城南中心—美术学科第七册教案第五课：北京的牌楼（二）
一、教学目的
1、知识与能力：了解线描写生的基本方法。能运用线描的方法表现一座牌楼。
2、过程与方法：分析、感悟《香山之坊》中的线条的长短、粗细、疏密变化等，自主学习运用线描的方法表现牌楼。
3、情感、态度与价值观：感受牌楼及线描的形式美感，培养观察分析能力、线造型能力以及审美能力，激发热爱家乡、热爱中国传统文化的情感。
二、教学重点与难点
重点：线描写生的基本方法。
难点：运用线条有意地进行概括与取舍，表现出建筑的节奏美与韵律美。
三、教具准备
水彩笔、钢笔、美术纸、牌楼的图片、教材、课件等
四、教学过程
1、组织教学，明确任务
教师：*出示本地牌楼的线描作品。
*今天我们就学习以这种线描写生的形式表现我们身边的牌楼。
学生：猜猜这是哪里的牌楼，说说这些作品是用什么绘画形式表现的（线描写生）
设计意图：激发学习兴趣，明确学习任务。
2、引导分析，教师示范
教师：*出示本地牌楼的照片
*出示三张构图不同的线描作品（一张构图合理，另两张有问题）小结及示范写生步骤：遵循从整体到局部的观察与表现原则
学生：*说说怎样画才能使构图合理。
*看、听
*说说线描写生的步骤：定位置、画大行、画细部、添环境（简单处理）
设计意图：通过分析，为学生表现时抓住造型特点做铺垫；通过对比，使学生直观地了解构图的正确方法，培养观察分析能力；初步领会线描写生的步骤
3、欣赏分析
教师：*出示牌楼的照片和线描作品
学生：欣赏大师作品《香山之坊》：这幅作品表现形式（中国画）
画面中的线条有什么特点？作品给人什么感觉？你喜欢吗？
教师：小结：两者的外形与结构大体相同，但写生作品进行了概括、取舍，这样，线条的美感才能加强，画面显得生动活泼、耐人寻味。
设计意图：通过对比，引导学生认识艺术与生活的关系，使学生有意识地运用线条进行概括、取舍，提高审美能力。
4、实践活动
要求：*参照课本上的图片或自己找的图片资料，用线描的方法画一座牌楼，可适当添画背景。
*巡视辅导
学生：绘画
设计意图：尝试运用线描的形式表现牌楼，了解造型的方法，体验线造型的乐趣
5、作业展评，学习总结
教师：课堂小结：北京的牌楼千姿百态，它体现了北京古都的文化，建议同学们到实地去写生。
学生：对作品进行自我介绍，并相互评价，你喜欢哪幅作品，为什么？
设计意图：培养学生欣赏评述能力；激发学生实际写生的愿望，培养持久的美术兴趣。
6、板书设计
课题：北京的牌楼
步骤：定位置、画大体、画细部、添环境（简单处理）
课后小结
本节课延续第四课的内容，用画笔表现牌楼，学生在上一节课的基础上，对牌楼有了较为详细的了解，所以学习就比较轻松，但问题是：如何表现牌楼的细节？通过教师演示牌楼的画法解决这个问题。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/a04c7904ba1aa8114431d9a7.html
文档为doc格式