm, 14.73cm, 14.73cm。根据数据分析, 刻度尺的分度值是 , 其中有一次记录结果是错误的, 它是 , 本次测量的结果应记作
【答案】 mm 14.82cm 14.72cm

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2 机械运动专题


漫画释义



知识互联网





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思路导航
1. 机械运动

机械运动的定义 一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动.
在研究机械运动时, 事先假定为不动的物体叫做参照物, 对于一个物体处于运动状态或静止状态跟选取什么样的参照物有关, 通常情况下在研究地面上运动物体时是选取地面或者是固定在地面上的某一物体, 如树木、房屋等为参照物.
参照物
2. 关于运动快慢的描述 描述物体运动快慢的两种方法
定义 物理意义
1)规定相同的运动路程, 比较物体所用的时间, 例如各种运动比赛.
2)规定相同的运动时间, 比较物体运动的路程.通常取单位时间内通过的路程, 为此而引入了速度这个物理量. 运动物体在单位时间内通过的路程叫做速度. 描述物体运动快慢的物理量.
sv

t计算公式 单位
变速直线运动及平均速

匀速直线运动


国际单位制中, 速度的单位是米每秒, 符号m/s; 常用单位: km/h, 算关系: 1m/s=3.6km/h 1.定义:速度不变的直线运动叫做匀速直线运动. 2.在任意相等时间内,物体通过的路程都相等. 3.运动图像:
svtsvs
ttv
题型一:机械运动、参照物

例题精讲


【例1 关于机械运动,下列说法正确的是(
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A.空气的流动不属于机械运动
B.运动路线是直的,运动路程是不变的,这样的运动才是机械运动 C.一个物体位置改变就是运动,位置没有改变就是静止
D.判断一个物体是否运动和怎样运动,离开了参照物就失去了意义
【答案】 D

【例2 据报道:1999517日深圳赛格广场工地上, 有一幢高291.6m的大楼正在施工, 下午3时许, 起了大风, 一大片乌云飞快地飘过大楼上空, 突然有人惊呼:楼要倒了!结果引起邻近数百人在大街上惊叫狂奔, 造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是( A.地面 B.乌云 C.自己 D.大楼
【答案】 B

【例3 甲、乙两车同处在东西方向的平直公路上.若甲车以20/秒的速度匀速向东行驶, 乙车以15/秒的速度匀速向西行驶.若以甲车为参照物, 乙车向 运动, 速度为
/秒;若以乙车为参照物, 甲车向 运动, 速度为 /秒.
【答案】 西; 35; ; 35
教师备选题: 坐在由西向东行驶的汽车中的乘客发现, 车窗外的雨点飘落的方向是竖直的, 则关于风的方向, 下列说法中正确的是( A. 一定是由东向西的风 B. 一定是由西向东的风 C. 一定是由南向北的风 D. 一定是由北向南的风 【答案】 B

【例4 如图所示, 判断甲、乙两船的运动情况(
A.甲船可能向右运动, 乙船可能静止 B.甲船一定向右运动, 乙船一定向左运动 C.甲船可能向右运动, 乙船一定向左运动 D.甲船一定向右运动, 乙船可能向左运动
【答案】 C


【例5
(多选)甲、乙、丙三辆汽车同时在一条东西方向的大街上行驶,甲车上的人看到丙车相对于甲车向西运动,乙车上的人看到甲、丙两辆车都相对乙车向东运动,而丙车上的人则看到路边树木向西运动,关于这三辆车行驶的方向,以下各说法中正确的是( A.甲车必定向东行驶 B.乙车必定向西行驶 C.丙车可能向西行驶
D.三辆车行驶的方向可能是相同的 【答案】 AD
题型二:运动快慢的描述

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【例6 比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图甲、乙)
其中甲是 ;乙是
例题精讲

【答案】 同的时间内, 比较通过的路程; 相同路程内, 比较所用的时间

【例7 单位换算: 1 m/s= km/h 18km/h=
m/s 【答案】 3.6; 5
教师备选题:火车速度为74km/h, 汽车的速度为17m/s, 它们相比较( A.火车的速度大 B.汽车的速度大 C.两者速度一样大 D.无法确定
【答案】 A
解析: 17m/s173.6km/h61.2km/h74km/h

【例8 小华从家到学校通常步行需10min,则小华的家到学校的路程最接近于(
A5m B50m C500m D5000m 【答案】 C 人步行的速度大约是1.2m/s
【例9 如果物体在 的时间内通过的路程均相等的直线运动就是匀速直线运动. 【答案】 意相等
解析: 必须是任意相等的时间内”. 否则有可能在每个相等的时间内是变速运动, 只不过走的路程相等而已. 【例10 个做直线运动的物体在第1分钟内通过的路程是600m, 2分钟内通过的路程也是600m, 3分钟内通过的路程还是600m,以下说法中正确的是( A.这个物体一定做匀速直线运动 B.这个物体不是做匀速直线运动 C.不能确定物体是否做匀速直线运动 D.以上说法都不正确 【答案】 C

【例11 图所示的图象可以表示物体运动的规律, 两个图中表示物体做匀速直线运动的分别是 段和

.

【答案】 ABEF 15

解析: 匀速直线运动路程的变化与时间成正比, 所以s-t应该是一次函数的关系; 由于速度大小不, v-t图像应该是平行于t轴的一条直线. 左图为s-t图象, AB物体做匀速运动, B点以后, 物体静止;
右图为v-t时间图象, DE, 物体做加速运动, E点后物体速度不变, 做匀速运动. 所以表示物体做匀速直线运动的有ABEF.
题型三:平均速度


【例12 图是小车运动路程与时间的关系曲线.从0s12s这段时间内, 小车的平均速度是多大?
【答案】 答本题应首先弄清运动路程与时间的关系曲线所表示的意义, 在此基础上, 在曲线上描出t10t212s两个时刻小车对应的路程, 然后依据公式求解. 由曲线知, s18m, s220m, 12s内小车运动的路程
ss2s120m8m12m, 在这段时间内, 小车的平均速度为
s12mv1m/s

t12s

【例13 图所示, 向右沿直线运动的小车, 通过ABBCCD三段路程所用的时间都是0.4s, 图中标尺上每一小格的长度均代表2m. 由图可知, 小车做的是 运动(选填匀速加速减速它从A点运动到D点的平均速度是 m/s.

A
B
C
D 例题精讲


【答案】 ; 25 解析: 相同时间通过的路程逐渐变大, 所以是加速运动. A点到D点的s152m30m, s30mt30.4s1.2s. v25m/s
t1.2s

【例14 、乙两人同时从同一地点A出发,沿直线同向到达终点B, 甲在前一半时间和后一半时间内的运动速度分别是v1v2v1v2, 乙在前一半路程和后一半路程内的速度分别为v1v2, 则下面说法中, 正确的是(
A.甲先到B B.乙先到B
C.两人同时到达B D.无法判断谁先到达B 【答案】 A

解法一: 平均速度的计算考查
2vvvvv12, v12, 可以用试数法, 比较两个平均速度的大小, 也可以做差比较.
v1v2216

解法二: 极限法.假设v1极大, v2小到趋近于0; 甲先用上一半的时间以v1速度跑到终点, 另一半时间静止(v2=0)在终点; 乙用很短的时间以v1速度跑到路程的中点, 然后站在中点不动了(v2=0用很长的时间也走不到终点.

教师备选题:某物体在前一半时间内以速度30km/h运动,接着在后一半时间内以60km/h运动,则物体在整个过程中的平均速度为(
A35km/h B40km/h C45km/h D50km/h 【答案】 C
教师备选题:某物体在前一半路程中以速度30km/h运动,接着以60km/h的速度通过后一半路程,则该物体在整个过程中的平均速度为(
A35km/h B40km/h C45km/h D50km/h 【答案】 B


题型四:运动学的应用

例题精讲


【例15 商场的自动扶梯在4min时间内, 可以把站在扶梯上的顾客送到二楼.如果扶梯不动, 人走上去需要时间为6min, 那么, 当人沿着开动的自动扶梯走上去, 需要的时间 【答案】 tSSSt1t2t1t22.4min 速度可以合成, 时间不可以合成. t1t2【例16 中有一漂浮物, 甲船在漂浮物上游100米处; 乙船在漂浮物下游100米处, 若两船同时相同速度去打捞.则(
A.甲船先到 B.乙船先到 C.两船同时到 D.无法判断谁先 【答案】 C
选河水为参照物, 漂浮物相对于水的速度为 0, 甲、乙两船相对于水的速度相同, 离漂物距离都是100, 故两船同时到.故选 C.引申: 当追上物体时, 甲实际走的路程大于乙. 因为v=v+v; vv-v
相遇、追击问题都可以用相对运动思想来解决.
例如错车问题: 一列火车A30m/s的速度在平直的轨道上行驶, 在相邻的平直轨道上迎面开来一列长300m的火车B, 速度是20m/s, 坐在火车A窗口的乘客看到火车B从他眼前经过的时间是多少?
<分析>选人作参照物, 货车相对人通过的距离为货车的长, 货车相对于人的速度为两车速度之lBs300m和.t6s
vvAvB30m/s20m/s
【例17 船往返于沿河的甲、乙两地.若河水不流动, 往返一次需要时间t1 , 若河水流动, 则往返一次需17

要时间t 2, 则( At1=t2 Bt1>t2
Ct1t2 D.由船速和水速决定
【答案】 极限法思想判定, 假设水速等于船速, 那么船返回的时间无穷长.所以选择C
极限法思想是初中物理常用到的 例如:
两个相同的容器, 现有密度分别为12的两种液体12, 第一个容器将两种液体等体积混, 第二个容器将两种液体等质量混合, 问混合后液体的总质量哪个更多一些?(不考虑混合后体积的变化)
分析: 这道题目可以假设第二种液体密度小到趋近于零, 那么第一次等体积混合, 第二次由于质量要相等, 所以第二种液体要倒入很多很多, 远远多于第一种液体的体积.所以混合后第二个容器中液体总质量小.
【例18 路宽为D3m, 一辆长为l14.5m, 宽为d1.8m的汽车以速度v136km/h在路中间匀速向前行驶, 此时距车头S10.5m处有一辆长为l21.8m的自行车要横穿马路, 如图所示, 则自行车为了安全通过马路, 它行驶的速度应在什么范围?

【答案】 行车要安全的通过可以分为两种情况:
自行车尾与汽车头相遇是一种情况, 如左图所示:
Ddl2Dd2l2v1(Dd2l2v1s24m/s t1,v1t12s2sv1

汽车尾与自行车头相遇是第二种情况, 如右图所示:

DdDdv1(Ddv1sl10.4m/s ,v22t2t22(sl12(sl1v1所以v<0.4m/sv>4m/s 思维拓展训练(选讲)

提高班
18


【拓展1 下列现象中,不属于机械运动的是(
A.飞行中的飞机 B.地球的公转 C.人和动物的跑、跳、行走 D.一杯开水变凉
【答案】 D

【拓展2 地球同步卫星总是静止在地球上某处,这是以
为参照物,如果以太阳为参照物,则这颗卫星是 (填运动静止)的。
【答案】 运动 【拓展3 如图是甲、乙两辆同方向运动小车的s-t图象,由图象可知(
A.甲、乙两车都做匀速直线运动 B.甲车始终比乙车快
C.经过10秒钟,甲、乙两车通过的路程相等 D0s~30s内,乙车平均速度比甲车大 【答案】 C

【拓展4 为研究自由落体运动, 实验者从某砖墙前的高处由静止释放一个石子, 让其自由落下, 拍摄到石子下落过程中的一张照片如图所示. 由于石子的运动, 它在照片上留下了一条模糊的径迹. 这个照相机的曝光时间为1.2×10-2s, 石子从A动到B的过程中, 平均速度约为 (一块标准的红砖尺寸大概是240×115×53mm 【答案】 vs0.12m10m/s t1.2102s一块标准的红砖的高大概是53mm, 所以由图可知,AB106mm,约等于0.12m

尖子班

【拓展1 一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶,一个行人沿该公路的便道向西散步.以行人为参照物汽车
A.向东运动 B.向西运动 C.静止不动 D.无法确定 【答案】 B

【拓展2 公共汽车在平直公路上行驶,用固定于路边的照相机连续两次对其拍照,两次拍照的时间间隔为2s,车长为12m,如图所示,由此可知,汽车行驶的平均速度为 m/s

【答案】 6 m/s
19


【拓展3 放学了,某同学在离校回家的路上,运用所学到的物理知识估测出他在前一半路程中的平均速度2m/s,后一半路程中的平均速度为3m/s.那么,请你帮他计算一下,该同学在回家的全程中的平均速度应为 m/s 【答案】 2.4

【拓展4 两小球在两条平行直线上自左向右运动,现用高速摄影机在同一底片上多次曝光,记录下两小球每次曝光时的位置,如图所示,连续两次曝光的时间间隔是相等的,一小球经过另一小球旁边时认为两小球相遇,则由图片知(
A.两小球相遇了3 B.两小球相遇了2 C.两小球相遇了1 D.两小球没有相遇

【答案】 B
从图象可以看出,暗色小球做加速运动,白色小球做匀速运动;t1时刻白球在后,t2时刻白球在前,故相遇第一次;t3t5,白球一直在前;t6时刻向后,白球再次被超过,第二次相遇。



复习巩固


【练1
电视剧《西游记》里孙悟空腾云驾雾的逼真场面是这样拍摄的:将站在平台上摆着飞行姿势的演员、演员背后展现的蓝天和急速飘动的白云一起摄入镜头.这时感觉到演员是运动的,所选的参照物是(
A.演员 B.急速飘动的白云 C.平台 D.摄像机 【答案】 B

【练2 一个物体沿直线做机械运动,已知该物体每秒钟通过的路程都是5,由此可知(
A.物体一定做匀速直线运动 B.物体一定做变速直线运动
C.物体可能做匀速直线运动,也可能做变速直线运动 D.物体运动的快慢不变 【答案】 C
20



【练3 甲、乙两位同学进行百米赛跑, 假如把他们的运动近似看作匀速直线运动, 们同时从起跑线起跑, 经过一段时间后他们的位置如右图所示, 在下图中分别作出的在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的关系图象, 正确的是(
A B C D
【答案】 B
解析: 由题意知甲乙两人都做匀速直线运动, 甲与乙的速度保持不变, 在相等时间t SS, 甲的速度小于乙的速度.符合条件的图象是B
【练4 在课外实践活动中,用闪光照相机探究小球竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次。
1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示,可以看出小球在做 (填匀速变速直线运动。若测得小球在AB量位置间的距离为6.40cm,则此过程中,小球的平均速度为 cm/s
2)下图中四个速度随时间的关系图像,能反映出该小球下落运动的图像是 (选填图中的字母)
A
B

【答案】 16
C

课后测

【测1
小希和同学们在游乐园里一起乘坐过山车,若以快速运动的过山车为参照物,坐在车中的小希是的(填“运动”或“静止”
【答案】

【测2
(多选)甲、乙两辆玩具车从同一地点同向行驶,它们运动的路程随时间变化的图像如图所示。下面说法正确的是( A.甲车的运动速度是0.5m/s B.甲车出发10s后追上乙车
C.在前8s内乙车速度比甲车速度大 D.乙车在20s内的平均速度比甲车大 【答案】 AC
【测3 (多选)如图所示是甲和乙两个物体运动时的路程与时间的变化图线,从图中可知(
A.前2s内甲、乙的速度之比为1 2 B.乙物体在4s内的平均速度为3.75ms C.乙物体做匀速直线运动的前后两段时间内的速度相等
21


D4s内,甲比乙多运动了25 m S/m
【答案】 BC 30

20
10 t/s 1 4 3 2
【测4 某人从甲地出发前往乙地,前1/3路程的平均速度为v1 ,后2/3路程的平均速度为v2
,则他全程的平均速度为v= (用v1 v2 表示)
3v1v23SV【答案】

S2Sv22v1v1v2解析:设总路程为S,则他全程的平均速度为V3v1v23S
S2Sv22v1v1v2

22


3 声现象专题


漫画释义



知识互联网



23


思路导航

抛物面对声音的反射和聚焦作用: 看得见的声波:

声音的产生 声音的传播 声音的反射
振动(固体、液体、气体)

需要介质, 真空不能传声
声音在不同的介质中传播速度不同, 一般情况下, v固体 >v液体 >v气体
回声——人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s
回声应用: 利用回声测量距离.
振幅越大, 响度越大.
通常用分贝(dB)作为单位.人的理想声音环境1540dB; 为保证休息和睡眠, 噪声应不超过50dB; 为保证正常工作和学习, 应控制噪声不超70dB; 为保护听力, 应控制噪声不超过90dB 1弦乐器的音调与弦的长短、粗细、松紧有关; 管乐器的音调由发音部分的气体体积大小决定, 体积越小, 音调越高.
2)人的听觉频率范围是20Hz20000Hz, 我们把频率高于20000Hz 的声音叫做超声波, 低于20Hz 的声音叫做次声波.
音色取决于发声体本身, 不同发声体的材料、结构不同, 其振动情况是不同的, 发出的声音的特色也就不同.
响度
乐音的三要素
音调
由声源的频率高低决定的, 频率越高, 音调也越高.
不同物体发出的声音, 音色是不同的.
音色
噪声
噪声与乐音的区
控制噪声的措施
乐音——由发声体做有规则振动发出的声音 噪声——由发声体做无规则振动时发出的声音.(从环境保护角度看, 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音, 都属于噪声. ①在声源处; ②在传播过程中隔声、吸声; ③在接收处(人耳处)减弱.

题型一:声音的产生


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【例1 如图所示, 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉, 乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究
A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因

C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间
【答案】 B

【例2 敲击鼓面, 在听到鼓声时, 还可看见鼓面上小纸团在跳动, 说明鼓声是由于鼓面的
产生的;鼓面振动的 越大, 鼓声的响度越大.
【答案】 动;振幅

例题精讲
题型二:声音的传播


【例3
两个航天员在空间站外一同工作时,需要借助通讯设备交谈.关于他们不能直接对话的原因,下列说法正确的是( A.航天员之间距离太远 B.空间站外噪声太大
C.空间站外是真空,声音不能在真空中传播 D.声音只能在地面附近的空间中传播 【答案】 C

【例4 2012年春节联欢晚会上, 山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴.下面有关说法中错误的是(
A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B.鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C.鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的

D.由于设计师对剧场的混响时间的合理设计, 才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴 【答案】 B
【例5 将耳朵贴在长铁管的一端, 让另外一个同学敲一下铁管的另一端, 会听到两次敲打的声音, 这个事实说明(
A.敲打在空气中形成了两个声波 B.声波在空气中发生了反射 C.声波在铁管中发生了反射

D.声波在不同介质中传播速度不同 【答案】 D

【例6 以下关于发声和发声体的说法中错误的是(
25

例题精讲

A.声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s B.声音在真空中的传播速度最大

C.被敲响的音叉停止振动后, 不再发声

D.声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快
【答案】 B

【例7 物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电发生位置到他们的距离, 以下是一位同学提出的不同方案, 其中计算结果误差最小的应该是( A.记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间, 再乘以声速 B.记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间, 再乘以声速
C.由两位同学分别按选项AB两种方法测量时间, 求平均值后, 再乘以声速 D由一位同学按照选项A的方法, 多测几次对应不同闪电与雷声的时间间隔, 求平均 值后, 再乘以声速
【答案】 A

【例8 德国著名音乐家贝多芬老年耳聋后, 用一根木棒听取钢琴的演奏声.他把木棒的一端顶在钢琴上, 另一端用牙齿咬住, 关于这种听声的方式下列说法中错误的是( A.他使用了骨传导的方法 B.他利用了回声定位的原理 C.他利用了固体传声

D.骨传导传来的振动传给听觉神经, 引起听觉
【答案】 B

【例9 蒙住你朋友的双眼, 让她安静地坐在房间中央, 头不要转动, 然后, 你拿两枚硬币, 在以下哪个方位敲击时, 她能准确地判断出敲击硬币的方位(
A.在她的正前方 B.在她的正后方 C.在她头顶正上方 D.在她左前方 【答案】 D

【例10 知空气可以传播声音, 请设计一个简易的实验证明固体也能够传播声音, 简述实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论, 要求设计的实验具有可行性, 要符合安全规则.
【分析】本题的难点是不容易区分变量, 所以有哪些变量是控制变量就不好确定, 也就不能有效控制变量.本题中自变量为声音的传播途径, 因变量为声音的接听, 其他影响声音接听的所有因素, 如声源发出声音的响度、接听距离等, 都是控制变量.本题的实验设计可以采用对比实验, 对比实验的特点是当自变量从一种状态改变为另一种状态, 因变量应发生对比鲜明的变化, 结果容易观察、显而易见.设计对比实验时要注意这一点. 方法一:
1)实验器材: 大广口瓶、橡皮塞、小闹钟.
2)实验步骤: 把小闹钟调至响振状态, 然后轻放于大广口瓶中, 听小闹钟的铃声, 要求能听到明显的铃声.
用橡皮塞盖在大广口瓶的瓶口上并塞紧, 要求不漏气.然后, 再听小闹钟的铃声. 3实验分析与结论: 瓶内空气与瓶外空气完全被大广口瓶和橡皮塞隔离, 如果此时仍能听到小闹钟的铃声, 则可证明听到的铃声是通过大广口瓶和橡皮塞传播出来的, 即固体也能传播声音. 方法二:
1)实验器材: 白纸、铅笔、长条桌. 2实验步骤: 同学甲在长条桌的一端用铅笔在白纸上用力均匀地写”, 同时同学乙在桌子的另26

一端把耳朵贴在桌面上听甲在白纸上写的声音, 重复几次实验, 都可以清晰地听到写的声音.
同学乙将耳朵离开桌面(注意调整耳朵与笔的距离, 保证与上几次实验相比, 耳朵与笔的距离相同), 同学甲在相同条件下继续写”, 重复几次实验, 都听不到甲在白纸上写的声音. 3)实验分析与结论: 在相同条件下, 耳朵贴在桌面上听得到声音, 在空气中则听不到声音, 说明听到的声音是通过桌子传播的, 即固体可以传播声音.
【友情提示】本题的方法很多, 需要注意的是由于空气也可以传播声音, 因此在设计这个探究实验时, 要注意控制空气传播声音的因素, 一般说对气体的控制有两个途径, 一是隔绝空气, 如答案给出的方法一; 另一种是通过对比完成对气体的控制”, 如方法二.另外还有不少同学用土电可以传声, 说明固体可以传声.但在设计的实验中, 没有对比, 没有说明在其他条件都相同的情况下, 声音不是从其他途径传递过来的, 这样就不能说明固体可以传声.如用土电话可以听到同学说话的声音, 还要设计在相距同样的距离, 用同样大小的声音说话, 听不到同学说话的声音, 证明
声音不是空气传来的, 是通过拉紧的绳子传来的, 从而说明固体可以传声.还有些同学选择用耳朵贴在铁轨上听火车传来的声音来证明固体可以传声.这个实验虽然可以进行, 但是由于不符合题目中给出的实验要符合安全的原则的要求, 因此也不宜采纳.

题型三:声音的三要素、声音的能量、噪声的防治

典题精练


【例11 下图所示是两种声音的波形图, 从图形可知: 声音的响度大; 声音的音调高.

【答案】

【例12 节收音机的音量, 是为了改变声音的(
A 音调 B.响度 C.音色 D.频率
【答案】 B

【例13 个瓶子装有不同量的水, 小明先用小棍敲击三个瓶子, 个瓶子发出的音调最高; 如果用嘴向三个瓶子内吹气, 则第 个瓶子发出的音调最高.

【答案】 3 1
27


联想: 用水灌暖瓶, 听声音就知道是否满了.

【例14 调不同的声音, 在空气中传播时(
A.低音传播的速度比高音快 B.高音传播的速度比低音快 C.低音和高音传播的速度相同 D.无法判断
【答案】 C 声音传播的速度由介质决定, 与声音的三个要素没有关系

【例15 你熟悉的人未闻其声, 即知其人的主要原因是因为每个人发出的声音有不同的(

A.音调 B.响度 C.音色 D.三者都不同 【答案】 C

【例16 一只玻璃杯中先后装入不同量的水, 用细棒轻轻敲击, 会听到不同频率的声音. 与此类似, 当医生在给病人检查腹部是否有积水时, 常会用手轻轻敲击患者腹部, 细细倾听其发出的声音, 此为叩诊”. 判断腹部是否有积水主要根据的是( A.声音的音调 B.声音的响度 C.声音的音色 D.声音的快慢 【答案】 A

【例17 了探究音调与什么因素有关, 小明设计了下面几个实验, 如图所示, 你认为不能够完成探究目的的是(


【答案】 D

【例18 列对声音的应用实例中, 主要利用声波传递能量的是(
A.有经验的瓜农根据拍击西瓜发出的声音就能判断西瓜的生熟 B.医生用听诊器可以了解病人心脏跳动的情况 C.利用声纳测海深

D.利用超声波来清洗精细的机械
【答案】 D

【例19 报道, 世界吼王杰米温德拉曾出超过100分贝的声音, 出声音将玻璃杯震碎.下列有关他出的声音的说法正确的是( A.声音传递了能量
B.声音只在玻璃杯中传播 C.声音是玻璃杯振动产生的
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D.声音的分贝数越高其频率越大
【答案】 A

【例20 列做法属于在传播途径中控制噪声的是(
A.汽车进入市区后禁止鸣喇叭 B.图书馆里不能大声喧哗 C.飞机旁的工作人员带上耳罩 D.高速公路两侧安装透明板墙
【答案】 D

【例21 制噪声是城市环保的主要项目之一, 下列措施中不能减弱噪声的是(
A.机动车辆在市内严禁鸣笛 B.控制汽车尾气的排放指标 C.汽车排气管上安装消声器 D.在城市街道两旁种草植树 【答案】 B

题型四:有关声音的计算


例题精讲

【例22 对高山喊话,4s后听到回声(声速约为340m/s,人距高山约(
A340m B680m C850m D1360m 【答案】 B

【例23 汽车以54kmh的速度匀速驶向一座大山, 司机想估测汽车到大山的距离, 按响喇叭后, 继续以原速度向大山行驶, 经过3s, 听到了喇叭回声, 求汽车喇叭发声处距大山多远?
【答案】 图所示, 设从发声起到听到回声时汽车所走的路程为s1 , 声音传到大山被反射回司机处经过的路程为s2 , 汽车发声处距大山的路程为s , 2ss1s2, v54km/h15m/s ss1s2v1tv2t15m/s3s340m/s3s532.5m 222s1s2v1tv2t
22此题可以变为汽车远离大山s



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思维拓展训练

提高班

【拓展1 假定有前后两次声音传到人的耳朵里,如果这两次声音到达人的耳朵的先后时间间隔大于(或等于)0.1s,人耳就能够把这两次声音分辨开,也就是说,如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s,人耳就只能听到一次声音. 某农村中学8年级课外活动小组为了体验声音在不同介质中的传播速度不同的物理现象,他们请一位同学在输送水的管道(充满水上敲击一下,使铁管发出清脆的声音,其余同学沿铁管分别在不同位置用耳朵贴近铁管听声.实验结束后,A同学说自己只听到一次响声; B同学说自己听到两次响声; C同学说自己听到三次响声.已知声音在空气中的传v340m/s, v1500m/s, v5100m/s.请你通过计算说明: 在铁管上某处敲响一次,ABC三位同学的位置到达敲击点的距离各在什么范围内?(写出计算过程和对结论分析过程)
【答案】 音到达人耳的先后顺序(传声物质)依次是: 铁、水、空气.
要分辨(相邻的)空气和水传来的声音, 设声音传播距离为s1, 应有: s1s10.1s, 解得: s143.97m
340m/s1500m/ss2s2要分辨(相邻的)水和铁传来的声音, 设声音传播距离为s2应有: 0.1s, 解得: 1500m/s5100m/ss2212.5m
结论: C同学与敲击点处的距离: s2212.5m; A同学与敲击点处的距离: s43.97m; C同学与敲击点处的距离在两者之间. 本题可由两声问题引入, : 敲铁轨两声问题
一人在铁轨一段敲一下铁轨, 铁轨另一端的人听两声, 间隔0.2, 求铁轨长.(声音在空气中传播LL速度340m/s, 在铁中传播速度5100m/s)答案: 0.2s此题可以变为: 问铁轨至少多长能听VV到两声?
尖子班

【拓展1 假定有前后两次声音传到人的耳朵里,如果这两次声音到达人的耳朵的先后时间间隔大于(或等于)0.1s,人耳就能够把这两次声音分辨开,也就是说,如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s,耳就只能听到一次声音. 某农村中学8年级课外活动小组为了体验声音在不同介质中的传播速度不同的物理现象,他们请一位同学在输送水的管道(充满水上敲击一下,使铁管发出清脆的声音,余同学沿铁管分别在不同位置用耳朵贴近铁管听声.实验结束后,A同学说自己只听到一次响声; B同学说自己听到两次响声; C同学说自己听到三次响声.已知声音在空气中的传播速度是v340m/s, 在水中的传播速度是v1500m/s, 在钢铁中的传播速度是v5100m/s.请你通过计算说明: 在铁管上某处敲响一次,ABC三位同学的位置到达敲击点的距离各在什么范围?(写出计算过程和对结论分析过程)
【答案】 音到达人耳的先后顺序(传声物质)依次是: 铁、水、空气.
要分辨(相邻的)空气和水传来的声音, 设声音传播距离为s1, 应有:
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s1s10.1s, 解得: s143.97m
340m/s1500m/s要分辨(相邻的)水和铁传来的声音, 设声音传播距离为s2应有: s2212.5m
s2s20.1s, 解得: 1500m/s5100m/s结论: C同学与敲击点处的距离: s2212.5m; A同学与敲击点处的距离: s43.97m; C同学与敲击点处的距离在两者之间. 本题可由两声问题引入, : 敲铁轨两声问题
一人在铁轨一段敲一下铁轨, 铁轨另一端的人听两声, 间隔0.2, 求铁轨长.(声音在空气中传播LL速度340m/s, 在铁中传播速度5100m/s)答案: 0.2s此题可以变为: 问铁轨至少多长能听VV到两声?

【拓展2 在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关; 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关; 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号 材料 长度(cm 横截面积(mm2 A B C D E F G H I 尼龙 尼龙
60 60 60 80 100 80 80 100 0.76 0.89 1.02 0.76 0.76 1.02 1.02 1.02 1)为了验证猜想一,应选用编号为 的琴弦进行实验.
2)为了验证猜想二,应选用编号为 的琴弦进行实验.表中的材料规格还没填 全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,请在表中填上所缺数据.
3)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是
【答案】 ABC ADF 取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低

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【练1 唐诗《枫桥夜泊》中的名句姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船中包含着声学知识.对其中声现象的解释中, 错误的是( A.钟声是由钟的振动产生的
B.船上的人根据音色知道是钟发出的声音 C.钟声通过空气传播到客船

D.船上的人根据音调知道是钟发出的声音 【答案】 D

【练2 如果声音在空气中的传播速度变为1/, 则我们周围的世界会有什么变化?关于这一问题的讨论, 一位学生提出了下列四个有关的场景, 请你判断不正确的是( A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B.乐队在会场内的演奏将变得很混乱 C.汽车的喇叭不能再起到原来的作用

D.我们听到万米高空传来的客机声时, 却不能看到该飞机 【答案】 A

【练3 电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的, 俗称燕子泥, 其目的是(
A 减弱回声 B.防止声音振坏墙壁 C.增大声音的频率 D.增强响度 【答案】 A


【练4 吉它是年轻人喜爱的一种乐器. 在演奏前, 需要调整琴弦的松紧程度, 这样做的目的是调节琴弦发声时的(
A.振幅 B.响度 C.音调 D.音色 【答案】 C

【练5 下列与声现象有关的说法中正确的是(
A.城市道路旁的隔音板是在入耳处减弱噪声 BB超是利用了声音可以传递信息

C.我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是因为响度太小 D.声音在空气的速度一定是340m/s 【答案】 B

课后测

【测1 判断对错
1)物体不振动也可能发出声音(

2)只要物体在振动,我们就能听到它发出的声音 3)声波从空气中传入水中,速度减慢( 4)超声波比其他声波传的快、传的远(
5)物体振动的频率越高,我们听到的声音就越大(
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6)我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为他发出的声音的响度太小( 7)歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指音调高( 8)男低音比女高音音调低、响度大( 9)弦乐器中,短而细的炫发声的音调高(
10)医用听诊器能够使人体内发出的声音响度增大( 11)环保角度的噪声一定是由物体无规则振动产生的( 12)婚庆时的爆竹声属于乐音(
13)城市某些路段两旁的透明板墙可以消除噪声污染(

【答案】 9是正确的,其他都是错的。

【测2 今年311日,日本发生了9.0级大地震。地震波的传播形式可分为横波和纵波两种。发生地震时,横波和纵波从震源同时传出。某地发生地震,若横波和纵波的传播速度分别约为3.6×103m/s7.2×103m/s。一地震观测站距震源3.6×104m,地震纵波从震源传播到观测站的时间为s 【答案】 5

【测3 小方看到闪电10s后又听到雷声。已知空气中的声速约为340m/s,真空中的光速为108m/s。发生闪电的位置到小方的距离约为(
A3.4km B3400km C109km D107km 【答案】 A


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4 温度计专题

漫画释义





思路导航

一、热传递
定义:热量从高温物体传给低温物体, 或从一个物体的高温部分传到低温部分的现象 条件:相邻物体之间或同一物体的不同部分存在温度差 实质:能量的转移

二、温度及温度计
冬天从户外回来, 用凉水洗手, 为什么感觉水变温暖了? 手去触摸长时间放在教室里面的金属块、木块和泡沫塑料块, 感觉金属块比较凉.但是用温度计测量, 竟然温度一样, 很奇怪吧, 让我们一起走进神奇的热学吧……
34




做个小实验: 先把两只手分别放入热水和冷水中, 然后, 先把左手放入温水中, 再把两手放入温水中. 两只手对“温水”的感觉相同吗?
1.温度
定义:我们把物体的冷热程度叫做温度. 测量工具:测量温度的工具是温度计.温度计有气体温度计、液体温度计、金属温度计(双金属片)等.实验室中常用温度计是液体温度计, 它是利用水银、酒精或煤油等液体热胀冷缩的性质制成的.由于温度计内部的液体有不同的沸点和凝固点, 所以可制成测量范围不等的各种用途的温度计.
温标:温度的测量标准.常用有摄氏温标、华氏温标和热力学温标(也叫绝对温标或开尔文温标
名称 创立人

摄氏温标 摄尔修斯 (瑞典)
1标准大气压下冰水混合物温度为0, 纯水沸腾时温度为100, 0100间等分100, 每一等份就是1摄氏度
t 摄氏度(℃)
t T273
5ttF32
9零点及 分度方法
符号 单位

换算 关系
华氏温标 华伦海特 (德国)
1标准大气压下冰水混合物温度为32, 水沸腾时温度为212, 中间等分180, 每一等份就是1华氏 tF 华氏度(F
9tFt32
59tFT27332
5热力学温标 威廉·汤姆孙开尔文
(英国) 把-273.15℃叫做绝对零度, 每一度的大小与摄氏温度相同(通常取绝对零度为-273℃)
T 开尔文(K Tt273
5TtF32273
9

在国际单位制中, 温度的度量使用热力学温标.

35


2.温度计
使用温度计的注意事项 观察: 零刻度; 分度值; 量程(温度计所能测量的最低温度和温度)
放置:① 温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触;
测量液体温度时, 玻璃泡不要接触到容器底或容器壁; 读数:① 读数时, 温度计的玻璃泡始终不能离开被测物体或液体;
等温度计的示数稳定后再读数;
读数时, 视线要与温度计中液柱的表面平齐, 不能仰视或俯视. 记录:① 记录时一定要带单位(℃);
如果温度为零下时, 可在数字前面加负号, 如零下5摄氏度, 可记为-5℃. 常见温度计 种类 原理 液体温度计
液体热胀冷缩(水银受热膨胀最明显, 所以最精确.
如图是伽利略制造的世界上第一个温度计,气体温度计
气体热胀冷缩
受大气压影响.


金属温度计(双金属片)
温度变化时不同金属的热膨胀程度不同


医用体温计, 是内注水银的液体温度计, 它的刻度范围为35℃~42, 分度值是0.1℃.体温计装水银的玻璃泡与玻璃管的连接处管孔特别细且略有弯曲.测体温时, 水银受热膨胀从细管升入直管, 体温计离开人体后, 水银冷却收缩, 在弯管处断开, 直管中的水银不会缩回玻璃泡, 所以体温计能在离开人体后读数.再次使用时, 要甩动温度计, 使直管中的水银回到玻璃泡中. 三、物质的三态
物质在一般情况下都有三态, 如水的三态为冰、水、水蒸气, 分别为固态、 液态和气态. 当然, 物质还有其他两种存在的形态, 叫做等离子态和超固态. 处于等离子态的物质叫做等离子体, 处于超固态的物质叫做超固体. 初中阶段我们只研究固态、液态和气态这三态之间的相互转化.
例如:水这种常见的物质, 当它由液态水变成固态冰的过程叫凝固;由冰变成水的过程叫熔化;由液态水变成气态水蒸气的过程叫汽化;由水蒸气变成水的过程叫液化;还有水蒸气直接变成固态冰的过程凝华;由冰变成水蒸气的过程叫升华. 简言之, 熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华是最常见的六种物态变化.




题型一:热膨胀

36


例题精讲


【例1 一般的物体都有热胀冷缩现象, 当物体受热膨胀时, 它的密度(
A.不变 B.增大 C.减小 D.都有可能
【答案】 C

【例2 如图所示, 在试管中装上适量的水, 把一根画有刻度的吸管穿过橡皮塞插入水中, 用酒精灯给试管中的水加热, 则会看到吸管的液柱会 (上升或下降), 若将酒精灯移, 则会发现液柱 (上升或下降).
【答案】 下降

题型二:热传递

例题精讲


【例3 热传递的条件是 . 【答案】 体之间有温度差


【例4 冬天, 用手去摸铁棍和木棍, 觉得铁棍比木棍凉, 这是因为(

A.铁棍比木棍的温度低 B.铁棍比木棍的热能少
C.铁棍比木棍的导热能力强 D.木棍比铁棍的导热能力强
【答案】 C

【例5 蒸包子的笼往往有好几层, _______(填层中的包子最先被蒸熟;用冰来冷却食品时, 应放在食品的_____(填上方下方
【答案】 上方
【例6 如图所示, 让试管口斜向下方, 给试管底部的空气加热, 把手指放在试管口处, 手指会感觉热吗?为什么?若让试管斜向上方, 重复上述实验.会发生什么现象?为什么? 【答案】 试管口斜向下方, 给试管底部空气加热时, 把手指放在管口处, 即使过相当长一段时间, 手指也不会觉得热. 个现象一方面是因为空气并不善于传热, 是热的不良导体;另一方面由于试管的底部在上方, 虽然这部分空气受热膨, 密度变小, 但不会形成对流, 即温度较高的空气不会流向试管口处.
若试管口斜向上方, 即试管底部在下方, 则对其加热时, 由于空气是热的不良导体, 热传导仍不显, 但空气受热膨胀, 密度变小, 向上流动的现象将不可避免, 因此, 放在管口的手指觉得很热, 只有立即移开, 才能避免烫伤.

37


题型三:温度计的使用

例题精讲

【例7 如图中ABCD分别是四位同学用温度计测水温的实验操作, 其中正确的是(



A B C D 【答案】 D


【例8 常用温度计是利用液体的 来测量温度的, 用摄氏度做温度单位时, 温度的表示符号 , 图中温度计甲的示数为 , 读作 ;温度计乙的示数为 ,
【答案】 胀冷缩 t 2.4 2.4摄氏度 -1.8 1.8摄氏度
【例9 一支使用后示数为38.2℃的体温计经正常消毒后, 没有甩, 直接去测量实际体温为37.1℃的人的体, 示数为多少?如果用它测量体温为38.6℃的人的体温, 示数为多少? 【答案】 38.2 38.6

【例10 程都是0100℃的甲、乙、丙三只酒精温度计, 最小刻度都是1, 玻璃泡的容积, 甲大些, 乙、丙相同;玻璃管的内径, 甲、乙相同, 丙粗些.由此可判断此三只温度计的相邻的两条刻度线间的距离(
A.甲最长, 丙最短 B.甲最短, 丙最长
C.乙最长, 但不能比较甲与丙的长短 D.乙最短, 但不能比较甲与丙的长短
【答案】 A


题型四:温度计的校准

例题精讲


38


【例11 一只温度计的刻度均匀但不准确, 将它放在冰水混合物中示数为零下2℃;将它放在1标准大气压下的沸水中时示数为96℃.若放在某室内示数为24.5, 则室内的实际温度是_______
100-0100-t【答案】 , t27 (梯子法
=96--29624.5
【例12 红做实验时发现一只温度计不准确, 把它和标准温度计一同插入水中, 发现当实际温度为2℃时, 它的示数为4, 实际温度为82℃时, 它的示数是80, 仔细观察, 它的刻度是均匀的.如图所示: 请以x表示任意温度时这只温度计的示数, y表示这时的实际温度, 导出用x表示y的关系式; 这只温度计的示数是26℃时, 实际温度是多少? 在什么温度时, 这只温度计的示数等于实际温度?
【答案】 因为刻度是均匀的, 所以温度计每增加相同的示数时, 实际温度的增加也是相同的.根据这一, 可以试探性地写出y=ax(a为某一常量.但是根据题中所述的实际情况, x=0, y不太可能也是0.设这时y=b, 于是yx的关系在形式上应为y=ax+b 由于x=4, y=2; x=80, y =82, 把这两组数据分别代入式得到4ab2, 80ab82, 解这个二元一次方程组得a1.05, b2.2, y1.05x2.2 x26代入, y25.1
这表明这只温度计示数为26, 实际温度为25.1 式中令x=y, x1.05x2.2
解之, x=44.这表示在44, 温度计的示数与实际温度相同.
【例13 明有一支温度计, 它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的, 但它的标度却不准确, 它在冰水混合物中的读数是-0.7, 在沸水中的读数是102.3, 1)当它指示的温度是-6℃时, 实际的温度是多少? 2)它在什么温度附近误差很小, 可以当作刻度准确的温度计使用? 【答案】 -5.15 23.3
【例14 摄氏温标建立之前, 有一种温标叫华氏温标”, 它规定在l标准大气压下沸水的温度为212, 冰水混合物的温度是32, 中间分为180等分, 每一等分代表1华氏度, 写作1, 那么35= , 104= ℃.
【答案】 95; 40
题型五:物质的三态

【例15 图是物质三态的分子结构示意图, 下列说法正确的是(
39



A.物质状态变化, 是由于构成物质的分子在排列方式上发生了变化
B.气态、液态物质分子做无规则运动, 固态物质的分子不做无规则的运动 C.气体分子间的距离较大, 分子间的引力较大
D.液体分子间作用力比固体的小, 因此液体没有固定的体积
【答案】 A

【例16 列关于固、液、气的特征说法正确的是(
A.固体有一定的体积, 没有一定的形状 B.液体有一定的体积, 没有一定的形状 C.气体没有一定的形状, 有一定的体积 D.液体有一定的体积, 也有一定的形状 【答案】 B
【例17 封的烧瓶中装有某种气体, 如图所示, 图中的黑点表示气体分子, 用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后仍密封, 描述烧瓶内剩余气体分子的四个示意图如图所示, 其中正确的是(



【答案】 D
解析: 用抽气筒抽出该烧瓶中部分气体后, 瓶子里的气体减少, 由于气体具有流动性, 分子间的作用力很小, 因此下面的气体分子会向上运动, 充满整个瓶子.
【例18 能结成冰, 水也能变成水蒸气, 在这两个过程中所涉及的物态变化名称分别是(
A.熔化 凝固 B.凝固 升华 C.凝固 汽化 D.凝固 液化
【答案】 C
思维拓展训练(选讲)

提高班
【拓展1 竖直吊着的一个玻璃圆环中充满了水,如图所示,使圆环保持静止,不做任何运动的情况下,要使环内的水顺时针方向流动起来,可行的办法是_______________. 40



【答案】 酒精灯在圆环的左下角或环的左侧加热

【拓展2
小明发现户外地面以上的冬季供热管道每隔一段距离总呈现, 其主要原因是

A.为了避开行人和建筑物 B.为了美观

C.为了避免管道因热胀冷缩导致的损坏 D.为了方便工人师傅安装和检修
【答案】 C

【拓展3 标准大气压下, 用温度计测量沸水的温度, 当示数是30时指示的温度是(
A.当时的室温 B.水的温度
C.温度计玻璃泡内液体的温度 D.不确定 【答案】 C

【拓展4 人在烧开水时, 不时的打开锅盖去搅拌一下水, 水会比较容易烧开, 试解释其中的原因. 【答案】 开水时, 锅底的水先受热温度升高, 但因为水是热的不良导体, 所以上面的水温度相对较低, 过不时的搅拌, 以加快锅里水之间的上下对流, 所以水就容易开了.

【拓展5 一支标度不准的温度计, 内径和刻度都是均匀的.这支温度计在冰水混合物中的示数是-11℃;在标准大气压下的沸水中示数是99, 把它放在某房间内, 如果示数是11, 则房间内的实际气温是多少? 如果把它放在实际温度为10℃的环境中, 这支温度计的示数是多少? 【答案】 20 0

尖子班

【拓展1 1标准大气压下, 用温度计测量沸水的温度, 当示数是50时指示的温度是(
A.当时的室温 B.水的温度 C.温度计玻璃泡内液体的温度 D.不确定
【答案】 C

【拓展2 有一支标度不准的温度计, 内径和刻度都是均匀的.这支温度计在冰水混合物中的示数是-11℃;在标准大气压下的沸水中示数是99, 把它放在某房间内, 如果示数是11, 则房间内的实际气温是多少? 如果把它放在实际温度为20℃的环境中, 这支温度计的示数是多少? 【答案】 20 11
41




【练1 在国际单位制中, 温度的量度使用热力学温标, 它是以273为零起点的温标, 那么用热力学温标表示一个标准大气压下冰水混合物的温度应该是( A0 B0K C273
D273K 【答案】 D
【练2 小丽测量烧杯中热水温度时, 将热水倒入另一烧杯中少许.然后如图所示的那样去测量和读数, 她这样做被小宇找出了一些错误, 有一条找得有点问题, 请你把它挑出来( A.不应该倒入另一烧杯中, 这会使温度降低 B.水倒得太少, 温度计的玻璃泡不能完全浸没 C.读数时, 视线应该与刻度线相平, 而不应俯视 D.应该将温度计取出读数, 而不应该放在水中读数
【答案】 D

【练3 某同学取出一支示数为39.6℃的体温计, 没有将水银甩回玻璃泡而直接测量自己的体温.若他的实际体温是36.6, 则测出来的体温是(
A36.6 B39.6 C38.6 D 76.2 【答案】 B
【练4 用湿手迅速将刚蒸熟的馒头拿出笼, 却不觉烫手, 这是因为手指上的水变成
填充在手指与馒头之间, 它们是热的 , 起到了 作用.
【答案】 蒸气 不良导体 隔热
【练5 当积雪覆盖大地时, 越冬小麦不会被冻死是因为 【答案】 及雪与地之间有不流动的空气, 它们都是热的不良导体
课后测

【测1 在制作液体温度计时, 为了提高温度计的准确程度, 下面措施可行的是(
A.玻璃泡的容积做大一些, 玻璃管内径做细一些 B.玻璃泡的容积做小一些, 玻璃管内径做粗一些 C.玻璃泡的容积做大一些, 玻璃管内径做粗一些 D.玻璃泡的容积做小一些, 玻璃管内径做细一些 【答案】 A

【测2 请在-18℃、0℃、20℃、37℃、42℃、100℃、200℃中选择正确的答案填在横线上:水沸腾时的温度是_______,人体的正常温度是_______,洗澡水的最佳温度是_______,人感到较舒服的温度是_______, 冰箱冷冻室的温度是_______,水结冰的温度是_______,炸排骨的温度是______ 【答案】 100 37 42 20 -18 0 200

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【测3 现用一支体温计(初始示数为37.5℃)先后去测量温度分别为37℃和39℃的两个人的体温, 则测量结果分别为 ℃和 . 【答案】 37.5 39
【测4 如右图所示, 取一只墨水瓶, 装满带红色的水, 用橡皮塞塞紧瓶口, 再取一根两端开口的空圆珠笔芯穿过橡皮塞插入水中. 该温度计是根据 原理来工作的. 实际使用中发, , , 议: .改进后将该装置放人热水中, 发现红色水柱很快溢出管口. 为了避免红色水柱溢出管口, 请你再提出一条改进的建议:

【答案】 体的热胀冷缩;换一个更细的圆珠笔芯;换用更长的细管或降低热水的温度





43



5 物态变化专题

漫画释义



知识互联网





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思路导航


新闻: 全球变暖威胁企鹅生存: 上万新生小企鹅冻死……在巨冷无比的西伯利亚, 为什么不能尽情的打雪仗? 连个雪球都团不成……


1.

项目物质
状态变化
特征 不断吸热, 度保持在熔点不变; 固液共
熔化和凝固


图象 熔点和凝固点 熔化时的温度叫熔

熔化
晶体(如海波、冰、各种金属等)
凝固
不断放热, 度保持在凝固点不变; 固液共存

凝固时的温度叫凝固点
同种物质的熔点和凝固点相
项目物质 状态变化 特征 图象 熔点和凝固点
熔化
非晶体(如蜡、松香、玻璃、沥青等)
凝固
不断吸热, 度不断升高

没有固定熔点
没有确定的熔点和凝固点
不断放热, 度不断下降

没有固定凝固
2.

汽化和液化
45




现象 条件 影响因素
影响蒸发快慢的三个因素: 1液体的温度, 温度越高, 蒸发越快; 2)液体表面积的大, 表面积越大, 蒸发越快; 3)液体上方空气的流动速度, 流速越快, 蒸发越快. 压强增大, 沸点升高; 压强减小, 沸点降低

液体表面进行 任何温度下都可以进行
液体表面、内部同时剧烈汽化 液化的两种方式
降温
1)达到沸点 2)不断吸热
临界温度
1 所有气体在温度降到足够低时都可以液化.
2
不同物质各自都有一个特殊的温度叫临界温度.临界温度是物质以液态形式出现的最高温度, 即高于临界温度时, 物质只能以气态形式出现.
3 气压越大, 液化温度越高.当气温高于它的临界温度时, 无论怎样增大气压, 也不能使气体液化

加压
3.
升华和凝华
物质由固态直接变成气态的过程叫升华.物质直接由气态变成固态的过程叫凝华.升华过程吸收热量, 凝华过程放出热量.



题型一:熔化和凝固


【例1 现代建筑出现一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球, 球内充入一种非晶体材料, 当温度升高时, 球内材料熔化吸热, 当温度降低时, 球内材料凝固放热, 使建筑内温度基本保持不变.下面四个图像中, 表示球内材料的熔化图像的是
例题精讲


【答案】 C

【例2 如图所示, 是锡熔化或凝固的图象, 根据图象可知
1锡的凝固点是_______℃.
2BC段表示的是 ______过程, 这段过程中 _______保持不, 但必须从外界______热量.EF段表示的是 _______过程, 必须向外 ______热量.
46


3)锡熔化过程经过 3分钟, 3-6分钟的时间内锡所处的状态为 _________
【答案】 1232 2)熔化 温度 吸收 凝固 放热 3)固液共存

【例3 海波的熔点是48, 48℃的海波(
A.一定是固态 B.一定是液态
C.一定是固、液共存 D.以上三种情况都可能
【答案】 D

【例4 在探究海波和石蜡熔化规律时, 小琴记录的实验数据如下表所示.请根据表中的实验数据解答下列问题.
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12 海波的温度/ 40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56 石蜡的温度/ 40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59 1)在海波和石蜡这两种物质中, 属于晶体的是___________
2)该晶体的熔点是_________ 3)当该晶体的温度为42, 它处于______态.(选填 【答案】 1海波 248 3

【例5 将温度为0的冰水混合物放到温度为0的房间里, 经过足够长的时间, 我们会看到( A.冰全部熔化成水 B.水全部结成冰 C.冰水混合物没有变化 D.以上三种情形都有可能出现
【答案】 C

【例6 把温度为-4℃的冰投入密闭、隔热盛有0℃水的容器中.混合后的温度仍为0, 下列判断正确的是( A.冰质量增加了 B.冰质量无变化 C.冰质量减少了 D.以上情况均有可能
【答案】 A

【例7 201012日起, 我国北方大部地区遭遇大范围降雪天气袭击.大雪严重影响了民航、铁路和高速公路等交通, 在遇到这种天气时, 为了尽快清除积雪, 常用的办法是撒融雪盐为( A融雪盐与少量水发生化学反应, 产生的热量使周围的冰雪熔化 B融雪盐产生保暖层”, 使冰雪吸收足够的地热而熔化
C.使雪形成含融雪盐的雪”, “含融雪盐的雪熔点低于当地温度, 使雪熔化 D融雪盐有利于冰雪对阳光的吸收, 从而加快冰雪的熔化
【答案】 C

【例8 把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中, 用酒精灯对烧杯底部慢慢加热, 如图所示, 当烧杯中的冰块大部分熔化时, 试管中的冰( A 也熔化一部分 B 全部熔化
C 一点都没熔化 D 下边的熔化, 上边的没熔化
【答案】 C

47



题型二:汽化和液化


【例9 下列事实中, 能说明液体蒸发的快慢与液体温度有关的是(
A.将湿衣服晾到通风的地方干的较快
B.用扫帚把洒在地面的水向周围扫开, 水会干的较快 C.将买来的蔬菜用保鲜膜包好
D.将洗过的衣服在阳光下晒一晒, 衣服会干的较快
【答案】 D

【例10 神州六号飞船是由我国自行研制的长征火箭发射升空的.当火箭在太空中高速飞行时, 它的头部与空气摩擦, 温度可升至几千摄氏度, 为了防止烧坏火箭内部搭载的仪器和设备, 常在火箭的头部涂一层特殊的材料, 这种材料在高温下熔化并汽化, 从而保护火箭头部, 这主要是利用这种材料的什么特性( A 熔化、汽化放热 B 熔化、汽化吸热 C 熔化吸热, 汽化放热 D 熔化放热, 汽化吸热
【答案】 B

【例11 200671, 青藏铁路全线贯通.铁路要通过千年冻土, “冻土区路基在温度过高时会变得松软不牢固.为解决冻土难题, 保证路基的稳定性, 采取了下列措施(如图所示), 其中正确的是(
A.在路基的坡面上铺设一层遮阳板, 减小太阳的辐射加热, 可防止冻土液化
B.路基两旁插有很多管形热棒”, 装在热棒下端的液态氨在温度升高时会汽化, 从路基内部吸热, 使路基温度降低
C.“热棒中氨气上升到上部会液化, 液化会吸热 D.铁轨铺在路枕上, 可以增大火车对路基的压强

【答案】 B

【例12 油中含有汽油、煤油等物质.工业提炼中采用加热的方法, 让原油温度逐渐升高, 陆续得出各种油的蒸气后再进行冷却, 把它们彼此分开.这种方法主要依据它们的( A.不同的密度 B.不同的比热 C.不同的沸点 D.不同的汽化热 【答案】 C

【例13 烹炸食物时常会见到:滚开的油锅中, 滴入一滴水后, 会有剧烈的响声, 并溅起油来, 其主要原因是( A.滴入的水滴温度低 B.水是热的不良导体 C.水的比热比油的比热大 D.水的沸点比油的沸点低
【答案】 D
48

例题精讲


【例14 列现象属于液化的是(
A.夏天,从冰箱中取出的鸡蛋会冒汗 B.寒冷的冬天,室外冰冻的衣服也会干 C.盘子里的水,过一段时间会变少
D.杯子中的冰块,过一段时间也会变成水 【答案】 A

【例15 图所示, 将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A, 试管A放在装冷水的容器B, 一段时间, 观察到试管A中产生的现象是__________, 同时看到温度计C的示数升高, 这个实验说明了水蒸气液化时要_______热量。




【答案】 管壁出现水珠 放出

【例16 观察水的沸腾实验.当水温升到 80℃时, 小文开始计时, 并每隔1min记录一次水的温度.然后根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像.

1)由图可知, 把水从80℃加热到开始沸腾所需时间为 min
2)小文测出的水的沸点比物理课本上给出的水的沸点低些, 你认为产生这种现象的主要原因是:
3)小文还发现自己实验中的水比同时开始实验的邻组同学的水先沸腾, 分析水提前沸腾的原因可能是 (写出一种即可)
【答案】 4 气压低于一标准大气压 水少;初温高;火焰大、 【例17 处非洲沙漠的居民, 由于没有电, 夏天无法用冰箱保鲜实物.有人发明了一种简易的沙漠冰箱”, 如图所示.它是由一个内罐和外罐组成的, 两罐之间填上潮湿的沙子.使用时将食物放在内罐, 罐口盖上湿布, 放在干燥通风的地方, 并经常在两罐之间的沙子上洒些水, 从而对内罐中的食物起到了一定的保鲜作用. 阅读上文, 回答:
1)经常在两罐之间的沙子上洒些水, 目的是利用 来使食物降温. 2)将它放在干燥通风的地方, 目的是
. 【答案】 发吸热 加快蒸发

【例18 水冒白气冰棒也冒白气,试解释两种白气的形成? 【答案】 水冒白气是壶中的水蒸气遇到外面温度较低的空气,发生液化变成小水珠,形成白气;冰棒也冒白气的原因是冰棍温度很低,空气中的水蒸气遇到冰棍会放出热量形成小水滴,就是我们所看到的白气,物质的这种由气态变为液态的过程属于液化现象。

49


题型三:升华和凝华

例题精讲


【例19 列关于热现象的说法中错误的是(
A.下雪不冷化雪冷
B.蒸发在任何温度下都能发生

C.所有气体在温度降到足够低时都可以液化 D.寒冷的冬天玻璃窗上的冰花是凝固现象
【答案】 D

【例20 标准大气压下:①冰熔化:②萘升华:③铁水凝固:④酒精蒸发⑤液体沸腾.这些过程只在一定温度下才能发生的是( A.①②⑤ B.①③⑤ C.①②④ D.以上都不对
【答案】 B

【例21 娱演出时, 舞台上往往要用弥漫着的白烟雾, 给人以若隐若现的舞台效果, 这种烟雾是( A.向舞台喷射真实烟雾 B.利用干冰升华形成二氧化碳
C.利用干冰升华吸热, 使水蒸气放热液化成
D.利用干冰升华吸热, 使周围的空气放热液化成
【答案】 C

【例22 , 留心观察皆学问.对以下现象解释正确的是(
A.初冬季节, 在家里洗澡时发现房间里充满白气”, 这些白气是水蒸气
B.在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠, 而到了初冬, 露水不见了, 却看到了薄薄的一层霜, 有人认为霜是由露变成的
C.放在衣橱里的樟脑丸, 时间久了会明显变小, 是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了 D把冰箱里的冻豆腐取出, 冰化后, 发现豆腐里有许多小孔, 这是豆腐里的水先遇冷结冰, 后又熔化成水形成的
【答案】 D

思维拓展训练(选讲)


提高班
【拓展1 如图所示, 是铁水凝固的图像是(

50


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/a68465d74a35eefdc8d376eeaeaad1f347931119.html

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