小学风景水彩画美术作品

发布时间：2020-05-12 04:45:11 来源：文档文库

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小学风景水彩画美术作品

　　小学风景水彩画美术作品欣赏
　　小学风景水彩画美术作品1
　　小学风景水彩画美术作品2
　　小学风景水彩画美术作品3
　　小学风景水彩画美术作品4
　　小学风景水彩画美术作品5
　　《花公鸡》
　　课型：主题画
　　课时：1课时
　　教学目的
　　1。学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。
　　2。培养学生形象思维能力。
　　教学重点
　　注意画面的创意、安排和色彩调配。
　　教学难点
　　创新：能从不同角度、题材表现公鸡的特点，表现手法及材料可不拘一格。
　　教学过程
　　-、组织课堂纪律。
　　二、谈话导入。
　　1.猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。
　　(谜底：公鸡)
　　启思：(1)你见过公鸡吗?它是什么模样?(2)公鸡有喜、怒、哀、乐吗?你是怎么知道的?
　　2。导人新课。
　　公鸡很漂亮，油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快，每天总是迎着太阳歌唱，唱出了早霞，唱来了黎明。瞧，这里走来一只神气的大公鸡，他昂着头，挺着胸，下副神气活现的样子，你们喜欢吗?(教师出示"公鸡"图示，贴在黑板上)这节课，我们就来学着画"公鸡"。(板书课题)
　　三、动手实践创造美。
　　1。分小组探究画的方法，用幻灯指导讨论思路。
　　(1)启发学生围绕"公鸡为什么美，美在何处"认真观察，积极思考，大胆发表自己的见
　　解，可从不同的角度表现花公鸡的特点。
　　(2)指导学生构图。主题画中的主体应突出，构图饱满。
　　(3)引导学生选择适合于自己的创作方法及材料。
　　2o汇报讨论结果。
　　3。动手实践。学生开始构思→构图→选择表现方法及材料→设计制作。
　　教师巡视指导。
　　(丑)根据学生的构思，帮助学生修改创作方法。
　　(2)允许差生进行模仿性创作。
　　(3)鼓励学生大胆创新。
　　四、师生评价欣赏美。
　　(1)学生自评。请几个同学到讲台上说说自己的创作过程，说明自己的创作意图和创作方法。 -
　　(2)学生互评。