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大班语言教案《征友启事》含反思
大班语言教案《征友启事》含反思
发布时间:2022-11-10 22:37:43 来源:
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大班语言教案《征友启事》含反思
大班语言教案《征友启事》含反思
活动目标:
1
、理解故事内容,能说出两个征友启事的不同。
2
、模仿小牛征友的方法,提高交友技能。
3
、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
4
、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
活动准备:
1
、两个
"
征友启事
"
的范例
2
、
录有故事内容及
"
征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事
"
一段故事内容的磁带。
3
、与幼儿人数相符的《快乐阅读》图书。
活动过程:
一、游戏
"
找朋友
"
1
、教师和幼儿随音乐玩
"
找朋友
"
的游戏。
提问:刚才我们玩的是什么游戏?
每个小朋友都有自己的好朋友,
而且都喜欢交朋友,
为什么?
(引
导幼儿说出开心、快乐、互相帮助等词语)可是有一只小牛犊一个朋
友也没有,它会怎样呢?(引导幼儿说出孤单、寂寞、闷闷不乐等,
丰富幼儿词汇)比较两个征友启事的
.
不理解第一个征友启事
1
教师
出示第一个征友启事,请幼儿自由阅读。
2
、请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不认识的字,教师帮
1
精品资料欢迎阅读
助幼儿认读。
3
、教师和幼儿共同
4
、阅读。提问:征友启事中的
"
征友
"
是什么意思?小牛犊想要
找什么样的朋友?
5
、听录音(征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事)提问:
第一张征友启事贴出后,
都有谁来了?为什么他们兴奋的走来又失望
的离开?
(二)理解
第二张征友启事教师出示第二张征友启事,请幼儿阅读。提问:
两张征友启事有什么不同?这回能找到朋友吗?为什么?
1
、教师请幼儿将《快乐阅读》书翻到
"
征友启事
"
这一故事并跟
随录音机轻声阅读。
2
、教师巡回指导
3
、帮助个别幼儿指
4
、读。提问:第几张征友启事帮助小牛犊找到朋友?都有谁愿
意做它的朋友?谁能陪它做什么?
(三)讨论:通过这两次征友
1
、小牛犊懂得了一个道理,
2
、相信小朋友们也明白了这个道理,
3
、是什么呢?你们来说说?
(四)教师小结:每个人都有自己的长处。
活动反思:
一、抓住主线,贯穿课堂
全文有
11
个自然段,对于二年级的孩子来说,的确是很长的一
篇课文,
而这样的故事性课文,
最忌讳从前向后上成
“流水帐”
形式,
于是,
我抓住了文章中的两份征友启事作为主线,
然后进行对比学习,
不仅使得课堂脉络清楚,而且在对比中名理。
1
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a21a19d1ec630b1c59eef8c75fbfc77da36997bc.html
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