教师课时授课计划
NO： 1
课题： Welcome Unit
本次授课目的与要求： 通过本次课的教学，教师先用英语打招呼和介绍自己，以及本门课程，引起学生学习英语的兴趣；再带领学生一起重温小学初中已经学过的打招呼和介绍自己的表达方式，增进相互间的了解，拉近师生、生生之间的距离；复习字母表，通过练习规范学生的英文字母书写；复习数字、时间、星期、日期的表达，通过听、说、读、写进一步强化记忆。
教学方法： 任务教学法、活动教学法
教具、挂图： 多媒体课件
考核（或提问）： 提问： 1、英文打招呼的表达方式有哪几种？
2、英文字母表一共有多少个字母？（找一组同学读，听其发音是否标准；
师生一起唱ABC Song） 3. What time is it?
4. What day is it today? 5. What’s the date today?
复习旧课要点：
新课难点、重点与解决措施：
一、难点： （1）能听出用英文报的电话号码以及房间号码
（2）能准确运用英文数字来表达时间和日期
二、重点： （1）英文数字的表达方法 （2）时间、日期的表达方法
三、解决措施： （1）对“英文数字的表达方法”这部分内容，要把数字分类讲解,使学生明白英文数字的表达是有规律可循的，减轻学生对记忆英文数字产生的恐惧和畏难情绪，另外要鼓励学生多听多读，在听写号码的时候要有策略地把数字分段记下；（2）对于“时间、日期的表达方法”这两部分的内容，要在PPT里分别用直观的图案来展示出时钟的刻度与挂历，进行形象生动的解说，增强学生学习英语的自信心，让学生感受生活中的英语，认识英语学习的必要性，能大胆开口讲英语。
四、课时安排： 1、用英语跟学生打招呼作自我介绍，引入新课 （5分钟）
2. Hello （15分钟）：
（1）教师先示范用英语打招呼与自我介绍，借此认识班上一小部分同学
（2）学生互相之间打招呼和自我介绍 （3）做课本中听力与填空练习
3. The Alphabet （10分钟）
（1）认读字母 （2）唱英文歌ABC Song （3）认识一些英文标志
4. Numbers (15分钟) （1）英文数字的表达方式 （2）听、记几组号码
5. What time is it? （15分钟） （1）用时钟图示分析讲解时间的表达方法
（2）练习巩固
6. What day is it today? (10分钟) （1）读、记表示星期的英文单词
（2）听例文中的对话，同桌之间模仿对话做练习
7. What’s the date today? (15分钟) （1）读、记表示月份的单词
（2）看挂历开口说日期 （3）听对话，同桌间模仿对话练习
8、小结本节课所学的重要句式和单词 （5分钟）
课外作业（或复习题）：练习册1-6页相应的部分练习
本课小结（或改进措施）： 本堂课采用任务教学法、活动教学法，从日常生活常用的英语表达方式入手讲解示范如何打招呼、自我介绍，引起学生的学习兴趣；教师自然地和一些同学打招呼，互相认识了解对方，鼓励学生多开口说的同时，拉近了师生关系；另外，在复习字母表的时候，结合英文歌曲来教学，以及在复习时间、日期的英文表达方法时结合时钟、挂历的图片来解说，收到较好的教学效果。本次课在教学中存在的不足是部分学生在做时间的表述习题时出现了一些小差错，原因是混淆了几种不同的表达方式，所以在以后的教学中需要注意讲授时要分类讲解，适当加以归纳总结，以帮助学生区分不同的时间表达方式、避免再出现表达错误的情况。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a095bfd8852458fb770b56d2.html
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