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【调研1】（2018年高考课标全国Ⅰ卷）阅读下面这首唐诗，完成题目。
野 歌
李 贺
鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
诗的最后两句有何含意？请简要分析。
【答案】①意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
【调研2】（2017年高考课标全国Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
【答案】①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。
【调研3】阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
早春寄王汉阳
李 白
闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。
昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。
碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。
预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。
请简要赏析首联中“访”字的妙处。
请简要赏析首联中“访”字的妙处。
【答案】“访”，访问，访寻。诗句将寒梅拟人化，生动地表达了诗人走出房舍，到梅树下向寒梅探问春天归否的迫切心情。
【解析】本题以炼字的形式考查鉴赏古代诗歌的语言。赏析诗句中某个字的妙处，可以从字的本义、其在诗句中的具体意思、使用的手法、描写的具体景物或场面、抒发的情感等角度切入。“访”是“访问、访寻”的意思，“闻道春还未相识，走傍寒梅访消息”意为“听说春天已经回还而我还未识其面，（于是）走出房舍，靠近寒梅访问消息”。梅是一种植物，怎么能够访问呢？这里运用拟人的手法，写出了诗人期盼春天到来的急切心情。
【调研4】阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
天仙子
张 先
《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。
沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
下阕“云破月来花弄影”一句备受后人称道，请赏析这一句的妙处。
【答案】风吹云动，云开见月，月色朗照，花儿为风所动竟也翩跹起舞，婆娑弄影，用一“弄”字境界全出，流露出在一天的忧伤苦闷之后，品尝到即将流逝的盎然春意这一曲折复杂的心情。
1．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
绵谷回寄蔡氏昆仲
罗 隐
一年两度锦江游，前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山将别恨和心断，水带离声入梦流。
今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。
颔联写景历来为人所称道，《唐宋诗举要》云：“三四写景极佳，而意极沉郁，是谓神行。”请作简要分析。
2．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
苏秀道中①
曾几
一夕骄阳转作霖，梦回凉冷润衣襟。
不愁屋漏床床湿，且喜溪流岸岸深。
千里稻花应秀色，五更桐叶最佳音。
无田似我犹欣舞，何况田间望岁心。
【注】①苏秀道中：从苏州到秀州(今浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。
古人写诗讲究一字传神，请简析“梦回凉冷润衣襟”中“润”字的妙处。
3．阅读下面这首宋词，完成小题。
鹧鸪天·鹅湖①归病起作
辛弃疾
着意寻春懒②便回，何如信步两三杯？山才好处行还倦，诗未成时雨早催。
携竹杖，更芒鞋。朱朱粉粉野蒿开。谁家寒食③归宁④女，笑语柔桑陌上来？
【注】①鹅湖：风景优美之地，词人闲居时常游之所。②懒：了无情趣。③寒食：寒食节，清明节前一天。④归宁：归家省亲，即出嫁之女回娘家。
有评论者认为，“谁家寒食归宁女，笑语柔桑陌上来”两句将春天描摹得最为生动传神。请找出这两句描写最巧妙的一个字，并简要分析。
4．阅读下面的唐诗，完成后面的题目。
过华清宫绝句三首(节选)
杜 牧
新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使回①。
霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。
万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明。
云中乱拍禄山舞，风过重峦下笑声。②
【注】①渔阳探使：《全唐诗》此句下注：“帝使中使辅璆琳探禄山反否，璆琳受禄山金，言禄山不反。”②《旧唐书·安禄山传》载：禄山体肥，重三百三十斤，却能在唐玄宗面前表演胡旋舞，其疾如风。旁边的宫人拍掌击节，因为舞得太快，节拍都乱了。
“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来”两句向来被认为是脍炙人口的名句，请简要赏析。
5．阅读下面一首古诗，完成后面的题目。
入彭蠡湖口(节选)
谢灵运
客游倦水宿，风潮难具论①。
洲岛骤回合，圻岸②屡崩奔。
乘月听哀狖③，浥露馥芳荪。
春晚绿野秀，岩高白云屯④。
千念集日夜，万感盈朝昏。
【注】①具论：详细述说。②圻(qí)岸：曲岸。③狖(yòu)：长尾猿。④屯：聚集。
有人认为，诗歌前两句“倦”“难”二字最难咀嚼，请结合节选的这部分诗句作简要分析。
6．阅读下面这首宋诗，完成题目。
初发太城留别田父
范成大
秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。
路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨。
行人虽去亦伸眉，翁皆好住莫相思。
流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社。
【注】诗人题注：西蜀夏旱，未行前数日连得雨，父老云：“今岁又熟矣！”太城：成都。
请赏析最后一联“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。
7．阅读下面这首宋词，完成下列小题。
一剪梅
蒋 捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥注，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙调，心字香烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
【注】秋娘渡、泰娘桥是当地两处有名景点。
词下阕中“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”是流传千古的名句，请简要赏析。
1．运用拟人，将人之情感赋予碧草白云。春游锦城时，连绵不尽的芳草，对自己依依不舍，似乎有意绊着马蹄，不让离去；秋游锦城时，美丽的云彩为了挽留自己，有意把楼台层层遮掩。连自然之景都尚且有不舍之情，更何况是人呢，借此强调出告别锦江山水的离愁别恨，表达了对锦江景物的赞美和留恋之情，寄托了对友人的怀念。
2．“润”指浸润、滋润。久晴干旱，骄阳似火，人们期盼着甘霖。诗人一夜梦醒，忽感霖雨已降，炎热全消；“润”字不仅传出那种浸透全身的身体上的清凉感，而且传达出久旱逢甘霖后心理上的喜悦感。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力，重点考查炼字。一般解答思路是：①找出关键字词并解释其语境义；②展开联想描述该句景象或情状，或概括其营造的意境；③点出该字运用的表达技巧（不要忘记“修辞手法”）；④分析作者表达的感情或主题。
3．“柔”字最巧妙传神，写出了桑叶之嫩。同时，“柔”字衬托出女子因快要回到娘家看到亲人而表现出的轻松的步态和欢乐的笑声。“柔”字点明了词人寻春的内心感受，词人寻找的春天，充满生气，隐藏在乡野的花草中，暗含在女子的笑声里。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。首先要确定好关键字，一般从诗词句中的动词、形容词、数词等入手分析。该句中的“柔”字最为画龙点睛。“柔”字在句中直接修饰“桑”，写出了桑叶在春季时节的长势，嫩绿、新鲜。同时它也写出了女子的柔美之态以及回娘家时的喜悦和甜蜜。这就是词人要寻找的春天，春天在乡野之花中，在归宁女的步履中、笑声里。
4．这两句诗，不着一字议论，却把唐玄宗耽于享乐、执迷不悟的形象刻画得淋漓尽致。说一曲霓裳可达“千峰”之上，竟能“舞破中原”，这里运用夸张的手法，将统治者的醉生梦死以及由此造成的国破家亡的严重后果充分表现了出来。此外，“千峰上”与“下来”形成鲜明对比，以及“始”字的运用，有力地烘托了主题。
【解析】鉴赏诗句的特点，主要应从表现手法、诗句内容、表达效果(作用)等方面分析。从乐曲能达“千峰”之上，且能“舞破中原”的角度看，这两句诗显然运用了夸张的手法，而这一手法的运用则对表现唐明皇的行为增加了讽刺的力度，另外从具体内容上不难看出唐明皇沉迷歌舞所造成的“破中原”的惨痛后果。
5．诗歌前两句中，一个“倦”字表明了诗人对“客游”在外并长期“水宿”的厌倦之情，以下诗句通过对旅途环境的描述衬托这种厌倦之情，最后以日夜晨昏“千念”“万感”进一步表达这种情感；一个“难”字表达对人生经历艰难，“风潮”不断，难于“具论”的无限感慨，中间六句环境描写看似旅途所见，实则是诗人对自己多年旅途颠沛生活或凶险或平静的总结。
6．这一联，运用虚实结合（或想象）的艺术手法，实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收，表达诗人对成都人民真诚而美好的祝愿。
【解析】赏析诗句可以从手法、内容、表达效果及情感等角度进行。答题前先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。分析时要结合具体诗句来分析。本题要求赏析最后一联“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。从手法角度分析，这一联，运用虚实结合（或想象）的艺术手法，“流渠汤汤声满野”是实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，“今年醉饱鸡豚社”是虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收的情景。从情感的角度分析，表诗人对成都人民真诚而美好的祝愿。
7．①“抛”运用拟人手法，形象生动，突出时光流逝之快。②“红”“绿”形容词作动词，准确贴切地展示了颜色的动态变化。③三句话化抽象为具象，把看不见的时光流逝转化为可以捉摸的形象，抒发了作者对年华流逝的感慨。
【解析】本题考查对诗句的赏析能力，这类题目解答时一般要从内容和手法两个角度分析。“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”从内容上来看，写的是春光容易流逝，使人追赶不上，樱桃才红透，芭蕉又绿了，春天过去夏又到了。从手法上来看，时光流逝本是不可见的，这里词人采用了拟人的手法，赋予春光以人的情感，用“流光容易把人抛”突出时光流逝之快，利用樱桃变红和芭蕉变绿这两种植物的颜色的变化，把抽象的时光流逝化为具体可感的事物，具体地显示出时光的飞逝，表达出诗人的感慨。
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