演讲与口才教学计划
发布时间：2022-10-03 01:53:41 来源：文档文库
小
中
大
字号：
《演讲与口才》教学计划一、课程性质与任务《演讲与口才》是一门语言类基础技能训练拓展课。它从锻炼学生演讲，重在培养学生的实用口语表达能力，生活的实践需要。本课程主要从培养学生口语表达能力的角度出发，从语音语调等口语表达的基础知识开始，逐步介绍口语表达的基本技巧，进而围绕演讲口才、辩论口才的技巧和战术准备等一系列的训练，不断提高学生的说话能力，使演讲最终能达到言之有物、言之有理、条理清晰、妙趣横生的效果。附录一中选取了具有代表性的著名演讲稿供学生欣赏，附录二中介绍了辩论赛的相关规则。课程教学采取理论讲授、实例分析（包括演讲与论辩录像实况鉴赏）、实践训练、演讲或论辩比赛等方式，理论联系实际，既注重培养学生对演讲与论辩活动的理性认识，又注重培养和提高学生的演讲与论辩等口头表达能力。二、参考课时总学时36三、课程学分12学分四、课程结构教学目标序教学项目号口语的表达1、理解表达者重视倾听的重要性，掌握倾听的技2、1了解表达者必备素质和口语表达的基础技巧：3、熟练掌握口语表达能力、逻辑表达技巧、心理素质课时等典型口头表达能力的训练方法。
62言语交际与交际语言1、理解交际口才的重要性、基本特2、掌握交际口才使用的基本技巧、原则：3、熟练掌握交际过程中的常用技巧、应对技4、掌握交际口才的训练方法。83演讲概述1、理解演讲的定义、演讲的构成、演讲的特征、演讲的分类及作用；2、掌握演讲语言的表达技3、掌握演讲稿写作的基本方4、熟练掌握演讲的准备和实战策略。84辩论与论辩1、了解辩论的历史、基本特征与作用、辩论要素及其分2、掌握辩论赛的审题、立论、逻辑难点分析与处理、辩手定位与程序辩论布阵方法；3、掌握问答与攻防战术、整体配合战术的应用。6五、课程内容和要求序教学项目任务内容与要求教学建议课..................裁品⑷nf...................号1时口语的表达1.1倾1、理解倾听是交流的2、学教师可在课前搜集一些2听与口才有关的笑话、故3、理解表达者重视倾听事，增强课堂的趣味的重要性，掌握倾听的技性。本课是《演讲与口才》巧；这门课程的第一课，在激发学生学习兴趣的同时，消除学生的畏难心理，给以后的学习打下基础。会倾听
1.21:1、理解广博的知识储备3语表达的基础对演讲的重要2、掌握培养良好的自信心3、训练敏锐的察觉 