病句-语序不当-8类型

辨析并修改病句 “语序不当”讲析及其创新练习

一、考点透析

所谓语序不当简而言之就是词语或语句的先后顺序不妥当，从而造成文理不通的毛病。有的句子因为句法错误使句子成分的位置和顺序发生混乱，有的句子因为句子成分的位置不太符合人们的日常语言习惯而显得语序不当，还有的是因为不符合普通逻辑。请看下面具体例句。

1． 定语和中心语次序不当

（1）一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

〖析〗国家队的一位有20多年教学经验的优秀的的篮球女教练。

（2）博物馆里展出了宋朝时期新出土的古船。

〖析〗博物馆里展出了新出土的宋朝时期的古船。

（3）上海交响乐迷中近六成的人士收入并非丰厚，他们难以承受百元甚至数百元的高价票。

〖析〗上海交响乐迷中近六成的人士收入并非丰厚，他们难以承受数百元甚至百元的高价票。

(4)近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（2005山东卷6B）

〖析〗“高校学生的培养”应改为“高校培养的学生”，这样才与后面贯通。

①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(附近的许多)

②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 (蕴藏着的无穷的)

③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。(列宁过去所使用的各式各样的)

④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。(发生的一连串的)

⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。(引起了广泛的议论)

2．多项定语次序不当

有的句子有多项定语，多项定语一般可按照以下的语序排列：

多项定语的一般次序

1、表领属性的或时间、处所的

2、指称或数量词

3、动词或动词性短语

4、形容词或形容词短语

5、名词或名词性短语

6、另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前

【例】一位优秀的有３０年教学经验的西藏高原的乡村教师。

〖析〗这里的多项定语排序就不正确，应为“西藏高原的（表处所）一位（数量）有３０年教学经验的（动词短语）优秀的（形容词）乡村（名词）教师”。
3．状语位置不当或多项状语次序不当

(1)新中国成立后，我们的祖国就不再是一个任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。

〖析〗“任意”意思是没有拘束，不加限制，爱怎么样就怎么样。从句意来看，“任意”的主动者不是“我们的祖国”，而是“帝国主义列强”，应把“任意”移到“列强”之后。

（1）.开考不到半小时，就有人陆续交卷了。

〖析〗开考不到半小时，就陆续有人交卷了。

（2）.为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。

〖析〗为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。

（3）.在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

【例】在休息里许多老师昨天都同他热情地交谈。

〖析〗这里的多项状语排序就不正确，应改为“许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。”

多层定语的顺序

1、表目的或原因的（介宾短语）

2、表时间或处所的（名词）

3、表语气的（副词）或对象的（介宾短语）

4、表情态或程度的（副词）

5、另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前

4．关联词语位置不当(含虚词)

(1)由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

〖析〗前比质量，后比成本，“不是”应放在“质量”前。复句中，前后分句的主语如果一致，前一分句的关联词应放在主语后；反之，则放在主语前。

（2）.我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。

〖析〗我们如果不认真把这本书读好，就谈不到读别的书了。

（3）.苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。

〖析〗苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，用绳子把动物缚在试验的架子上。

（4）.要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。

〖析〗要是一篇作品里的思想有问题，那么即使文字很不错，也是要不得的。

（5）.农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。

〖析〗一方面农民向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术,提高质量,保证化肥的供应。

5．介词或介词短语位置不当

【例】中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改观。

〖析〗“中国人民自从接受了马列主义思想之后”，话未完，应继续说“中国人民”怎样。但后句说“中国的革命”，应将“自从”移到句首，使逗号以前的部分变成句首状语。

6．并列短语语序不当

(1)托尔斯泰的记忆力和观察力是十分惊人的，他能迅速捕捉形象并长久地储存在头脑中，创作需要时，一“呼”即出。

〖析〗“观察力”和“记忆力”对调，与“捕捉形象”和“长久地储存”相对应。

（2）.我们认真研究听取了大家的意见。

〖析〗我们认真听取研究了大家的意见。

（3）.通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。

〖析〗通过检查，大家发现、讨论、解决了课外活动中的一些问题。

（3）.制作精良、选料上乘的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。

〖析〗选料上乘、制作精良的“葵花牌”动物粉含有强化人体机能的多种营养成分。

并列短语可按下列方法排序：

1、依时间先后排序。例：秋收、秋耕、秋种，都要忙完了。（秋季农作的先后顺序

2、依空间距离排序。例：牧女们骑着骏马，健美的身姿映衬在蓝天、雪山和绿草之间。（人们观察事物由上到下的顺序。）

3、依范围大小排序。例：至少，也当浸渍了亲族、师友、爱人的心。（范围排序可由大到小,也可由小到大。此处为由小到大。）

4、依程序轻重排序。千百年来,人们一直怀恨他们、憎恶他们、咒骂他们。(程序上一层强胜一层

5、依情感流程排序。她没有什么法子让一个有钱的体面人认识她、了解她、爱她、娶她。

6、依时局变化排序。例：和谈失败了，欺骗不行了，战争揭幕了。

7、依数目常规排序。例：有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。8、依成绩名次排序。中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操团体总分前三名。

9、依法定位置排序。党委、人大、政府和政协四大家齐心合力抓经济，带领人民奔小康。10、依对应承接排列 小琳的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人，他们分别在自己的岗位上救死扶伤，教书育人，站岗放哨。

7．分句次序不当

(1)可怜的小狗奄奄一息地躺在地上，满脸伤痕累累，它已无力叫唤了。

〖析〗“满脸伤痕”→“奄奄一息”→“无力叫唤”，这样的顺序才合理。

(2)报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言的规范意识。

〖析〗后面两个分句语序不当，应先“增强”后“杜绝”。（前面部分成分赘余，“报刊”包括“杂志”，“一切出版物”包括“报刊”，有包容关系的词语不能并列。）

（1）.这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。

〖析〗这个村很好执行了党的富民政策。现在不但不吃国家救济了,而且还向国家交售了六万斤公粮。

（2）.强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜的一步。

〖析〗强强联合的制作大戏，让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步。

（3）.他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了

〖析〗他来到池边，跳下池塘，很快就游过去了

8、主客体错位

(1)郭兰英这个名字对青年人可能是陌生的，可是对中年人却是熟悉的。

〖析〗应改为青年人对郭兰英这个名字可能是陌生的。

（2）.在那个时候，由于科技不发达，报纸与我的接触是很少的。

〖析〗在那个时候，由于科技不发达，我与报纸的接触是很少的。

（3）.古人云：“逆水行舟，不进则退。”这个道理对我们有了更深刻的了解。

〖析〗古人云：“逆水行舟，不进则退。”我们对这个道理有了更深刻的了解。

（4）.科学著作，对于我们这些粗通文字的人是看不懂的。

〖析〗科学著作，对于我们这些粗通文字的人来说是看不懂的。

9.修饰语位置不当

（1）.这只小闹钟只有六分之一的语文书那么大。

〖析〗这只小闹钟只有语文书的六分之一那么大。

（2）.她把这几首诗最终还是全背下来了。

〖析〗她最终还是把这几首诗全背下来了。

（3）.如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。

〖析〗如果不趁现在赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。

二、创新练习

1．下列句子没有语病的一句是（ ）

A．我国石油的生产，长期不能自给，一旦中东地区局势出现动荡，我国的燃油市场也将随之出现波动。

B．我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在亚太市长峰会期间各显其能，使来宾们从中感受到重庆青年的友好。

C．一位优秀的有２０多年教学经验的我们学校的语文教师，调到北京去了。

D．他清楚地记得，一周前，一个人背着一个黑色的皮包,从这条小路匆匆地走进村子，径直走进了王明那有些破败的小院。

2．下列句子没有语病的一句是（ ）

A．我们主张社会利益与个人利益一致、贡献与索取一致的观点，并不是主张把人生的价值仅仅归结到对个人需要的满足和个人向社会的索取上。

B．在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈了起来，使他紧张的心情放松了不少。

C．迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战，我赶紧扣上大衣扣子，快步向不远处的汽车站走去。

D．他如果不能实事求是，事业就会受到巨大损失，长期以来所恪守的诚信待人的美好品德也会丧失。

3．下列句子没有语病的一句是（ ）

A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。

C．电脑中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。

D．文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。

4．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．这场春雨一下就是断断续续的十几天，刚播下去的秧苗全都变黄了。

B．所谓调配色彩主要指斟酌所用词语的语体色彩和感情色彩，要注意词语在语体上有书面语和口语的区别，在感情上有褒和贬的不同。

C．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。

D．罪犯对少女以最毒辣的手段进行最残酷的迫害。

5．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了深刻的说明和详细的规定。
B．如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。
C．雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。
D．考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。

参考答案：

1、D．（A．定语和中心语的位置颠倒。“自给”的主语是“石油” ，应改为“生产的石油”。B．把状语放在定语的位置上。将“充分”调至“发挥”前，并删掉“的”。C．多项定语词序不当。多项定语的次序一般为：①表领属性的或时间、处所的，②指称或数量词，③动词或动词性短语，④形容词或形容词性短语，⑤名词或名词性短语。另外，带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。正确次序：我们学校的一位有２０多年教学经验的优秀的语文教师。）

2、A（B．多项状语排列次序不当。当动词前的附加语（状语）较复杂时，排列的次序大致为：①表目的或原因的（介宾短语），②表时间或处所的（名词），③表语气（副词）或对象的（介宾短语），④ 表情态或程序的（副词）。另外，表对象的介宾短语一般在中心语前。正确次序：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。C．没有认清附加语的隶属关系，张冠李戴。禁不住的是人，而不是风，“不禁” 移到“打” 的前面。D．关联词语位置不当。两个分句的主语不同，关联词放在主语之前。“如果”移到“他”的前面。）

3、D．（ A．主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的…… B．分句位置不当。这个复句里的几个分句逻辑关系混乱，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。复句的各分句之间，反映了一定的事理关系，句序应依据一定的标准排列。 C．关联词位置不当，应为“只要你……”。）

4、选B。这也是一组考"语序不当"的题。A项应改为"这场春雨断断续续地一下就是……"。C项应改为"展出了新出土的两千多年前的文物"。D项应改为"罪犯以最毒辣的手段对少女进行……"。

5、选A。这是一组考"语序不当"的高考题。B项关联词在主语前，前后分句的主语不同，关联词在主语后，前后分句主语相同。应把"如果"放在"人们"之后。C项应改为"是深受家家户户欢迎……"。D项应改为"就陆续有人……"。

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