《纸艺》校本课程纲要及备课（校本课程教学参考模板）

课程名称

纸艺

开发教师

课程背景

手工制作是小学劳动教学的内容之一，通过手工制作可以让学生掌握一定的手工劳动技能和技巧，也可以了解常用材料的某些性能，还能培养学生热爱劳动、热爱科学，克服困难的坚强信心，有利于发展学生的智力，培养创新精神。在手工制作活动中，将给学生提供大量的动手实践机会，扩大学生的视野，丰富学生的知识。学生每制成一件作品，就是一次智慧的闪光，不断地制作，会使学生的才智逐步发展，逐渐产生改革作品的愿望，闪耀出创造的火花。

课程目标

1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。 

2、锻炼学生的动手能力，陶冶情操。 

3、帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。 

4、培养学生的科技意识，全面提高学生科学素养。进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。 

5、让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。 

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

课程内容

本课程作为一门校本课程，每周1课时，排入学校大课表内，供一、二年级学生选择修习。

本课程共分为3个单元，分别从纸艺入门、走进动物、认识植物来帮助孩子更好地进行学习，从低年级孩子的心理特点入手，结合身边的事物来帮助孩子产生对纸艺的兴趣，同样我们中国的传统文化也可以加入进来，用不同的导入形式，拉近孩子与纸艺的距离，更好地帮助他们走进这样的一种艺术。

课程实施

1.实施办法：讲授法、讨论法、观摩法、模仿法、排练法等 

2.组织形式：自主选课走班教学。 

3.课时安排：每周一课时，一学期19课时，考核合格可得2分。

课程评价

1．学生学习过程评价 (权重：60%) 

（1）考勤（10分）； 

（2）课堂表现（10分）：课堂纪律及参与互动、小组合作情况 

（3）作业（10分）； 

（4）参与探究活动的表现（10分） 

2．学生综合评价 （权重：40%） 

期末完成一次综合作品，最终评价（40分） 

过程评价与学生综合评价总分为学期末最终评价，作为评选优秀学生的主要依据之一。

序号

班级

姓 名

性别

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成绩

1

2

3

4

5

6

7

8

9

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学生情况分析

一年级小朋友拥有活泼、好奇、好动的特点，动手欲望强，所以开展折纸、剪纸等相关的手工课程来提高他们的动手能力，带动他们左右脑平衡开发，带动他们的热情，给孩子提供一个展现自我的平台。

教 学 目 标

手工制作可以利用剩余材料或废旧材料，变废为宝，美化环境；手工制作可以锻炼孩子多方面的技巧与能力，促进孩子的全面发展。促进孩子思维发展、提升孩子审美水平、培养孩子多种技能。

教学重点、难点

一年级的孩子对于手工有浓厚的兴趣，但是因为他们各方面的能力不足，在手工制作的过程中会出现不同的情况，需要老师在旁协助。同样，在工具的使用上还有所欠缺，需要注意安全。

教 学 措 施

1、运用ppt的形式，使学生对手工产生兴趣。

2、教学由易到难，由浅到深，循序渐进。

3、课堂教学和个别辅导相结合，争取每个孩子都有所进步。

4、以表扬为主，选取好的作品做展示，增强学生自信。

5、运用不同的材料进行教学，争取学生学到不同的手工制作，提高动手能力。

周 次

教 学 内 容

课时

一

组织与准备

二

介绍手工

1

三

剪纸（简单）

1

四

剪纸

1

五

折飞机

1

六

折衣服

1

七

折小兔头

1

八

折猫咪头

1

九

折鸵鸟

1

十

折金鱼

1

十一

折小猪

1

十二

折青蛙

1

十三

折瓢虫

1

十四

折西瓜

1

十五

折樱花

1

十六

折蘑菇

1

十七

折莲花

1

十八

折草莓

1

十九

折三瓣花

1

二十

折四瓣花

1

教学

内容

介绍手工

教学

目标

让学生了解手工，为后面打下相对基础。

教

学

过

程

一、 谈话导入新课

展示ppt上手工作品，问：好看吗？你们想学吗？

二、 讲解手工相关内容

一是剪贴类活动，可以培养画、剪、拼、贴等技能；二是编织类活动，可以培养编、织、粘贴、润色等技能；三是泥塑类活动，可以培养揉、搓、捏、拼、贴等技能；四是雕刻类活动，可以培养画、刻、润色等技能。显然，通过制作手工作品，可以培养孩子多种技能。

三、 学习基本手工做法。

四、 表扬学习认真地同学。

教学

反思

孩子对于手工更多的是兴趣，但是认知很少，所以要加强他们相关的知识面，让他们更加喜欢这样的课程。

教学

内容

剪纸（简单）

教学

目标

使学生学会简单的剪纸，从中体会学习，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、谈话导入新课

展示ppt上手工作品，问：好看吗？你们想学吗？

二、 讲解手工相关内容

1、 准备一张正方形纸

2、 对着成一个等腰直角三角形

3、 对折两边的锐角，在底边中点处摁一个折痕。

4、 将右边（手指摁的那条边）从中点折起，折向左边腰的三分之一处。

5、 看到用铅笔标注的两条线了吗？我们沿斜线剪开，最高处不能超过横线。

6、 打开下边的角，五角星变剪成了！

三、展示学生作品

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将五角星剪出来来，对于步骤还不是能很快理解，需要不断努力。

教学

内容

剪纸（雪花）

教学

目标

使学生学会稍微难一点的剪纸，从中体会学习，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、谈话导入新课

展示ppt上手工作品，问：好看吗？你们想学吗？

二、讲解步骤

1、对折三次

2、剪出弧形，沿着弧形剪两道弧线

3、同样剪出两朵

4、花中心用胶棒涂一下，中间的四边往中心弯折

5、两朵背靠背交错中心粘合

三、学生学习剪纸

四、展示剪得好的同学

教学

反思

学生的动手能力还比较弱，不能很好地将雪花剪出来，在自己动手的过程中还是存在一些问题。

教学

内容

折纸飞机

教学

目标

使学生学会折纸飞机，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、 猜谜导入

二、 讲解步骤

1、将A4纸竖着对折，将A4纸的一端，沿虚线折叠

2、将折好的角翻着，注意分开的部分压在里面

3、再将上端的两角沿虚线向中间对折，一定要对称

4、对折完成后，剩余的尖角沿虚线翻折。然后沿中线再对折

5、对折完成后，下面的两端向中间翻折，展开一点

三、展示学生作品

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将飞机折出来，在自己动手的过程中还是存在一些问题。

教学

内容

折衣服

教学

目标

使学生学会折衣服，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、猜谜导入

二、讲解步骤

1、将纸对折

2、打开后将一头大约是纸四分之一处折下

3、在把两边对折着中间折好，在将一头折出两个小三角形

4、在另一头的反面折出一个小长方形，在翻转过来，在这一头也折出两个小三角形

5、翻转过来整理好领子，衣服就做好了

三、学生折衣服

四、展示折得好的作品

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将衣服折出来，在自己动手的过程中有些困难，需要不断努力。

教学

内容

折小兔头

教学

目标

使学生学会折可爱的小兔头，从中体会学习，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、 猜谜导入

二、 讲解步骤

拿出一张正方形的彩纸

1、 对角折

2、 沿虚线折

3、 沿虚线正折然后旋转反方向

4、 沿虚线正折

5、 翻转过来，点上五官，小兔子头折好了

三、 学生学习

四、 展示学生作品、表扬

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将小兔子头折出来，对于步骤还不是能很快理解，需要不断努力。

教学

内容

折猫咪头

教学

目标

使学生学会折猫咪头，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、猜谜导入

二、讲解步骤

1、用一张正方形纸，将正方形纸对折，将正方形纸对折

2、在将冲着上方的三个角都向下翻折，之后翻转，咱们需要的是背面

3、在画上眼睛，鼻子，嘴巴和胡子就完成了

三、学生折猫咪头

四、展示折得好的作品

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将猫咪头折出来，在自己动手的过程中还是存在一些问题。

教学

内容

折鸵鸟

教学

目标

使学生学会折鸵鸟，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、猜谜导入

二、讲解步骤

1、沿着正方形其中一条对角线对折，留下折痕后打开

2、以对角线所在的角出发，以对角线为中线，把两个角向里翻折

3、在两个三角形公共边的二分之一处，把两条边往外翻折，直至翻至另外两个角

4、将纸背向翻折，再将尖角往上翻折，使之与水平线形成一个夹角，把另一边的纸翻开，往下折，直到另一个三角形的直角位置，这就是鸵鸟的脚

5、把另一端向下翻折成一个头状，再画上眼睛，小鸵鸟就完成了

三、展示折得好的作品

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将鸵鸟折出来，在自己动手的过程中有些困难，需要不断努力。

教学

内容

折金鱼

教学

目标

使学生学会折金鱼，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、猜谜导入

二、讲解步骤

1、准备一张正方形的纸，对折成三角形

2、角对角折上去，向下旋转，然后下角对着上角折

3、沿虚线处把上面的一张纸折上去

4、沿虚线处折上去，金鱼的尾巴就出来，再给它画展上眼睛，可爱的金鱼就做好了

三、学生折金鱼

四、展示折得好的作品

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将金鱼折出来，在自己动手的过程中还是存在一些问题。

教学

内容

折小猪

教学

目标

使学生学会折可爱的小猪，从中体会学习，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、 谈话导入新课

展示ppt上手工作品，问：好看吗？你们想学吗？

二、 讲解手工相关内容

1、将正方形上下两边对折，打开。再将上下两边对齐中线对折。2、将左右两边对折，打开。再将左右两边分别对齐中线对折，打开。3、将右下角对齐中线向上翻折，其余三个角同样处理。4、将右上角打开，向左边压折，形成一个三角形。其余三角同样折法。5、将纸对齐中线向后翻折。6、将中间的两个角分别对齐三角形的高向外翻折。另一面也同样处理。7、先将右边的角向左边翻折一些后打开，然后向中间压折，形成小猪的尾巴。8、将左边的角向右翻折，然后打开压平，形成猪的鼻子。

三、表扬学习认真地同学。

教学

反思

折小猪对现在的孩子还有一定的难度，在过程中还是会有很多学生不太会折，需要老师一旁指导。

教学

内容

折青蛙

教学

目标

使学生学会折小青蛙，从中体会学习，快乐地激发他们潜在的学习欲望，提高他们的动手能力。

教

学

过

程

一、 情境导入，谈谈对“呱呱”叫动物的认识

二、 讲解步骤

1、 将正方形纸对折，注意要对齐

2、 然后将对折的纸裁开，可以借助小刀。一张正方形纸可以叠俩个小青蛙

3、 把小长方形宽的一边靠近自己，水平放好。然后对折一下对角线

4、 然后把相邻的俩条对角线折在一起

5、 把上面的三角形的一半弄起来，下面的那个三角形对折，注意要对齐中线

6、 沿虚线朝箭头方向折叠，然后翻转

7、 画上眼睛，青蛙完成

三、学生作品展示

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将青蛙折出来，在自己动手的过程中有些困难，需要不断努力。

教学

内容

折瓢虫

教学

目标

使学生学会折瓢虫，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、猜谜导入

二、讲解步骤

1、准备一张正方形纸张，平铺好

2、沿着正方形的两条对角线对折，折出来折痕

3、把上半部分的等腰三角形折出来相等宽度的三份

4、把折过来的小三角形也分成相等宽度的三份，折过去三分之一

5、折好之后，用黑水笔画上眼睛和点点就可以了

三、学生折瓢虫

四、展示折得好的作品

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将瓢虫折出来，在自己动手的过程中还是存在一些问题。

教学

内容

折西瓜

教学

目标

使学生学会折西瓜，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、 猜谜导入

二、 讲解步骤

1、 将纸彩色一面朝上，对折展开

2、 将两边的左右两个角向中间折叠一小部分

3、 将底边和顶边向中间折叠一小部分

4、 将纸翻转，将上一步形成的图形中的左角、右角、左上角、右上角、左下角、右下角分别向后折叠一小部分

5、 将纸对折，用笔在两边点上黑点。一块清凉解暑的西瓜就做好了

三、展示学生作品，表扬折的好的同学

教学

反思

学生的动手能力还不是很强，不能很好地将西瓜折出来，在自己动手的过程中还是存在一些问题。

教学

内容

折樱花

教学

目标

使学生学会折樱花，从中体会学习折樱花的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、猜谜导入

二、讲解步骤

1、拿一张自己喜欢的颜色的方形纸。最好选择粉色，黄色等暖色系的纸。将方形纸沿对角线对折，折好后为三角形

2、将折好后的三角形的两边的角向中间对折，对折好后为方形。再将两角向外对折，对折好后翻回原位。

3、沿上一步折好的痕迹将其打开。两边呈扇形

4、将扇形边上多余的三角向下对折，两边都是，再将扇形两边对折

5、将胶水涂在两边的小三角上，收拢，使两边的小三角黏在一起。

三、学生折樱花

四、展示折得好的作品

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将泥塑捏出来，在自己动手的过程中有些困难，需要不断努力。

教学

内容

折蘑菇

教学

目标

使学生学会折蘑菇，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、猜谜导入

二、讲解步骤

1、将纸对角对折，留下折痕，将两边向折痕折对称

2、折好后将纸反过来，分成三段，将一边向下折，再从中间将折痕扩张

3、将四个角向中间折，不要折太多，再反过来，则蘑菇就折好了

三、学生折蘑菇

四、展示折得好的作品

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将蘑菇折出来，在自己动手的过程中还是存在一些问题。

教学

内容

折莲花

教学

目标

使学生学会折莲花，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、猜谜导入

二、讲解步骤

1、首先将我们要用到的纸准备好。现在我们开始折叠。 首先我们要取其中的一张纸，将其长边对折

2、打开，折角，两边向中心对折最下方为绿色，背面向上，然后是三个粉色的，正面向上 正面为刚刚折的那面

3、把叠好的四片（一组）一起向下折，绿色是在最里面的 偶是一组一组做的，做好一组就用曲别针别上 也可以一下子全折完，然后一起组装

4、把绿色也一片一片向上拉，注意，不要拉得太狠，拉平或稍稍向上弯曲即可 全部拉好之后的样子

三、学生折莲花

四、展示折得好的作品

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将莲花折出来，在自己动手的过程中有些困难，需要不断努力。

教学

内容

折草莓

教学

目标

使学生学会折草莓，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、 猜谜导入

二、 讲解步骤

1、 将正方形纸上下两角对折，然后再将右角对齐左角对折

2、 将上面的三角形撑开，向右边翻折，压平，形成一个正方形。反面也同样处理

3、 将开口的角朝上，将上面的顶角向里翻折。再将中间两个角分别向下翻折

4、 以右边底边三分之处的点和顶点为折线，将右角向后翻折，左边也同样折法

5、 将顶角向下翻折，然后用黑色水笔点上草莓的小黑点，一只可爱的草莓就折好啦

三、展示学生作品

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将草莓折出来，在自己动手的过程中还是存在一些问题。

教学

内容

折三瓣花

教学

目标

使学生学会折三瓣花，从中体会学习折纸的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、 谈话导入

我们是什么中队？我们今天学习三瓣花。

二、 讲解步骤

1、 首先把一张纸剪成花瓣的形壮共剪三张大小不一样的，其于的剪成一个三角形的旗

2、 把花瓣的缝隙折成痕迹，跟着痕迹往下折

3、 把三角形旗对折，当花杆，把对折后的三角形的手把处用棍子卷成圈，当花蕊

4、 再把花瓣的边缘同样用棍子卷一下，把卷好的花瓣用之前卷好的三角形从中间插进去，第一层花瓣便做好了

5、 按顺序把其于两层花瓣插入杆内，一朵漂亮的折纸花便做了

三、展示折的好的同学

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将三瓣花折出来，在自己动手的过程中还是存在一些问题。

教学

内容

折四瓣花

教学

目标

使学生学会折四瓣花，从中体会学习折四瓣花的乐趣，快乐地激发他们潜在的学习欲望。

教

学

过

程

一、谈话激趣，引入课题。 

  春天来了，在春天这个大好的季节里，你最想看到的是什么？ 

二、展示作品，激发学生的学习兴趣 

三、每一小组发一个老师折好的四瓣花，学生观察，说说这样的花是根据什么基本形折的。你能折出这样的花吗？ 

四、根据刚才折四瓣花的方法，你们还能折出不同的四瓣花吗 

五、评价：同学们，你们认为在今天的这节课中，你们有什么感受和想法？谁的手最巧？   

（发心灵手巧奖） 

六、做花束（时间不够，可以不做）

教学

反思

学生的动手能力较弱，不能很好地将四瓣花折出来，在自己动手的过程中有些困难，需要不断努力。