践行教师誓词弘扬教育精神

践行教师誓词 弘扬教育精神

平塘县米寅小学教师：刘国立

“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！”。从教三十多年来，回首那翩然离去的岁月，无论在那个岗位上，我没有忘记做一名光荣的人民教师是我从小就有的梦想。我时时刻刻都清楚地知道一个人民教师肩负的责任：我不仅仅是在传授知识，播种文明，我更是在塑造人的灵魂，在培育民族的未来。

一、为人师表，无私奉献

从实际情况出发，我认为在实践教师誓言和教育精神的过程中，教师的个人修养应当百尺竿头，更进一步。以丰富的科学文化知识武装头脑，不断更新教育观念，勇于在工作中探索创新；面对各种物质和利益的诱惑，做到廉洁正直以自清 ，淡薄名利，不为浮云遮望远，志成高远。“为人师者 ，莫失乎爱”，倾听每一个学生的心声，以人文的情怀关怀每一个学生，用爱去温暖那些质朴的心灵；以“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，敬业乐教，不辞劳苦，辛勤工作，将自己美好的形象永远留在一届又一届的学生的心坎里。这才正是教师誓言和教育精神对我们广大教师的要求和期望。

选择教师，就意味着选择了奉献。记得当初我从全县最边远的田坝小学风雨兼程的一路走来，居住在平塘县城的时候,我就被眼前的一切所感动着，那一幕幕情景至今在我脑海里仍那般清晰，天刚蒙蒙亮，教师们匆匆的身影已遍布城镇的大街小巷，风雨无阻地奔波于各个学校，躺在被窝里睡意朦胧的人们却全然不知，这是老师们新的一天的开始,40分钟的课堂，挥撒着老师无数的汗水，渗透着教师无限的爱；放学回来，教师袋子里仍装着孩子们的作业本、仍装作教案、仍装着课本或试卷、仍装着对学生无限的爱；夜深人静，灯光下仍驻留着老师辛劳的身影，此时正在梦乡中的人们却全然不晓，这就是老师们一天的结束……。这是追求真理，崇尚科学的力量在支撑教师们重复地工作，教师面对各异的学生，每天承载着家长和学生的梦想，每天担负着难以推脱的责任。三十年来，我与无数教师一样，不计白天黑夜，不畏严寒酷暑，无怨无悔地从事这平凡的工作，把自己的一切都奉献给了太阳底下最光辉的事业。

二、敬业爱生，教书育人

热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教育教学中忽略了对学生的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生，学生才会在情感上与教师产生共鸣。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用，达到教书育人的目的。

师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，正是对此的深刻认识，我在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有度，一视同仁。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，每天工作早去晚回，在学校除了耐心细致地教育学生，还经常充分利用课间和午休时间耐心辅导学生，使每一位学生都能健康快乐地成长；晚上，仍在灯下细心批改作业、试卷，研究教法，书写学校管理、安全等相关材料。

三、终身学习，不断进步

在多年的工作中，我一贯认真学习学习政治理论，不论在汶川地震、凝冻期间、经融危机，还是在特大洪灾、玉树地震等大灾大难、大是大非面前都能带头奉献爱心，积极捐款，都能立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业，积极践行社会主义荣辱观，积极践行“三个代表”的重要思想，深入学习实践科学发展观，积极开展师德师风教育活动。

教师职业是一个学无止境的职业，是一个充满着智慧而又不断创造智慧的职业。当今是一个知识信息高速发展的社会，我们所面对的是一批接受信息更多，思想更为活跃的一代学生。面对新时代的学生，需要我们不断探索工作的新途径，不断创新工作方法，以学生为主体，与学生的思想俱进，与学生的需求俱进，与学生的发展俱进。新时代的教师只有具备了完善的知识结构，学生才能信服你、敬佩你、信任你。

新时代的教师，唯有终身学习，有效学习，才能不断提高自我，完善自我。为了不断提高自身素质，我参加过全国校长提高培训、普通话培训、计算机培训、班主任网络培训、校长安全网络培训、继续教育等培训学习，并充分利用自己掌握的教育信息技术和知识技能去指导教育教学实际和学校管理工作，能将一些先进的教育理论、管理方法、科学的教学方法及现代的教学手段运用于教育教学活动和学校管理工作之中。

四、攻坚克难，勇于争先

教师，被誉为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。以人育人，肩负着培养下一代健康成长的历史重任，就一定要有奉献精神，一定要有牺牲精神，一定要有服务精神，不要斤斤计较，不要舍人利己。在物欲化气息越来越浓厚的今天，有人丢失了信仰，有人失去了信心，有人不思进取，有人自甘堕落，这些消极因素极大地阻碍了教育事业的发展。《贵州教育精神》，凝心聚力，让我们感受到教师职业之伟大，教师职责之重要。给我们重树了信心，催生了我们热爱教育，孜孜以求的敬业精神，鼓舞我们“开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先”。“人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休”，这才是我们教师应具备的崇高品质。

作为教育工作者，无论是在普通的教学岗位，还是管理岗位岗位上，我对工作总是满腔热情、一丝不苟。在学校管理中，能遵循教育教学规律为学校发展、教师成长、学生成才创造条件，并依法制定和不断完善各种规章制度，并认真组织实施。在认真贯彻执行上级文件通知、抓好教育教学常规工作、安全工作、校园建设和“两基”、“继教”等工作中，经常与教师一道不分白昼，不畏严寒酷暑地下队宣传法律法规，动员中小学生入学；不论是上班时间还是节假日休息时间，都在加班加点收集整理“两基”有关资料；在牙痛、腰痛吃不下饭、坐卧不安、睡不着觉的几个月中都能坚持到校工作，出色完成“两基”资料建设和各项工作任务。特别是在“继教”、安全等学校工作中积极组织教师加班加点收集整理相关资料，出色完成一次又一次的工作任务。

一份耕耘，一份收获。三十余年的教学生涯里，我所带班的学生不因学校工作繁忙而耽误，成绩优秀。经过不懈的努力和探索，我撰写的论文《如何管理农村学校》荣获《中国教育研究论坛》大型征文活动壹等奖，并被登入《中国教育论坛—世纪小学版》一书中；《农村学校管理之我见》在《贵州教育报》刊物上发表；《“六字”入手抓好班级工作》、《追求梦想》、《学校消防安全问题及对策》等多篇文章在县级刊物上发表并获奖。同时荣幸获全国希望杯数学竞赛优秀辅导员，被评为黔南州师德标兵，先后荣获县级优秀教师、优秀教育工作者等奖9次，乡镇级奖4次。这些成绩的取得是教师、家人、领导对我关心支持的结果。

回顾在教师岗位上走过的风雨晨昏，纵然岁月消逝了我的青春，但，我依然无悔！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的日子里，我将继续践行教师誓词，弘扬教育精神，我将用我的一生执着于这份高尚的育人事业。

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