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《奥尔夫音乐教育》课程标准

发布时间：2022-11-09 01:55:27 来源：文档文库

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《奥尔夫音乐教育》课程标准
一、课程基本信息（一）课程性质：必修课
（二）课程类型：（理论＋实践）课（B类）（三）课程类别：专业技能课（四）开设学期：4二、课程性质与任务
《奥尔夫音乐教育》是学前教育专业学生职业能力拓展的课程，是一门理论与实践并重的课程，可以对学前教育专业的学生在音乐教学实践方面进行综合型的拓展训练。奥尔夫音乐的最大特点是关注对孩子内心世界的开发，让孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方式抒发内心世界。当音乐成为孩子自身的需求，孩子对乐理、乐感、表演、演奏以及语言文化的掌握自然轻松快速，而且根深蒂固。奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间，也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神，在课堂中还让家长参与课程，父母与孩子一道学习、表演，让课程更有乐趣和意义。
通过本课程的学习，有利于学生在日后的教学中通过奥尔夫音乐的学习培养孩子的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养：感觉(及情感体验、表现、创编的能力，并参与到活动(说、唱、奏、动、听、游戏等中去，去探究、发现、表现和创造艺术。从而使学生具有良好的职业道德、创新意识和团结协作的精神，树立正确的教育观、教师观和婴幼儿观，为培养优秀的婴幼儿教育工作者打良好基础。
三、课程教学目标（一）知识目标

1.掌握奥尔夫音乐教育原理。2.掌握奥尔夫嗓音造型的训练与实践。3.掌握奥尔夫动作造型的训练与实践。4.掌握奥尔夫器乐造型的训练与实践。5.掌握奥尔夫综合课程的训练与实践。（二）能力目标
1.形成良好的节奏感觉、音乐感觉及判断能力。2.形成良好的理解能力与实践能力。3.培养幼儿表达情感，感受音乐的能力。4.发展学生的思维力、想象力、创造力。
5.发展演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力。（三）素质目标
1.提高音乐素养，使学生对音乐产生浓厚的兴趣。2.养成良好的音乐习惯，对音乐产生喜爱之情。
3.发展对音乐、舞蹈、艺术的审美敏感性以及对周围生活和自然环境的审美敏感性。
四、参考学时
总计32学时，理论14学时，实践18学时。五、课程学分2学分。
六、课程内容与要求奥尔夫音乐教育原理概述

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a0cbec96bc23482fb4daa58da0116c175f0e1e8e.html