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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-12-01 09:49:17 来源:
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《林黛玉进贾府》人物形象分析——黛看(上)
教学目标
知识与能力
1
、在熟悉课文情节、环境的基础上分析王熙凤这一个性鲜明的人物形象
过程与方法
2
、了解《红楼梦》塑造人物的方法
情感态度
与价值观
教学
重点
全面把握王熙凤的复杂性格
教学
难点
体悟王熙凤的语言,感受人物形象
教学环节
教
学
内
容
(重点内容:学情分析、教法设计、学法指导、分类推进措施)
一、导入新课
二、整体感知:分析王熙凤的艺术形象
《红楼梦》以其丰富的生活内容,深刻的思想意义和高超的艺术技巧达到了中国古典
文学史上的最高峰。前两节课,我们已经了解了这部书的主要内容,熟悉了小说中所营造
的典型环境——贾府的基本情况。那么这节课我们来学习什么呢
文学是人学,真实地再现典型环境中的典型人物,是现实主义优秀作品必须具备的主
要条件。
《林》写黛玉进贾府第一天的行踪,通过她的耳闻目睹和内心感受,介绍了贾府的
一批重要人物,初步展现了贾府的概貌,拉开了《红楼梦》故事发展的帷幕,虽是节选但
主要人物形象已得到鲜明的体现。
据电脑统计,
《红楼梦》全书所写的人物男
278
人,女
247
人,共
525
人。如果将书
中涉及的所有人物都计算在内,则总计:男
495
人,女
480
人,合计
975
人。其中有姓
名称谓的
732
人,
无姓名称谓的
243
人。
而这么多人物又不是千人一面,作者对众多人物
的描写的方式多种多样,绝不雷同;我们节选的这一课描写最精彩的人物当属王熙凤和贾
宝玉,这节课我们就通过“黛看”来品味一下这份精彩。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a539e8710266f5335a8102d276a20029bc64636e.html
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