首页 > 部编一年级上语文《1 秋天》李婧教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五

部编一年级上语文《1 秋天》李婧教案PPT课件一等奖新名师优质课获奖教学设计人教五

发布时间：2023-03-14 23:27:07 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

《秋天》教学设计
教学目标：
1．认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁和人字头；会写“了”
2个字和横撇1个笔画。2．正确朗读课文。背诵课文第1自然段。
3．结合生活观察，能用“秋天来了，什么怎么了”的句式练习说话。
教材内容分析：
《秋天》是部编本人教版小学语文一年级教材第四单元第一篇课文，作者从整体入手，由植物到动物形象直观地描写了秋天的景象。
学生学情分析：
《语文课程标准》指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。
一、创设情境，导入新课
1.导入：老师有两个爱好，第一个是旅游，第二个是随手拍。现在请同学欣赏我带来的照片。
2.播放秋季美丽景色的照片，引导学生欣赏美丽的画面。（多媒体出示照片并配音乐）

同时朗诵本篇课文。
3.你刚才看到了什么？你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?4.小结：这节课我们就一起学习课文——《秋天》。刚才老师已经情不自禁的朗读出来了这篇课文，它就在语文书第54页，一起打开书来学习吧!(板书：秋天
|5.齐读课题。
二、随文识字，品读课文
1.自由读课文，认识生字和词语。
2.带拼音齐读生字，指名读，开火车读。
3.去拼音齐读，指名读，男女生读。
4.生字游戏，摘星星、送信。
5.读词语。带读，指名读。
6.词语游戏：摘气球。
三、初读课文，整体感知
(一再读课文，找出喜欢的句子

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a5ad5580f342336c1eb91a37f111f18582d00c29.html