司马光教学目标：1、熟悉“司、假”等13个生字。会写“别、到”等6个生字。2、课文插图中仔细观察人物的表情、动作、神态。3、理解课文的内容，感悟到碰到困难时，切忌慌张，沉着机智才能想出好办法。4、正确、流利有感情地朗读课文，理解课文的内容，背诵课文，体会司马光勇敢、机智的品质。教学重难点：1、正确、流利地朗读课文，理解课文的内容。2、熟悉本课的生字、新词。3、学会观察书中插图中人物的动作、表情、神态。教学设计：教学过程：第一课时一、揭示课题，了解人物1、导言：同学们，在距今九百年前，也就是在我国北宋时期有一位历史学家,他就是司马光，这篇讲述的就是司马光小时候的事。2、哪个同学对司马光有了解呢？请你说一说。二、借助图画，初读课文，扫清文字障碍。1、请你轻声读读课文，边读边标画出本课的生、新词。2、出示本课的生字卡片，请同学们认读。红色卡片：（会认的字）黄色卡片：（会写的字）
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