浙江财经大学2018年高水平运动员招生

发布时间:2020-12-16   来源:文档文库   
字号:

浙江财经大学2018年高水平运动员招生
足球测试项目及标准
一、考核指标、总分及所占比例
类别 身体素质 基本技术
考核指标 30米跑 传准 曲线运球射门 技术能力 战术能力 心理素质 比赛作风
总分
占总分比例
10% 20% 20% 50% 100
实战能力
二、考试方法与评分标准 (一)身体素质 测试项目:30米跑
1.考试方法:考生单脚站在起跑线上,起动计时,终点撞线停表。每人测试2次,取最好成绩。
2.评分标准:起评分为5分,达不到起评分标准按0分计,详细评分标准见表1
分值 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55
1 30米跑评分标准
成绩(秒)
分值
3.90 4.50 50 3.95 4.55 45 4.00 4.60 40 4.05 4.65 35 4.10 4.70 30 4.15 4.75 25 4.20 4.80 20 4.25 4.85 15 4.30 4.90 10 4.35 4.95 5 1 / 6
成绩(秒)
分值 4.40 5.00 4.45 5.05 4.50 5.10 4.55 5.15 4.60 5.20 4.65 5.25 4.70 5.30 4.75 5.35 4.80 5.40 4.85 5.45

(二)基本技术 1.传准
1)考试方法:如图1所示,传球目标区域由一个室内五人制足球门(球门净宽度3米,净高度2米)和以球门线为直径3米)画的半圆组成,圆心(球门线中心点)至起点线垂直距离为男子28米,女子23米。考生须将球置于起点线上或线后(线5米,宽0.1米),向目标区域连续传球5次,左右脚均可,脚法不限。
1 传准场地示意图

2)评分标准:以球从起点线踢出后,从空中落到地面的第一接触点为准。考生每将球传入目标区域的半圆内(含第一落点落在圆周线上),或五人制球门(含球击中球门横梁或立柱弹出)即得20分。
2. 曲线运球射门
1)考试方法:如图2所示,从罚球区线中点垂直向场内延伸至20米处,画一条平行于球门线的横线作为起点线。距罚 1 / 6



球区线2米处起,沿20米垂线共插置8根标志杆。考生将球置于起点线上,运球依次绕过8根标志杆后起脚射门,球动开表,当球从空中或地面越过球门线时停表,记录完成的时间。凡出现漏杆、射门偏出球门,球击中横梁或立柱弹出,均属无效,不计成绩。每人测试3次,取最好成绩。
2曲线运球射门示意图

2)评分标准:起评分为5分,达不到起评分标准按0计,详细评分标准见表2
分值 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 2曲线运球射门评分标准
成绩(秒) 成绩(秒)
分值
7.20 9.00 50 9.01-9.20 10.81-11.00 7.21-7.40 9.01-9.20 45 9.21-9.40 11.01-11.20 7.41-7.60 9.21-9.40 40 9.41-9.60 11.21-11.40 7.61-7.80 9.41-9.60 35 9.61-9.80 11.41-11.60 7.81-8.00 9.61-9.80 30 9.81-10.00 11.61-11.80 8.01-8.20 9.81-10.00 25 10.01-10.20 11.81-12.00 8.21-8.40 10.01-10.20 20 10.21-10.40 12.01-12.20 8.41-8.60 10.21-10.40 15 10.41-10.60 12.21-12.40 8.61-8.80 10.41-10.60 10 10.61-10.80 12.41-12.60 8.81-9.00 10.61-10.80 5 10.81-11.00 12.61-12.80 1 / 6



(三)实战能力 比赛。
1.考试方法:视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准:考评员参照实战能力评分细则(表3),独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面进行综合评定。
3 足球实战能力评分细则
等级(分值范围) 评价标准
战术意识水平表现突出,攻守职责完成很好,具有很好优(100-86分) 的阅读比赛能力;对抗情况下技术动作运用及完成合理、规范;比赛作风顽强、心理状态稳定。
战术意识水平表现良好,攻守职责完成良好,具有良好良(85-76分)
的阅读比赛能力;对抗情况下技术动作运用较合理,完成动作较规范;比赛作风良好、心理状态稳定。
战术意识水平表现一般,攻守职责完成一般,阅读比赛中(75-60分)
能力一般;对抗情况下技术动作运用基本合理,完成动作基本规范;比赛作风较好、心理状态有波动。
战术意识水平表现差,攻守职责不清楚,不具有基本阅差(60分以下)
读比赛的能力;对抗情况下技术动作运用不合理,完成动作不规范;比赛作风一般,心理状态不稳定。
注:参加足球考试的考生须穿胶鞋或胶钉足球鞋。

1 / 6



守门员
一、考核指标、总分及所占比例
类别 身体素质 基本技术
考核指标 立定三级跳远 掷远与踢远 扑接球 技术能力 战术能力 心理素质 比赛作风
总分
占总分比例
10% 20% 20% 100
50% 实战能力
二、考试方法与评分标准 (一)身体素质 测试项目:立定三级跳远
1.考试方法:考生原地双脚站立在起跳线后,起跳时不能触及或超越起跳线。第一跳双脚原地起跳,可以用任何一只脚落地;第二跳跨步跳,用着地脚起跳以另一只脚落地;第三跳双脚落地完成跳跃动作后,起身向前走出测试区。成绩测量时,从身体落地痕迹的最近点取直线量至起跳线内沿。其他未尽事宜参照田径竞赛规则执行。每人测试2次,取最好成绩。
2.评分标准:起评分为5分,达不到起评分标准按0分计,详细评分标准见表4
分值
100 95 90 85
4 立定三级跳远评分表
成绩(米)
分值
8.6 7.4 50 8.5 7.3 45 8.4 7.2 40 8.3 7.1 35 1 / 6
成绩(米)
7.6 6.4 7.5 6.3 7.4 6.2 7.3 6.1

80 75 70 65 60 55
8.2 8.1 8.0 7.9 7.8 7.7 7.0 6.9 6.8 6.7 6.6 6.5 30 25 20 25 10 5 7.2 7.1 7.0 6.9 6.8 6.7 6.0 5.9 5.8 5.7 5.6 5.5 (二)基本技术 1.掷远与踢远
1)考试方法:如图3所示,在球场适当位置画一条15线段作为测试区横宽,从横线两端分别向场内垂直画两条60以上平行直线作为测试区纵长,标出距离数。考生站在起点线后,先将球以手掷远3(允许带手套进行)然后用脚踢远3(采用踢凌空球、反弹球、定位球等方法不限),各取其中最好一次成绩相加为最终成绩。每次掷、踢球的落点必须在测试区横宽以内,否则不计成绩。
3 掷远与踢远场地示意图
2)评分标准:起评分为5分,达不到起评分标准按0计,详细评分标准见表5
分值
100
90

5 掷远与踢远评分表
成绩(米)
分值
80 65 30 75 60 25 1 / 6
成绩(米)
45 30 40 25

80 70 60 50 40
70 65 60 55 50 55 50 45 40 35 20 15 10 5 35 30 25 20 20 15 10 5
2.扑接球
1)考试方法:考生守门,扑接10个来自罚球区线外射中球门的有效射门球(含地滚球、半高球、高球以及需要倒地扑救的球)。
2)评分标准:考评员参照扑接球评分细则(表6),独立对考生进行技术技能评定。
6 扑接球评分细则
等级(分值范围) 评价标准
技术动作规范,动作运用合理,选位意识好,身体移动优(100-86分)
快速、协调
技术动作规范,动作运用较合理,选位意识较好,身体良(85-76分)
移动快速协调。
技术动作基本规范,动作运用较合理,选位意识尚可,中(75-60分)
身体移动较快、较协调。
技术动作不规范,动作运用不合理,选位意识较差,身差(60分以下)
体移动较慢、不协调
(三)实战能力 比赛
1.考试方法:视考生人数分队进行比赛。
2.评分标准:考评员参照实战能力评分细则(表7),独立对考生的技术能力、战术能力、心理素质以及比赛作风等方面行综合评定。

7 守门员实战能力评分细则
评价标准
1 / 6

等级(分值范围)


战术意识水平表现突出,攻守职责完成很好;对抗情况优(100-86分)
下技术动作运用及完成合理、规范;比赛作风顽强、心理状态稳定。
战术意识水平表现良好,攻守职责完成良好;对抗情况良(85-76分)
下技术动作运用较合理,完成动作较规范;比赛作风良好、心理状态稳定。
战术意识水平表现一般,攻守职责完成一般;对抗情况中(75-60分)
下技术动作运用基本合理,完成动作基本规范;比赛作风较好、心理状态有波动。
战术意识水平表现差,攻守职责不清楚;对抗情况下技差(60分以下)
术动作运用不合理,完成动作不规范;比赛作风一般,心理状态不稳定。
注:参加足球守门员考试的考生须穿胶鞋或胶钉足球鞋。
1 / 6


本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/9fae18873b68011ca300a6c30c2259010302f305.html

《浙江财经大学2018年高水平运动员招生.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式