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发布时间：2023-10-20 15:10:57 来源：文档文库
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21*我不能失信教学目标知识与技能：1.认识本课“耀、庆”等5个生字，培养主动识字的习惯。2.默读课文，把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。过程与方法：1.自主学习，默读课文，合作交流讨论。2.培养学生独立阅读的能力。情感态度价值观：感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。重点难点1.使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。2.通过重点句子的分析，感受人物的可贵品质。教学课时【教学过程】1课时一、谈话交流，导入新课。1.同学们，你有好朋友吗？你觉得什么样的人才能成为【设计意图：联系你的好朋友？学生畅所欲言，当有人说出守信用时，板书。学生的生活，利用学生的生活经验，2.今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。在揭示课题的同板书课题，（板书：我不能失信）解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？二、初读课文，整体感知。时，激发学生的学习兴趣。】1.自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方作上记号。2.检查自学情况。（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听出示词语：（课件出示2：出示词语）叠花篮、解释、歉意、道歉盼着．．．．（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。
3.学习生字。（1）（课件出示3：生字田字格课件:）耀庆盼歉叠自由读，指名读，师生纠正读音：注意读准：前鼻音“盼歉”，后鼻音“庆”。(2识记生字4.你是如何识记这些字的？（1）熟字加偏旁：“广+大=庆”“目+分=盼”“兼+【设计意图：先解欠=歉”（2）猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。（3）形近字比较：桑一叠歉一谦决了文章的字词问题，夯实基础，扫清了阅读障碍。】（4）认读生字词（以多种形式，如猜读、“开火车”读等。）5.指名分自然段朗读课文。在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每个短文中不理解的词义，如：（课件出示4：出示词语解释）①失信：违背协议或诺言，丧失信用。②道歉：为不适当或有危害的言行承认不是;承认使人 