15我一生中的重要抉择

《我一生中的重要抉择》说课稿

青冈县昌盛镇中学 李景范

一、说教材

本文是一篇新编入教材的，1998年10月，“汉字激光照排系统之父”、北大方正创始人王选先生受邀在北京大学作交流演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》，王选先生演讲按照时间顺序，有详有略地介绍了作者人生中八个重要的抉择。本文是节选部分，这里节选的是演讲的开头、“大力扶持年轻人”部分（第六个抉择）和演讲的结尾。

二、说目标

根据本单元单元目标“学习演讲词，理解其观点，感受其风格，获取有益的启示，把握演讲词的主要特点”及本文幽默风趣的特点，我确定了本文的教学目标如下：

1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。

2、梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。

3、感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格，学习王选先生抉择的智慧，专注于科研，无私奉献

三、说重难点

根据单元教学重难点及课文内容，我把本课的教学重点的确定为：

教学重点：感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默风趣的语言风格。

教学难点：梳理演讲思路，体会事例在演讲中的作用。

四、说教法

这是一篇长文，且是本单元的第三篇文章，属于自读课文。在教学时，打算一课时上完，主要想采用长文短教的方法，让学生充分、高效参与，从课文标题入手，抓住“我一生中的重要抉择”这个主问题，让学生由表及里、层层深入地理解作者一生中的重要选择“是什么，为什么，怎么做”的思路来展开教学，并带着学生学会总结这篇演讲词特点，学会品析本文的语言，并能学以致用，能正确处理自己的人生抉择。

五、说学法

1.研读法 2.讨论法3.品析法

六、说教学流程：

（一）组织教学：

（二）引入新课：

同学们：曾被誉为“当代毕昇”，“汉子激光照排之父”的发明家是谁？大家知道吗？同学们会回答：王选，那么我们今天共同来学习他的一篇演讲稿《我一生中的重要抉择》，去感悟一下他的语言风格，体会一下他的伟大的人格魅力，了解一下演讲稿的特点。

（三）明确目标：采用幻灯片出示，学生齐读的方式进行。

（四）预习检测：幻灯片出示作者，字词，然后采取提问的方式进行，主要考察学生的课下预习情况。

（五）合作探究：

首先引导学生快速读文，整体感知文章思路及文章内容。（结合幻灯片上的问题，来完成），然后让学生带着老师给设计的导读题精读具体段落，通过引导点拨，深入感悟作者的幽默的语言风格和无私奉献、甘为人梯的高尚精神，并进一步体会演讲稿的特点。

（六）展示点评：主要是针对老师导学案上设计的问题，教师通过引导学生读文，合作讨论、提问、点拨，达到落实知识点，理解文章内容的目的。

（七）拓展延伸：

为了学以致用，从文章引用论证的写法角度，设计了一个用引用的写法写一段演讲稿的小片段练习，达到体会演讲稿的特点，要有积极向上的人生观的目的。让学生学会有感染力的文字。

（八）小结收获：

先由学生总结，可以是知识上的，也可以是思想上的，再有教师补充总结，然后教师以激情的语言进行感情的升华，进一步对学生进行德育渗透。

（九）布置作业：

幻灯片布置，力争让学生课下有目的的学习。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a2fdd730f58a6529647d27284b73f242336c3113.html