大学态度
1
【单选题】如果新生刚进大学很不适应，则应该（）。
A、立刻放弃，重新选择
B、消极对待，应付学习
C、积极调整，适应环境
D、以上都不对
我的答案：C
2
【单选题】下列关于大学的说法中，不正确的是（）。
A、大学是人格完善的过程
B、大学是人生成长的黄金期
C、大学是完善身心的重要机会
D、上大学的目的就是获得一个文凭
我的答案：D
3
【判断题】尽管每个人的学校不同，专业不同，但大学的起点是一样的，未来的三四年都需要全力以赴。（）
我的答案：√
大学功能
1
【单选题】关于大学的功能，下列说法不正确的是（）。
A、这关系到学校的人才培养目标和要求
B、帮助学生了解自己应成为什么样的人才
C、这是办学者应关心的，和学生无关
D、这关系到学校的办学导向
我的答案：C
2
【单选题】
我国985、211高校的特点是（）。
A、偏向于精英教育
B、进行通识教育
C、办学淡化专业、拓宽专业面
D、以上都对
我的答案：D
3
【单选题】所谓的高等教育大众化是指高等教育的毛入学率达到（）。
A、.05
B、.1
C、.15
D、.2
我的答案：C
4
【单选题】我国大学的核心功能是（）。
A、科学研究
B、人才培养
C、社会服务
D、以上都对
我的答案：B
大学构造
1
【单选题】在我国大学里，负责助学贷款相关事宜的学校机构是（）。
A、团委
B、学生联合会
C、学生处
D、教务处
我的答案：C
2
【单选题】当大学新生入校后发现自己不适合所报考专业时，不应选择（）。
A、培养对该专业的爱好
B、了解是否有换专业的政策
C、考虑专业辅修
D、消极对待本专业的学习
我的答案：D
3
【判断题】大学的寄宿文化可以帮助新生感受到校园文化和精神，更快地融入到大学生活之中。（）
我的答案：√
多元目标
1
【单选题】中国留学生与美国本土学生相比，比较明显的是缺乏（）。
A、自制能力
B、竞争意识和能力
C、规划意识和能力
D、上进意识
我的答案：C
2
【单选题】下列属于大学生高考后遗症的是（）。
A、自恃过高
B、缺失目标
C、无所适从
D、目标多元
我的答案：B
3
【单选题】毕业后选择就业的形式有多钟，但其中不包括（）。
A、自主创业
B、签约就业
C、灵活就业
D、参军入伍
我的答案：D
合理目标
1
【单选题】大学期间合理目标的设置，需要考虑目标的（）。
A、适应性
B、实际性
C、一致性
D、多样性
我的答案：C
2
【单选题】在选择适合自己的目标时，应考虑将目标与（）结合。
A、兴趣、时间
B、能力、实践
C、时间、计划
D、兴趣、能力
我的答案：D
3
【判断题】没有现实可行性的目标其实不算目标。（）
我的答案：√
目标管理
1
【单选题】大学生进行目标管理，需要（）。
A、将目标可视化
B、检查目标进度
C、反馈调整目标
D、以上都是
我的答案：D
2
【单选题】检查目标的完成情况可以反映出相关问题，其中不包括（）。
A、目标是否合理
B、目标是否熟记于心
C、自身的努力程度
D、是否存在外部因素
我的答案：B
3
【单选题】确定大学目标，以下哪一因素不需要考虑？（）
A、个人能力
B、学校环境
C、同学目标
D、个人兴趣
我的答案：C
社会精英
1
【单选题】
真正的精英实际上应满足的标准是（）。
A、要有杰出的能力
B、崇高的社会责任感
C、要有平民情怀
D、以上都是
我的答案：D
2
【单选题】关于精英教育的认识，正确的是（）。
A、是培养精英的教育
B、关注学生的技能培养
C、以通识教育为基础
D、以基础能力和技能教育为主
我的答案：C
3
【单选题】以下关于人才的评价，说法不正确的是（）。
A、社会精英须有崇高的社会责任感
B、大学生成才的前提是成人
C、大学生的自我认同度在逐渐降低
D、大学生的知识比德性更重要
我的答案：D
大学生形象
1
【单选题】提高大学生形象，需处理好（）之间的关系。
A、群体和个体
B、外在与内涵
C、语言与行动
D、以上都对
我的答案：D
2
【单选题】下列不属于大学生内涵培养需要注意的是（）。
A、心灵建设
B、心灵发展
C、魅力展现
D、人格培养
我的答案：C
3
【判断题】大学生形象的提升需要做到言甚于行。（）
我的答案：×
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