心有灵犀一点通

发布时间：2020-11-11 11:45:13 来源：文档文库

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心有灵犀一点通

作者：王丽亚

来源：《课外语文·上》2020年第09期

【摘要】现在的初中作文要求“真实生活、真情实感、真知灼见”。为了探究如何解决作文教学中针对学生思想浅薄、感情失真等现实问题，本文重在讨论在写作教学中如何培养学生独特的感悟能力。尝试从感受生活、阅读领悟、真实抒写这三个方面展开探讨，以图提高学生的感悟力，使学生作文达到深刻感人的程度。

【关键词】感悟;写作;情感

【中图分类号】G633; ; ; ; ; ; ; ; ; 【文献标识码】A; ; ; ; ; ; ; ; ;【文章编号】1672-0490（2020）25-0130-02

【本文著录格式】王丽亚.心有灵犀一点通——感悟让作文不再平淡[J].课外语文，2020，19（25）：130-131.

一、慧眼慧心，体察世情，积累素材

写作热情、写作冲动，来源于对自然对社会的频繁接触。现在很多学生都缺乏一双发现美的眼睛，一颗感悟美的心灵。笔者认为教师需要引领学生从生活中寻找契机，带领学生留意生活之美，挖掘美的人、美的风景、美的心灵，点燃抒写美的热情。王浴海先生曾说：“空山鸟语，础润月景，雨打窗棂，八面来风，一叶，一瓣，一颦，一笑，一丝，一线，一思忖，一闪念，都可入诗入画入文。”（王浴海文摘）写作是一种唤醒生命的行为。从生活中激发灵感，感受大自然的生命，与自己的灵魂碰撞，激发思考的火花。例如，在乡村漫步时，可以感受到生活的自由和惬意，并意识到生活不能一成不变。在山川中游赏时，能感受到前所未有的宽广和豪情，领悟到“会当凌绝顶，一览众山小”的胸怀。掬一捧山涧小溪水，品尝溪流的醇美，感悟真实自然的可贵。观一池荷花，感受“可远观而不可亵玩”的气节。听一曲虫鸣，沉浸入大自然恬静安详的酣梦……热爱生活，投入生活的怀抱，眼看，耳听，潜心思考，体验感受，情感获得孕育，思维得到锻炼，让学生真正能做到，把自己内心的真实感悟写出来，表达自己的内心真实感受。感悟力强了，学生的写作水平自然会提高。