向日葵文化

发布时间：2020-05-28 16:37:24 来源：文档文库

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十向日葵这种植物。为什么选它？因为向日葵的杆非常向上，它的叶子像心形一样的，我们取意为爱心和温暖，还有它的花盘永远向着太阳那种阳光和开放，同时它的果实都是紧促的团结在一起，而且是非常有序的，我们说它是一种凝聚是一种有序。

它的果实熟了的时候，它的果盘是低垂下来的那种谦虚和谦和，向日葵在风中屹立着，无论怎么摇曳都不低头不弯腰，它的勇敢和顽强，它的根分为主根、旁根、侧根细根，深深地扎在泥土里边，不断地吸收着泥土中的养分，类似于我们现在不断的学习和不断的汲取。所以老师找到它这样的品质之后，一想其实这不正是我们要培养的一个是孩子，一个人应该具备的品格嘛，大家特别欣喜，就把向日葵作为我们的文化标志确定了下来，我们的校徽、校歌，还有作业本、路对牌，以及其他一切相关的宣传物包括吉祥物都是围绕这个理念来做的。

阳光教育就是牵动我们学校发展的这个魂，它围绕着生命来进行。阳光有那么多的特性，我们觉得最主要的特性就是它的普惠，这种公平。也就是说大家站在阳光下，阳光不会说我照你不照他，这种公平教育和我们目前素质教育的基本思想仅仅相连。第二是它的温暖，这个温暖没有爱就没有教育，没有情感就没有教育。第三个特点就是活力，这种活力直击于生命。

一月：小葵花画展

十二月份：小葵花“儿歌王”（结合语文课外阅读）

一月份：收获的季节“瓜子贴画”

学风：自主自信自尊自强

班训；我努力、我收获、我成长、我快乐

班级口号：朵朵葵花开天天都精彩

班徽：一棵颗粒饱满，充满生机的向日葵。

解读：葵花仰着稚嫩的笑脸，永向灿烂的太阳，对于孩子们而言，老师就是阳光。关爱就是阳光，宽容就是阳光。希望孩子们在阳光普照下，健康快乐地成长。

激发学生喜爱向日葵的外在形象，认识它的作用）

1．认识向日葵（名字，图片欣赏，班级标志设计）
第二课	2．向日葵全身都是宝（1）——花
第三课	3．向日葵全身都是宝（2）——叶
第四课	4．向日葵全身都是宝（3）——种子
有关向日葵的传说（一）
第八课	8．有关向日葵的传说（二）
第九课	9．“我的向日葵”绘画、布贴画比赛
第十课	10．我的向日葵”绘画、布贴画比赛、评比
第十一课	11．有关向日葵的古诗
第十二课	12．向日葵种子贴画比赛
第十三课	13．广告儿歌《我是小葵花》欣赏
第十四课	14．学习班歌《种太阳》
第十五课	15．品尝向日葵籽茶话会，儿歌、诗歌朗诵会

挖掘向日葵的精神内核，寻找具有向日葵精神的人物、集体、影视，把向日葵品质内化为精神动力

第十六课	16．为什么“向日”的秘密
第十七课	17. 永远的太阳——梵高的《向日葵》欣赏
第十八课	18．向日葵的花语、精神解读；“我心中的向日葵”设计大赛。
第十九课	19．向日葵的种植环境和特点。
第二十课	20．社会中的向日葵（天天向上《向日葵》歌曲欣赏；我们都是向日葵；介绍南沙“向日葵志愿者”。）
第二十一课	21．寻找社会中的向日葵（发动家长参与）
第二十二课	22．追逐太阳，坚持梦想 (1)
第二十三课	23．追逐太阳，坚持梦想 (2)
第二十四课	24．追逐太阳，坚持梦想3)
第二十五课	25．寻找同伴中的向日葵
第二十六课	26．寻找同伴中的向日葵（我为“小向日葵”们制作奖品）
第二十七课	27. 新学年的祝福——小葵花颁奖典礼