诗歌小说与戏剧完美版

第十七课 诗歌、小说与戏剧

教学目标

一、课标要求：了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。

二、教学目标：

1、知识与技能：识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作，探讨荒诞剧的艺术价值；通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰著作的特征，理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系；学生能运用历史唯物主义，主动探究19世纪以来世界文学的主要成就，能简单通过名著来解读历史。

2、过程与方法 ：自主学习、合作探究，让学生通过鉴赏拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰等人作品去总结作品产生的背景和文学价值。能运用社会意识和社会存在等基本历史唯物主义方法分析 历史现象；能对各种历史资料概括、比较、整理，做到论从历出、史论结合；

3、情感态度与价值观：继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献 ；通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观 。

三、教学重点、难点

重点：浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞派戏剧代表人物、作品及其体现的时代特色

难点：浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞派戏剧兴盛的背景；《等待多戈》的思想内涵

教学过程

导入

十九世纪以来,欧洲的政治、经济、文化都经历了哪些翻天覆地的变化？政治上：通过资产阶级革命或改革，资产阶级的统治基本确立；经济上：资本主义经济发展，经济主导一切；文化上：启蒙思想家号召人们追求自由、民主、平等、博爱的更为美好的社会。文学艺术作为现实生活的一面镜子，在十八世纪后半叶至十九世纪欧洲大革命与大变革的时代背景下，也出现了新的艺术形式和新的内容，更生动地反映了十九世纪以后的社会变迁。

一、自主探究

1、自主学习：完成导学练知识梳理

2、预习检测：导学练基础检测题

二、合作探究

一．浪漫主义诗歌（18世纪末～19世纪初）

1．时代背景

(1)欧洲革命或改革成功后没有出现启蒙学者所描绘美好景象（自由、平等、博爱）

(2)对现实的不满以及对理想的追求反映到文学领域

2．浪漫主义文学的特点

(1)富有幻想和激情，用丰富的想象对现实世界进行鞭挞和控诉

(2)二是崇尚自由和解放，热情讴歌人民要求自由和民主的斗争

3．代表人物及作品

1、拜伦（英）

（1）、思想倾向：创作了大量具有民主思想和反叛精神的诗篇

①、激烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象

②、塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的人物

（2）、代表作：

①、《恰尔德·哈罗尔德游记》、

②、《唐璜》：被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书

2、雪莱（英）

（1）、思想倾向

①、将人类的未来寄托于普遍的爱

②、诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神

（2）、代表作（《西风颂》）体现乐观精神的浪漫杰作（强调典型句子：“如果冬天来了，春天还会远吗?” 让学生通过二者作品的欣赏、感悟去理解他俩作品的特点及其文学价）

4、影响、意义：

（1）、以卓越的诗歌创作和坚决的实际行动，有力地支持了法国大革命后席卷全欧的资产阶级民族民主运动，为欧洲文坛树立了一面光辉的旗帜

（2）、抨击了封建制度的腐朽和资本主义的丑恶（矛头）

5、浪漫主义艺术特点：在政治上反对封建专制，属资本主义上升时期的一种意识形态

（1）、注重描写人物内心情感，构思奇特，情节跌宕

（2）、充满激情与乐观主义精神

思考探究：拜伦和雪莱有什么共同性和不同性?

相同点

①、经历相似：都出身英国贵族家庭且教育背景良好，都因写作反当局、反宗教的作品为权贵所不容，先后流亡异国；

②、都是浪漫主义诗歌的代表，以渴望斗争、面向未来、崇尚自由和解放的精神为思想特征；

③、都积极参加欧洲的民族解放运动，把诗歌的创作和革命实践联系起来

※不同点

拜伦更具有忧郁的气质，作品常流露出忧郁的情绪，表现对罪恶社会的深刻憎恨和坚定反抗及脱离群众的个人英雄主义的孤独和忧郁

雪莱作品热情洋溢地展现了作者对于胜利的信心和对美好未来的憧憬，鲜明表现了作者在革命运动处于低潮时期的光明、乐观的信念。

二、现实主义文学小说

1．时代背景（19C中叶到20C初）

19世纪五六十年代，随着资本主义的进一步巩固和发展

——以批判现实为主要特征的文学思潮席卷全欧，形成欧洲文学史上的又一个高峰

（1）．随着资本主义社会工业革命的开展，社会关系日益复杂，社会矛盾日益尖锐

（2）．资本主义社会本身存在的种种丑恶现象日益暴露

2、代表人物及作品

(1)巴尔扎克 法国

代表作《人间喜剧》

由91部小说组成，刻画了2400多个人物形象。展示了19世纪前期整个法国的社会生活，尤其在揭露资本主义社会金钱的罪恶方面可谓入木三分，被誉为“资本主义社会的百科全书”。其中代表作为《欧也妮 ·葛朗台》、《高老头》。

(2)托尔斯泰 俄国

代表作：（《战争与和平》）

内容及影响：描写俄国人民反抗侵略的战争场景，赞扬人民的爱国精神和英雄气概

展现了在战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面，深刻揭示了人性的光辉与阴暗面，具有非凡的艺术成就。

3、批判现实主义文学艺术特点：直面社会现实，冷静审视并可可观剖析社会积弊，深刻揭露社会中的黑暗和丑恶现象，对现存的社会秩序进行无情的揭露和强烈的批判，热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象，创作形式以小说为主。

合作探究： 浪漫主义和批判现实主义两种文学潮流的异同点：

1、共同点：都对当时的社会进行了无情的鞭挞和批判

——最大的共同之处则是都对当时社会的黑暗、丑恶现象作了无情的鞭挞和批判。

2、浪漫主义文学：注重发掘人类的感情世界，塑造的人物形象鲜明，具有想象力丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节

3、批判现实主义文学：则力图真实地表现现实生活，典型地再现社会风情，深入剖析和揭示形形色色的社会矛盾

三、无产阶级革命文学

1、时代背景：19世纪后期国际共产主义运动风起云涌

2、代表人物及作品

①高尔基 俄罗斯

②代表作：《母亲》、《海燕之歌》

③内容：描写诺夫哥罗德工业区工人阶级的生活和斗争，刻画了以工人巴威尔符拉索夫和他的母亲彼得盖亚尼洛夫娜为代表的俄国工人阶级不畏强暴、坚持革命斗争的大无畏精神。

④地位：是革命现实主义文学的奠基之作。

四、现代荒诞派戏剧

1、背景：20世纪五六十年代，经历了两次世界大战和多次经济危机之后，资本主义世界正经受着严重的社会精神危机

2、特点

①反传统，一反过去文学必需的人物形象和故事情节

②用支离破碎的剧情和反复出现的对白，来表现人们及其理想在现实社会里的荒诞和非理性，从而引发人们关于自身的思考

3、代表：贝克特 《等待戈多》

①、内容：两幕剧，故事发生在荒野的路旁，两个流浪汉在焦急地等待戈多

——表现出人类在一个荒诞的宇宙中的尴尬处境

②影响、地位

a、世界戏剧史上一座不可忘却的里程碑，使现代人从贫困境地中得到振奋。，

b、1969年贝克特因这部剧作而荣获诺贝尔文

课堂小结：19世纪以来的欧洲文学成就：

不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加剧。有了这种高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人，这帮助我们战胜自我。耐心能带来无可估量的内心平静；而内心平静是世间的福祉。不懂得如何容忍他人的人如果还能忍受他自己的话，就应当独处。

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