怎样给学校提建议
怎样给学校提建议篇一
近年来，我们越来越多的把中国大学与西方发达国家的大学作比较。很多人都有这样的思维困惑：论大学的数量，我们不比西方少;论聪明程度，我们也不笨于西方人;论教育投资，我们国家对教育投资的力度也在逐年加大;但为什么我们的高校实力跟西方的差距那么大?
我最近查阅了一些有关美国高等学府的教育、体质和发展，有很多心得和体会。
众所周知，我们学校给在校学生提供了很多经济支持。但对于大多数家庭而言，大学的学费仍然是一个不小的负担。相对于这点，美国高校却推出了减免学费的政策。如果学生的家庭收入低于6万美元时，学生的学费全免。高于6万也有相应的资助，只有收入很高时才交纳学费。其实，这不仅仅是经费的问题，更是办学理念的问题。美国高校已经认识到将最好的学生收录入学的重要性，他们不愿意让学费成为妨碍好学生入学的因素，也更不愿意因为学费而耽误了学生的学习。所以，为了学校更好的发展，我建议学校对一些贫困生采取减免学费并给与生活上适当补助的政策，让他们不必为了学费和生活费用而担忧，这样可以更好的去学习，毕业以后也懂得母校之恩，报答母校。
教育理念的差异是我们与西方高校差异的主要因素。哈佛大学公开宣称，学生经过激烈竞争才进入哈佛，而一旦入学就不应该再继续在校内激烈竞争了，而应该好好体会和享受四年的哈佛生活。哈佛强调同学间的互助、扶持、关心、友情和合作。我们的高校，入学前经历过了千军万马过独木桥的竞争和考验，而入学后仍然要面对压力重重、你死我活的竞争和拼斗。我们学校也可采取相关政策，要强调同学们间的互助、扶持、关心、友情和合作，而不是让学生们挣个你死我活，让学生们的大学生活丰富多彩温馨惬意。学生们入学以后，我们学校应该关注的是学生们的学业水平、课外活动、为人处世、语言表达、社会参与等等诸多关系到学生一生成功与否的方面和因素，而非仅仅单一的学业成绩。我们更应该关注学生离校以后在人生中的成功，对学生们的就业指导和帮助是终身的。我们在课程设置，培养学生的学习和思维方式这一块也与美国高校有很大差异。我们学校教育目的趋于专业化，缺乏鼓励学生创新的机制。我们课堂之上也经常听老师们提到，西方高校的学生每个学期只需要主修三门课程即可，虽然看似简单，但实际上需要他们查阅很多资料，每天都泡在图书馆。一学期下来，他们对课程的掌握可以达到专业的程度。而我们大学则追求课程数量的多少，对学习的深度、掌握程度则要求不多。所以我建议学校应该精简我们的课程，应该追求质而非追求量，让学生们真正学到知识，并用于实践，而非简单的应付考试。我们学校在专业设置、学校规划上也与西方模式有较大差异。香港科技大学建校于1991年10月，在短短的20多年的
时间里，已经超越了我们国内的任何一所高校，排名跃居世界第34位。它由理学院、工学院、商学院、人文社会科学学院及霍英东研究院5所学院组成。相比之下，我们一个学校则设置了20到30个学院不等。多而杂的学院设置导致资金分配到每个学院就相对较少。相比之下，香港科技大学设置5个学院，不求多但求精的学校规划模式，我们大学应该好好学习一下。
学校是我留下青春和汗水的地方，我爱我们的学校。我衷心的希望我们的学校能发展的更好，让我们的学校变成一个高具人文气息，开明、温馨、和谐、互助的校园。
怎样给学校提建议篇二
【问题表现】
关于学校的作息时间安排我觉得给我们自主学习和生活带来的极大地不便，以下我根据自己的经历对这一现象进行说明：大家都知道，学校的规定是晚上十点半要关寝室的大门，也就意味着要求学生必须在十点半以前回到寝室，然而寝室的网络和有线电视的信号都是在十二点左右(经常比规定的时间要晚才断的，这期间有将近两个小时的时间，如果我们将每晚的这两个小时用在学习上，那么一学期下来，我们就比别人多出了300多个小时，要多看很多的书的，然而却有少数同学在这段时间里上网或是看电视，这就使得一些想学习的同学在寝室不能够安心的学习，如果说网络和有线电视的信号在这段时间断开的话，又会显得我们远离了当今的信息化社会，另外寝室毕竟主要是提供给我们休息的场所，适当的娱乐也是有必要的。但我们更应该用知识来充实自己，所以我们有必要花更多的时间来学习。虽然我们不可能要求每一个人晚上都学习到很晚，早上要起得很早(当然我们学校的学生也没有这么自觉，要不然学校也不会强制要求我们每天上早晚自习。但是我们也不应该阻止一些愿意这么做的学生。在学校网络中心这边有很多的同学每晚都学到很晚，等到回寝室的时候，寝室大门却早已关闭，却还有很多寝室的灯并没有关(由此可以看出学校更本就没有必将寝室的大门关的这么早，还有少数考研的同学，在考研教室或是图书馆也学习到很晚，可是回寝室就成了一个问题。本来学校图书馆的自习室的位子就很少，而且几乎全部被别人占去了，可是学校图书馆也按规定，每晚十一点前，就强制要求学生回寝室，这可以说严重影响到我们自主学习啦!
【同学们对此现象的意见】
针对以上现象，我特地问了一些同学(其中红河和星湖的都有，他们中有在网络中心学习的，有为了考研的，也有为了考公务员的。针对不同人群对此事的看法，我进行了总结，具体情况如下：
对星湖校区：大家的普遍看法是星湖的学风要好很多，可是在时间上，星湖比红河做的更死，每晚是十点图书馆的人必须回寝室，十点半后，寝室的大门一
定要关，晚回来一会，就要被保安拉去登记，一折腾就是十几分钟，对此大家都很反感，不过星湖有一点比红河做的要好得多，那就是所有的非多媒体教室在任一时刻都是开放的!这就为同学们提供了很多的学习地方，而且星湖校区树木葱郁，随处都有石凳石椅放在大树旁，在这些地方学习，冬天不会太冷，夏天也不会太热，这就可以很好的调动大家学习的积极性(当然这些是星湖的地理优势，红河是肯定比比上的，但是红河也可以因地制宜，发挥自己的优势为同学们创造一片学习的天空。由于大家在星湖校区呆的时间都不长，所以关于星湖的看法也不太多，就是觉得星湖的学风好，但美中不足的是学习条件差。
对红河校区：大家的意见太多，以下仅从几个大的方面进行总结。学风方方面：学校一味的说红河的学风不好，却不去听取同学们的意见，找出事情的根源，而是臆断红河离市中心近，大家都去玩。对此，我在图书馆问了几个同学，他们的看法是学习大部分时候是需要清净的，本来红河校区就很小而且路又修的那么多，教学区也没有星湖多而且门都是紧闭的，图书馆的自习室也比星湖少很多，但是人却不必星湖少。这些原因就使得红河很拥挤，很多同学因为找不学习的地方而干脆不去学习。作息时间上：这可以说是根源，本来大学是以自主学习为主，我们应该自主安排学习的时间和作息的时间。然而学校却将这一切都制度化，规定早上必须上早自习，晚上还要上晚自习。殊不知这样做却没有达到理想的目标，学校也不想想，那些不想去上早晚自习的同学，到教室后能干些什么，还不是在那里聊天等一些扰乱教室清净的事，这就使得一些想学习的同学感到很烦!(如果说学校能够保证早晚自习教室的安静，那也就罢了。还有一点就是关于寝室大门的问题，每天都关的那么早，说是为了保证同学们的财产安全，但寝室那个门的封闭性可以保证吗!正所谓，门是用来锁君子而不是用来锁小人的，所以学校锁得不是门，而是那些想要学习的同学的学习热情，如果说，学校真的想要保证同学们的财产安全，就应该从其他方面着手，比如说可以在每个寝室都配一台保险柜或是在寝室周围布置一些电子眼等。
【解决该问题的方法】
从同学们的意见中我总结出了以下几点关于解决作息时间的问题：1、将学校所有的.非多媒体教室全天开放，为同学们提供更多的学习场所，并且不限制同学
们学习的时间;
2、取消早晚自习，让同学们自己安排作息时间，自主学习;如果说一定要上早晚自习，那
么学校就应该加大力度保证早晚自习的纪律;
3、
