廉洁花开满校园 育人无痕润心田

廉洁花开满校园 育人无痕润心田

——建德市新安江第一小学创建杭州市廉政文化示范点汇报材料

建德市新安江第一小学创建于1946年，地处新安江城区中心，学校占地13558.23平方米，现有教学班级26个，学生1176人，教职工69人。学校拥有一支政治思想素质、业务素质过硬的教师队伍，形成了省、市、县三级名师群体。

学校具有良好的校风、教风和学风，先后荣获省示范小学、省绿色学校、省现代教育技术实验学校、省体育特色学校、省先进家长学校、省三类标准化学校、杭州市依法治校示范校、杭州市巾帼文明岗、杭州市文明单位、杭州市德育工作先进集体、杭州市教科研先进集体、杭州市城乡学校结对互助先进集体、杭州市校本教研示范学校、建德市教育贡献奖、建德市科技教育特色学校、建德市艺术教育特色学校、建德市安全文明示范校园、建德市综合治理先进单位、建德市学校目标管理考核一类学校、建德市校本教研先进学校等荣誉称号，现为杭州市体育传统项目学校（篮球）和杭州市小学生射击训练基地学校。2011年度杭州市文明单位、建德市廉政文化示范校。

在学校的一步步壮大的过程中，我们深刻体会到廉政文化对于强化学校领导班子建设，提高教师职业道德水平，净化学生心灵，陶冶学生情操，培育良好的校园文化的巨大作用，近年来，我校创新“廉政文化进校园”的活动载体，以广大师生喜闻乐见的内容和形式渗透到校园生活的方方面面，形成良好的廉政文化氛围，取得了良好的活动成效。

一、组织健全，管理日常化

为深入开展廉政文化进校园活动，学校领导高度重视，多次召开专门会议，把廉政文化建设纳入学校精神文明建设、文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实，确定了党员干部做廉洁自律的模范者、全体教师做廉洁从教的践行者、和风细雨，把廉洁的种子植入孩子心田、家校联动，把廉洁的春风吹向每个家庭的理念，并专门成立了由校长亲自挂帅的“廉政文化进校园领导小组” ，学校中层，各年级组长为成员的廉洁文化进校园活动领导小组。

组  长：钟芝兰

副组长：许杏芳     丁枫

组  员：张晓素 徐江波 过承珊 李友清 许新 胡锦洪 罗巧娟

钱瑞芳 陈晓华 伊建宏 何莉莉 陈阳

为使这项工作有序地在我校开展， 领导小组召开专题会议商量部署廉政文化进校园工作，根据学校实际拟定了工作计划和具体的实施方案，我校制定了《廉政文化建设规章制度》，制定了领导干部廉洁自律的规定及教师行为考评细则，使廉政文化建设有章可循、有据可依。同时，将校园廉政文化建设活动渗透到学校党建工作的各个环节，渗透到学校教学管理和师生日常管理的各个领域，真正建立起廉政文化育人、廉政文化规范人的制度和机制。

二、营造氛围，润物细无声。

苏霍姆林斯基指出：学校应当是一幅立体的画，一本有吸引力的教科书。

我们新安江第一小学拥有66年的办学历史，是新安江镇上的一所老学校。虽然教学楼比较陈旧，但环境整洁，令人清新。我们充分利用校园文化的平台，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位，通过校园广播站、宣传栏、黑板报、电子屏、教室布置温馨提示牌等多种校园教育阵地，对全校师生进行廉政警句、廉政故事等内容的宣传，使校园绿化、美化、净化、人文化，努力让校园处处会说话。

现在，当你驻足校园之中，蓝天白云下，鲜艳的国旗迎风飘扬；房前树下，宣传长栏里向你展示着学校的办学新气象，廉政文化是内容时常更新。耳畔听到的是，从红领巾广播站里传出的是声声廉政歌曲。步入大楼里，无论是行走在综合楼、行政楼，还是在教学楼当中，励志警句举目可见，其中与廉政文化有关的比比皆是。教室内的布置整齐而活泼，既有表扬学生各项亮点的园地，也有展示学生廉政活动的作品专栏。教室育人环境的营造，使教室真正成为了学生求知的乐园、成长的沃土。 

通过这些外部氛围的营造进一步推进了廉政文化进校园活动的开展，提倡廉洁从教的教育风气，提高师生们自觉抵制不良风气的警觉性，达到潜移默化的教育效果。　　

三、内容丰富，教育融于心

我校结合实际，大胆探索，积极实践，有的放矢地开展校园廉政文化活动，使广大师生在丰富多彩的活动中得到廉政的教育和熏陶。

1．认真组织全体党员、团员及中层以上干部的政治学习，学习局党委出台的有关党政干部廉政建设等内容，观看了《胡长清案件警示录》、《郭明义》等多部电教片，撰写廉政心得体会。通过教育活动进一步增强了党团员的服务意识、责任意识、奉献意识，促使党员干部自重、自律、自励，规范其行为，争创反腐倡廉的模范。

2．在全体教师中积极开展“扬廉洁从教之风、办人民满意教育”为主题的“廉洁清风进校园”的教育活动，做好三个结合：

（1）与教师政治学习相结合。每年暑期、每月的德育论坛是我校教师的学习时间，学习内容包括专业学习、政治学习、师德论坛，在这个平台上我校按照政治学习计划，集中学习、交流、撰写体会，进一步提高了教师对教育活动的认识，做到自觉投入、积极参与，并肩负起对学生教育引导的责任。

（2）与行风建设和人民满意工程相结合。学校工作的落脚点是社会满意、家长放心、学生发展，因此，教师的工作于之紧紧相连，要求教师树立正确的价值观、社会观、家长观、学生观，扎扎实实做好每一项工作，尤其是在家长面前、学生面前做到勤政廉洁，不以职谋私：不让家长为自己办事、不向家长索取物品。各年级各班开展德育导师制度，各个导师认真负责，密切关注班级中的一些特殊学生，作到爱生如子；认真组织教师学习《教育系统岗位廉政教育读本》。

(3) 与群体师德和教师职业道德建设相结合。重点开展了廉洁从教，敬业爱岗和诚心服务的活动，把“一切为了学生”、“以人为本、以学生为本、以学生的发展为本”作为努力的方向，一心一意教好学生，严肃学校的规章制度，做到不搞有偿家教，不参与赌博等违法违纪的活动，管好自己，管好家庭，管好自己八小时外的活动。

3．在学生中积极开展以“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的系列教育活动，结合学生的年龄特点和接受能力，我们以正面事例和正面说理为主，以先进和榜样的力量充实他们的思想，使他们在崇敬的氛围中通过增强认知能力和情感愉快地接受教育，达到润物细无声的效果。具体做法如下：

（1）与日常课堂教学相结合

重课堂切入，扬廉洁旗帜。学校育人的主阵地在课堂。该校从课堂教学入手，将廉政文化与课堂、课本教学有机结合起来，使学生在学到课本知识当中又能受到廉政文化的熏陶。教师们积极行动，精心备课，巧妙设计，着力寻找在本学科当中廉洁文化教育的切入点，挖掘出了许许多多的廉洁文化教育内容，在学科教学过程中补充、放大。如：语文教师利用课本中方志敏清贫生活而拒不投降国民党反动派等故事进行廉洁教育；地方课程教师利用课本中宋朝范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操，包拯两袖清风、一身正气等真实事件教育学生；思想品德学科教师更是抓住课堂育人的有利平台，廉洁教育贯穿课堂教学始终，使学生在学习知识中体验和感受清正廉洁，加强道德修养、锤炼道德品质。各个学科的教师共同探讨，深入备课，大大提高了课堂教学的知识性、思想性和趣味性，使课程教学成为廉洁教育的主渠道，让廉政文化真正进课堂、进教材、进校园，让廉政文化入脑入心，廉洁品质伴随终身。

（2）利用国旗下讲话，让学生明白廉政的重要意义。各班主任利用晨会、班会课，校园广播站，班队活动，少先队活动，集中对全班同学进行敬廉崇洁的启蒙宣传教育，注重为他人服务的意识，关爱他人的感恩意识，通过唱红歌、演讲比赛、廉政教育书面知识竞赛等多种形式，向学生诠释了廉洁的意义，以身边人、身边事教育学生，敬廉崇洁应从我做起。

（3）各班出了以廉政文化内容为主题的黑板报，营造良好的学习宣传氛围。

（4）各班开展以廉政文化为主题的班队会，组织学生开展专题讨论。

（5）开展了廉政文化“手抄报”比赛。学生通过读书看报、看电视、上网浏览、查找文献等，收集了大量的数据资料，并通过整理汇编，用精心设计版面，配上赏心悦目的彩图，在制作和展览活动中自学感悟廉政教育思想。

（6）鼓励学生阅读以廉政文化为主题的读物，如历史上名人清官的故事、廉政漫画、廉政格言警句等。让学生观看廉洁教育宣传片，组织高唱红歌、红领巾心向党、演讲比赛等活动以及每年评选的“校十佳少先队员”等活动，为学生树立正面榜样。

（7）开展“低碳生活我先行”主题系列活动，倡导低碳理念，参与低碳行动，积极做好垃圾分类，节约能源，加入低碳生活。开展环保小卫士的评比活动，发出创建节约型校园的倡议书。“小手拉打手”，让垃圾分类活动走进每个学生的家庭生活。

（8）开展在校就餐的调查实践活动，培养学生节约粮食，文明就餐的良好习惯。

（9）学会感恩，体会老师、父母、学校后勤工作人员的付出，感谢母校的培养，并把关爱带给他人，进一步提升自己的道德素养。9月1日新生入学仪式上，我们进行感恩父母的活动，国庆节网上签名寄语活动，对我们的孩子进行爱国主义教育。在2012年杭州市第八届美德少年的评比活动中，我校五、六年级共有三位同学进入50强，原六（3）班的杨月同学入围杭州市美德少年20强。

（10）经典诗文诵廉洁。古诗文是一面让人端正言行、洗涤心灵的特殊的“镜子”，学生透过这面“镜子”，发现真、善、美，与正直、谦逊、清廉的人心灵沟通。我校在一年一度的读书节中，与经典为友，开展经典诵读活动，让孩子们走进伟人，在潜移默化中接受感受和熏陶。

（11）大力开展遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的教育活动，从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为，结合“我们的价值观”的主题教育活动，结合学校原有的“八好”（读好书，写好字，唱好歌，做好操，走好路，扫好地，爱好物，护好绿）德育教育的基础，开展“静、净、敬、竞”四“jing”主题的星级班级评比活动。

我校通过开展一系列活动，将廉政教育作为真正贯穿于了学校教育教学工作的全过程和师生日常生活的各个方面，使青少年在潜移默化中，真正树立起了廉洁意识，培养了正确的价值观和高尚的道德情操。

四、家校联动，形教育合力

要培养学生廉洁的品行，这就要求办学者必须树立大德育观，依托家庭、社会，与学校形成的教育合力，共同夯实学生廉洁品德。新安江第一小学多管齐下抓联动。一是推行家访制度，把廉政文化送入家庭，与家长同志商讨家庭廉政文化氛围的营造。二是通过校讯通平台，建立教师与家长就学生廉洁习惯养成情况的定期交流机制。同时，向家长公布校领导的手机和办公电话，家长们如对“廉政文化进校园”工作有疑问或意见时，可随时与校领导咨询、交流。三是成立了学校家长委员会，每学期按时召开常委会，研究部署廉洁品德的培育工作。四是与社区形成互动，共同商量策划如何帮助学生健康成长。 
通过开展廉政文化进校园工作，以前那些为当选小干部暗送礼物拉票的现象消失了，生活中比吃穿，过生日讲排场的事情少了；助人为乐、奉献班级、文明礼让、尊敬师长的事情多了。

我们新安江第一小学在廉政文化进校园工作中做出了积极而有意义的尝试，取得了阶段性的成果，在今后的工作中，我们将总结工作经验，及时发现、研究和解决发展过程中出现的问题，结合实际情况加以完善和解决，从而不断拓宽教育渠道，找准工作的切人点和结合点，使廉政文化和校园文化有机融合，使廉洁教育日常化，并且在内容、方法、途径等方面不断创新和发展，逐步形成具有我校突出特点的工作体系，齐心协力把廉政文化进校园工作抓紧、抓实、抓出成效！

建德市新安江第一小学

2012年11月

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a68170a1910ef12d2af9e767.html