人教版语文三年级上册第六单元集体备课
发布时间:2020-05-13 来源:文档文库
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读书破万卷 下笔如有神
三年级语文上册第六单元备课
一、教材简析
本组教材是围绕着“壮丽的祖国山河”这个专题编写的,由3篇精读课文、1篇略读课文和1个语文园地组成。从导语到课文、到语文园地,各项语文活动的安排,都是围绕着歌颁祖国大好河山、展现祖国发展成就,培养学生爱祖国的思想感情这一主旨编排的。这里有古人赞颂长江雄伟气势、西湖迷人风采的古诗《望天门山》《饮湖上初晴后雨》;有反映南疆风景优美、物产丰富的《富饶的西沙群岛》;有描绘北国各个季节不同景色的《美丽的小兴安岭》;还有展示现代都市风采的略读课文《“香港,璀璨的明珠”》。单元内各部分互相联系,形成一个有机整体,使听说读写各项能力整体推进、协调发展。 二、教学目标
1、会认22个生字,会写31个生字。
2、有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的段落和古诗,默写《望天门山》。
3、读懂课文主要内容,了解祖国大好河山及发展成就,培养学生热爱祖国的思想感情。
4、会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察的方法。
5、摘抄自己喜欢的优美词句,丰富语言的积累。
、体会同一个词语在不同语言环境中的意义。6.
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7、能抓住特点向别人介绍并写出自己喜欢的地方。 三、教学建议
本组课文的教学,可以从以下几个方面进行。
1、本组课文记叙的条理清楚,语句准确,生动、形象。教学中可采用多种教学方法,抓住重点,引导读书,理解关键词句。引导学生学习作者观察和表达的方法。
2、本组课文语言优美,条理清楚,很适合有感情地朗读和背诵。教学中要留给学生充分的时间,采用多种形式,创设有趣的情景,以读来引导学生对课文内容的理解。让学生把作者对祖国山河的喜爱和热爱的感情表现出来。
3、在学习课文前后,都要注意引导学生搜集有关资料,加深对祖国山河的了解。
4、指导学生掌握一些积累语言的方法,培养学生积累语言的习惯。 5、紧密联系学生的生活实际,结合课文内容,引导学生从读学写,进行小练笔、以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
6、重视学生自学能力和阅读能力的培养。 四、课时安排 21《古诗两首》2课时 22《富饶的西沙群岛》2课时 23《美丽的小兴安岭》2课时
课时1《香港,璀璨的明珠》24*
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语文园地六4课时 23、美丽的小兴安岭 教学目标
1、引导学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产,激发学生执掌祖国大好河山的思想感情。 2、引导学生学会15个生字,掌握生字新词。
3、指导学生有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。
4、指导学生学习作者按四季变化的顺序,抓住景物的特点进行观察的方法。 教学重点
1、体会作者按四季变化的顺序,抓住每季特点观察的方法。 2、体会课文中用词准确、生动的优美句子。 教学难点
文中介绍的景象及动物、物产等,学生不够熟悉,可能感到生疏,理解会有一定的困难。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、预习探究
1、师:同学们,你们喜欢旅游吗?去过哪些风景优美的地方?学 生
自由回答。.
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师:今天,老师带你们去一个美丽的地方游览---美丽的小兴安岭。跟老师一起写课题。 板书:《美丽的小兴安岭》。
师:这个“兴”字啊,读一声,来一起读读课题。学生齐读课题。 2、师:通过预习课文,你知道了什么?引导学生简单说说四季的景色。
例:我知道了小兴安岭的四季的景色十分优美,春天……,夏天……,秋天……,冬天……。
师:从你说的过< xmlnamespace prefix =st1 ns
=%urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags />程老师听出来了,这篇课文是按照——
提示:春夏秋冬的顺序来写的师板书:春夏秋冬。 师:通过你的预习,你还知道了什么?
生答,例:我知道了小兴安岭的树木非常多,种类也非常多,夏天的野花很好看……
3、师:你们的收获还真不少,你们知道吗?(播放媒体资源的课件中的“小兴安岭”,并对小兴安岭做介绍。
小兴安岭:兴安岭山脉的东段,在我国东北黑龙江省的北部,是我国重要林区之一。长约三百六十公里,平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区,它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。森
林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人
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参、乌拉草及其他珍贵的药材。
学生看课件并听老师的介绍,谈自己的感受。 师:带着你的感受,再来读读课题。齐读课题。 二、合作交流
1、师:小兴安岭美丽的景色正等着我们来欣赏呢,快打开课本,读读课文吧,知道读课文的要求吗?