海洋球之花
——废旧材料艺术创想江苏省海门开发区幼儿园沈雷
题目：海洋球之花课时：1课时设计思路：
海洋球池是每个幼儿园都有的一个大型玩具，里面花花绿绿的海洋球充满着梦幻般的诱惑，孩子们都非常喜欢埋身到里面“畅游”。有一些海洋球是硬质塑料，还有一些是软质塑料。由于踩踏，海洋球开裂漏气破损较多，而我们常常会把这些坏的海洋球扔到可回收垃圾箱内。这节课，我选择了这些海洋球，利用圆形易加工的特点，来制作一朵朵漂亮的海洋球花。在活动中,让幼儿讨论选用的材料，废旧材料不仅仅是生活中的，也可以是我们小朋友玩坏的玩具，使幼儿提高对废旧物品再利用的创新意识,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。教学目标：
1．会根据海洋球和树叶等物品的外形特点制作花朵；
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2．能大胆地、创造性地表现各种美丽的花朵；3.激发幼儿利用生活中的废旧物品做做玩玩的兴趣。重点难点：
重点:能根据海洋球的外形制作花朵。
难点:正确表现花朵的外形特征，并进行夸张变形。教学准备
经验准备:了解花朵的图案特征。
物质准备:剪刀、胶水、范例、各种废旧物品（损坏的软质海洋球、各种树叶），黑色卡纸。
教学方法：观察、欣赏分析、尝试、示范、创作教学过程：
一、引起幼儿兴趣并讨论
1.师：小朋友们，看老师今天带来了什么？（拿出坏的软质海洋球，让幼儿观察。）
2.师：这些是海洋球池里坏掉的海洋球，是小朋友们在玩的时候捡出来的，那你们捡到坏的海洋球会怎么办呢？（引导幼儿思考问题，多数小朋友会回答扔到可回收的垃圾桶里。）
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3.师：今天我们要把它们捡起来，用到美术课上，成为一件漂亮的美术作品。（小朋友们开始产生疑问：这坏掉的海洋球怎么能做成美术作品的？都觉得不可思议，一下子就把孩子们的注意力集中到了课堂上，也为接下来的活动埋下了伏笔。）
二、引导幼儿思考尝试1.认识和分析废旧材料
教师拿出坏的海洋球，园艺师傅修建下来的树枝和树叶。让幼儿观察与思考。
师：小朋友们，看看这些物品，都是一些废旧材料，这两样东西你可以用来做什么呢？
幼儿开始思考，引导幼儿的发散性思维。2.抛出问题
师：我们可以用来制作漂亮的花朵的，如果叫你做，你会怎么办呢？
幼儿再次思考，幼儿就能根据教师提出的目标思考解决的办法。教师要适时引导到废旧材料和花朵的形状的相同点上，这样就有利于孩子们的思考思路。
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教师出示已经完成的作品，比对废旧材料和制作后的效果。师：花朵是圆的，而海洋球也是圆的。花朵的树叶我们用园艺师傅修剪植物留下来的树叶。
顺势出示花朵的图片，让幼儿有一个直观的认识。3.幼儿尝试
师：现在请几个小朋友到前面来，试试看用海洋球制作花朵。拿出剪刀、胶水、黑色卡纸让幼儿尝试。
教师对于个别幼儿的尝试要进行鼓励表扬，激发其他幼儿的尝试欲望。
三、欣赏与创作
1.示范（制作方法的步骤）
准备好材料：损坏的海洋球、树叶
剪刀、双面胶、黑色卡纸
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①将海洋球沿接缝撕开
③然后用剪刀沿边缘线剪开
②撕成两瓣后，将光滑面向外 