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部编版四年级语文上册全册课后教学反思

发布时间：2022-12-04 02:18:56 来源：文档文库

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部编版四年级语文上册全册课后教学反思
1.观潮
第一课时【教学反思】
整堂课充分重视朗读和背诵积累的训练和指导，注重学生的语文综合素养的提高，实施并落实语文“五好”目标，体现了语文学科的工具性；恰当地使用现代化教学技术手段，以提高课堂教学的效率。总之，从整堂课的教学可以看到，学生通过充分读，实现了在读中自学，读中自悟，读中自得，读中展示；通过自己领悟，加深了学生的思考，丰富学生的情感体验；通过自由交流，学生的参与意识、学生的主体地位发挥得淋漓尽致。
第二课时【教学反思】
“读中感悟，议中深入”，学生不仅读懂了课文，而且体会到祖国山河的壮丽，感受到祖国语言文字之美。学生通过听力训练明白了按顺序、抓特点的写作方法，教学难点也得到突破。总的来讲，本课教学目标基本达到。
2.走月亮
第一课时【教学反思】
《走月亮》是本单元中最美的文章。课文用充满诗情画意的散文形式表现了母女俩之间真真切切的情，浓浓的爱。文章不仅描写的意境美，情感也真。这篇课文主要让学生在朗读、学习的过程中去感受那种浓浓的亲情。

第二课时【教学反思】
在教学的时候，我主要采用范读、学生跟读、学生齐读、分组读等方法进行朗读。在学生读的过程中指出读的好的或不好的地方。在学习过程中，学生画出优美的句子，逐段分析重点段落(第2、4、6、8自然段，充分发挥学生的想象力，感受文中所表达的思想感情，有感情地朗读课文的重点段落。最后要求学生背诵重点段落。这篇课文就在一遍又一遍朗读声中结束。
3.现代诗二首
【教学反思】
在教学中我采用多读多悟的方法，让学生在朗读中感悟诗歌中描绘的情景。孩子们对儿童诗想象奇、意境美、情感真的特点的体验在读中得到了升华，孩子们的情感通过读而表现得淋漓尽致。
4.繁星
【教学反思】
上课伊始，我就充分利用多媒体课件，向学生展示了美丽的星空，把学生带进了一个新奇梦幻的世界。接着，借助多媒体展示了作者巴金的照片及作品等，很好地填补了学生的知识空白，使学生对巴金的生平及其作品留下了较为深刻的印象。在了解了本课的一些背景知识后，我要求学生通读课文，思考：课文写了作者几次看繁星？而后通过对比，使学生了解到：作者在写这三处的星天时，三个自然段在写法上有相似之处，利用表格理清

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