部编版四年级上册语文《为中华之崛起而读书》教学设计及教学反思

发布时间：2022-12-04 02:20:07 来源：文档文库

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部编版四年级上册语文《为中华之兴起而念书》教课方案及教课反省

部编版四年级上册语文《为中华之兴起而念书》教课方案及教
学反省
教材分析：
这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目击了中国人在外国租
界里受洋人欺辱却无处说理的事情，从中深刻领会到伯父说的“中华不振”的含义，进而发奋要为复兴中华而念书，表现了少年周恩来的广博胸怀和远弘愿向。
学情分析：
因为本课的时代背景与学生生活实质、认知经验离得很远，学生很难进入
文本与作者产生共识。所以课前应让学生查找有关旧中国“外国租界地”的材料，查找帝国主义侵略者如何侵略中国的资料，查找周总理为复兴中华所做的贡献的资料，课长进行沟通，以便学生更好地理解课文内容。
教课建议：
阅读教课的要点是培育学生拥有感觉、理解、赏识和评论的能力。所以，
在教课方案上力争经过多种形式的朗诵，将听、说、读、写、思、议有机联合，
使学生深入理解周恩来从小立下远大理想的原由。
教课目的：【知识与技术】
1．正确认读、书写本课的生字、词语。
2．谈谈课文的主要内容，弄清周恩来立下“为中华之兴起而念书”的理想
的原由。
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部编版四年级上册语文《为中华之兴起而念书》教课方案及教课反省

3．感觉少年周恩来的广博胸怀和远大理想，建立为国家繁华和民族复兴而
勤苦学习的远大理想。
【过程与方法】

学生初读课文时，要指引学生掌握课文的写作思路，知道文章写了哪几件

事。深入阅读时，要点指引学生领会少年周恩来的远大理想，并联系全文深入

思虑周恩来立下这个理想的原由是什么。

【感情、态度与价值观】

建立为国家繁华和民族兴隆而勤苦学习的远大理想，

激发学生的爱国热忱。
教课重难点：

要点

在阅读中借助对要点词的理解，领会人物的思想感情。

难点

联合时代背景，深入领会少年周恩来立下远大理想的原由。

教课准备：

教师：准备多媒体课件。收集反应

20 世纪初中国社会情况的资料。
学生：预习课文，收集周恩来同志的有关资料。

教课时间：

2 课时
第一课时

教课目的：

1．正确认读、书写本课的生字、词语。
2．有感情地朗诵课文，谈谈课文的主要内容。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a140829e87868762caaedd3383c4bb4cf7ecb701.html