折纸活动：十字飞镖
活动目标：
1.初步学看图示折纸，学会插入的方法。
2.锻炼动手动脑能力和培养耐心认真的态度。
活动准备：
1. 正方形的纸每人两张。
2.已做好的 “十字飞镖”一个。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
教师：“看，老师手上拿得是什么东西呀？小朋友，你们会玩吗？哪个小朋友愿意上来玩一遍呢？你们想要吗？可是老师只有一个呢，怎么办？”
引导幼儿说出：自己学习折纸十字飞镖。
如果小朋友们折得好，老师就带小朋友一起玩飞镖的游戏，好不好？
引导幼儿说出：好。并激发幼儿好好学习折纸活动。
二、引导幼儿观察“十字飞镖”的制作方法。
1. 教师：“小朋友们，你们知道这个十字飞镖是用什么做的吗？”。教师出示折好的“十字飞镖”，将它拆开给幼儿看，引导幼儿知道它只是两张纸折起来的。
2.教师演示十字飞镖的折法，请幼儿仔细观看。
教师将拆开的“十字飞镖”一步一步的折好，边折边讲解折法，（分别将两张纸的左右部分折叠到中线；接下来将两张纸分别左右对折，然后沿虚线折叠；将纸再按虚线折叠；将折叠好的两张折纸按照图示放在一起；将其中一张纸的两个角沿虚线折叠，再将角塞入另一张纸上；翻转后，将另一张纸也折叠塞入后，十字飞镖就做成了）要求幼儿仔细观察图示。
3．交代要求，请幼儿看图示折纸，教师巡回指导。
word/media/image1.gif要求认真看图示，根据教师的要求来折，重点在插入的方法。
word/media/image2.gif要求折纸时，每一个角和每一条边都要对齐了。
4．根据自己的想法，请幼儿给“十字飞镖”起个好听的名字。
5.带领幼儿一起玩飞镖的游戏。
五、活动结束：
教师组织幼儿评价作品，将作品全部展示，请幼儿评选哪一个十字飞镖做得好，同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
活动反思：
有了前几次的折纸活动，孩子们的进步很大，能初步根据图示进行折纸，教师在巡回指导的时候，发现小部分幼儿能根据图示自己完成，大部分幼儿仍需要教师进一步地指导，每个幼儿的动手能力不同，接受新事物的能力也不相同，相信多加练习孩子一定会能自己独立折纸的。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a1bc0216c081e53a580216fc700abb68a982ada8.html
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