部编版六年级语文上册1、草原
发布时间：2022-10-08 12:41:14 来源：文档文库
小
中
大
字号：
主备
单元一
人
课
第1课时课题1草原时
李宝升
执教
李宝升人课
新授型
1．学会本课10个生字，认识4个生字，能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举
教学
杯、摔跤。
目标
2．有感情地朗读课文，理解课文内容，让学生通过语言文字展开想象，体会草原的自然风光。
重点：理解课文内容，体会句子中含着的意思，培养学生对语言的感悟能力，品味积累课文中优美的语言。在草原自然美与
教学要点
人情美的感染下，受到热爱祖国和民族大团结的教育。培养学生爱美的情趣。
难点：在草原自然美与人情美的感染下，受到热爱祖国和民族大团结的教育。培养学生爱美的情趣。
教学
相关课件
准备
教学预案
一、谈话导入
⒈同学们，你们到过草原吗？
⒉你们在电视或电影中见过草原吗？你见过草原是怎样的，和课文中写的草原一样吗？不一样在哪？
二、检查自读情况
个性设计
⒈课课后的生字，告诉同学读这些生字时要注意什么。
要注意：“限”和“鞭”是前鼻音；“驰”和“茶”是翘舌音。
⒉在字形方面，写字的时候有没有需要提醒大家注意的？
要注意：“骏”第七笔是点，不能写成捺；“跤”第十一笔也是点，不能写成捺。
⒊给这些字口头组词。（鼓励学生多组词）⒋说说草原这篇课文主要写了哪些内容。（主要写了草原的自然风光和民族风情）
⒌激趣：如果让你当小导游向大家介绍一下那儿的自然风光、民族风情，行吗？为什么？那请你们赶快打开书，准备准备。
三、再读课文，准备介绍材料
[这个环节意在学生懂得描写（介绍）景物，必须抓住景物的特点]
⒈出示导读提纲。
⑴你想向大家介绍哪些景物？用“——”在文中把这些景物作上记号。
⑵这些景物有哪些特点？用“~~~~”在文中把表示景物特点的词作上记号。
⑶速记作上记号的词句。⑷在小组里当导游说一说。⒉学生根据导读提纲自行准备。
⒊上讲台，大胆地面向大家作介绍。（介绍时，能用挂图的，尽量让学生用）
要求：
⑴先说你向大家介绍什么？
⑵再作具体的介绍。
（随着学生参与的面不断地扩大，老师以“谁能介绍得比他更全面”“谁能介绍得比他更具体”“谁能介绍得比他更生动具体”作引子，让学生向预定的目标靠近。）
⒋根据学生的介绍，老师相机板书。
空气（清鲜）地小丘（绿）一碧千里
天羊群
天空（明朗）（草原）平地（绿）翠色欲 