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中班社会礼貌小乘客教案.doc

发布时间：2023-03-02 10:25:31 来源：文档文库

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中班社会礼貌小乘客教案

活动目标了解搭乘公共交通工具的礼貌。尝试口头创作乘车礼貌标语。活动准备列车广播的录音带。与乘车礼貌有关的标语图片。《车来了》幼儿用书第22 -23页。图画纸、水彩笔。活动内容形式：集体/小组
1. 播放录音内容，例如“不要在车厢内吃东西”，请幼儿说出乘坐哪些交通工具时会听到这些话。2. 出示与乘车礼貌有关的标语图片，例如：不要吃东西、给老幼病残孕让座等，鼓励幼儿讨论这些标语的特点及作用。3. 向幼儿提问：·为什么公共交通工具上张贴这些标语？（提醒乘客要保持秩序。）·不在车内吃东西有什么好处？（能保持车厢清洁。）·为什么等候车辆时要排队？（保持秩序，避免发生意外。）·你会给老爷爷老奶奶让座吗？（自由回答。）4. 出示《车来了》幼儿用书第22 -23页，说说图中小朋友在做什么，然后用绿色笔把有礼貌的小朋友圈起来，用红色笔把没有礼貌的乘客圈起来。5. 请幼儿口头设计乘车礼貌标语，如不要拥挤、按顺序上车等。6. 老师帮助幼儿写下标语，并把标语贴在展览区内。评价· 知道搭乘公共交通工具的礼貌。· 能口头设计乘车的礼貌标语。 2017-07-26

活动目标了解搭乘公共交通工具的礼貌。尝试口头创作乘车礼1 9

貌标语。活动准备列车广播的录音带。与乘车礼貌有关的标语图片。《车来了》幼儿用书第22 -23页。图画纸、水彩笔。活动内容形式：集体/小组
1. 播放录音内容，例如“不要在车厢内吃东西”，请幼儿说出乘坐哪些交通工具时会听到这些话。2. 出示与乘车礼貌有关的标语图片，例如：不要吃东西、给老幼病残孕让座等，鼓励幼儿讨论这些标语的特点及作用。3. 向幼儿提问：·为什么公共交通工具上张贴这些标语？（提醒乘客要保持秩序。）·不在车内吃东西有什么好处？（能保持车厢清洁。）·为什么等候车辆时要排队？（保持秩序，避免发生意外。）·你会给老爷爷老奶奶让座吗？（自由回答。）4. 出示《车来了》幼儿用书第22 -23页，说说图中小朋友在做什么，然后用绿色笔把有礼貌的小朋友圈起来，用红色笔把没有礼貌的乘客圈起来。5. 请幼儿口头设计乘车礼貌标语，如不要拥挤、按顺序上车等。6. 老师帮助幼儿写下标语，并把标语贴在展览区内。评价· 知道搭乘公共交通工具的礼貌。· 能口头设计乘车的礼貌标语。 2017-07-26

活动目标了解搭乘公共交通工具的礼貌。尝试口头创作乘车礼貌标语。活动准备列车广播的录音带。与乘车礼貌有关的标语图片。《车来了》幼儿用书第22 -23页。图画纸、水彩笔。活动内容形式：集体/小组
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