第一课：家人的爱
教学目标
1、联系生活实际，知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳。
2、了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心。
3、懂得感恩，学会用自己的方式表达对家人的爱。
教学重点难点
了解家人培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。
教学准备
教师：教学课件、录像、感恩孝心卡等。
学生：调查表、照片、亲情故事等。
课时安排 一课时
教学过程
活动一 小诗导入，揭示课题
上课前老师先给大家朗诵一个小朋友写给妈妈的诗，仔细听：一句轻轻的问候，一声暖暖的叮咛，一顿可口的饭菜，一件温暖的毛衣，一次严厉地批评，一个紧紧的拥抱，点点滴滴记心头。听出来了么？感受到什么？ 生：是关心、是爱……
是啊，心有灵犀一点通， 你们都听出来了。今天我们就来感受体会《 家人的爱 》。
板书课题齐读。
谁来介绍介绍你都有哪些家人？
活动二 回忆成长经历 ，感受“爱”
1、回忆自己成长的经历，出示生活照或物品，说说家人给你的爱。
是啊，这些都是我们的家人。昨天老师让你们找一找家人关心你的照片或者送给你的礼物都带来了么？我们先在小组里分享一下这些照片和礼物背后的故事。
活动三 联系生活实际，体验“爱”
过渡：是啊，一张小小的照片、一份贴心的礼物都渗透着家人浓浓的爱，请同学们打开书本第4页，仔细看看这四幅图，说说家人从哪些方面关心这些小朋友？
出示图：先说说青青的妈妈怎么关心青青的？
（我看到了妈妈的爱，因为下雨天天很凉妈妈还冒着雨给我带来衣服）
这是从哪个方面关心青青呀？（板书：关心健康）
接下来说说这幅图，注意看图上父子俩在说什么？
（在我畏难的时候，是爸爸的鼓励让我坚持下去。）
正是有了爸爸的鼓励，才培养了你坚强的意志。（板书：锻炼意志）
跟妈妈出去总能学到新知识。
师：说得好，在看花的过程中，我们学到许多……（板书：教给知识）
小结：是啊，家人不仅无微不至地关心我们的身体健康，还教会我们做人，获得知识，他们真是操碎了心。
活动四 用自己的方式，回报“爱”
总结过渡：孩子们，原来家人的爱有很多种表达方式，你知道么？在这个世界上还有一种更深沉的爱！
请看一个真实的故事！
播放故事—《天亮了》（故事讲述的是02年“五一”长假，一高空缆车出事，车中仅有一名五岁小孩幸存。在灾难来临时，一对夫妻高高地用双手托着了他五岁的孩子，把生的希望给了自己的儿子，而夫妻俩双双遇难了。）
孩子们，是谁保住了这个孩子的生命？
（他的爸爸妈妈）
是啊，是他的爸爸妈妈用生命，用全部的爱给了这个孩子新的生命，父母对我们的爱是多么的伟大。孩子们，此时此刻你是不是也想起了家人关心关爱你的点点滴滴呢？千言万语也不能表达我们内心的感激,请拿出感恩孝心卡把你最想说的话写下来吧！
2、朗诵小诗表达感激
师：现在让我们共同朗诵一首诗《家人的爱》来表达我们内心的感激吧！
行动去回报家人的爱吧！
板书设计
第一课家人的爱
关心健康
锻炼意志
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a566369624fff705cc1755270722192e453658da.html
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