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津津有味的近义词
津津有味的近义词
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津津有味的近义词
津津有味形容趣味浓重或有滋味的样子。
也指吃得很有味道或谈
得很有兴趣,
说得很尽兴。
那么关于
“津津有味的近义词”
有哪些呢?
一起来看看吧!
中文发音:津津有味[
j
ī
nj
ī
ny
ǒ
uw
è
i
]
近义词:兴致勃勃、百读不厌
用津津有味造句
⑴小米看书看的津津有味。
⑵星期六,我在图书馆里津津有味地看书。
⑶赶了半天的路,大家都饿扁了,虽然只是路边摊的阳春麵,个
个也都吃得津津有味。
⑷今天是妈妈的生日爸爸买了一盘龙虾,
我和妈妈吃得津津有味。
⑸今天同学请我吃肯德基,我吃得津津有味。
⑹今天妈妈给我买了我最爱的《三国演义》
,我看得津津有味,
甚至到了废寝忘食的地步。
⑺逢年过节时,妈妈的拿手好菜每次都让全家人吃得津津有味。
⑻妈妈今天烧了一桌好菜,我和妹妹吃得津津有味
⑼妈妈做了一道丰富的晚餐,我们吃得津津有味。
⑽虽然只是一些粗茶淡饭,李先生仍然津津有味地吃著。
⑾图书馆里静悄悄的,大家都在津津有味地看书。
⑿平常小明不爱讲话,可谈起语文,他便说的津津有味,头头是
1
道。
1
⑶小陈的厨艺很好,即便只用简单的材料,也能作出津津有味
的好菜。
1
⑷儿时的我津津有味地看着那些流光溢彩的图片,直至现在也
是对那些景象念念不忘。
1
⑸我津津有味的吃着酸酸甜甜的石榴。
1
⑹中午,满桌的好菜,我津津有味地吃起来。
1
⑺妈妈煮了许多可口的饭菜,我津津有味有味地吃了起来。
用津津有味的近义词造句
兴致勃勃:我们全班兴致勃勃的去动物园玩了一天。
百读不厌:
《三国演义》这本书内容非常精彩,令我百读不厌。
【扩展阅读:浅谈近义词的辨析、使用】
一、
但凡意义相同或相近的词就叫同义词。
同义词意义完全相同,
在一般情况下可以互相替代,亦称等义词。有些词意义基本相同,但
其实不完全相等,
应用上也不能任意互换,
彼此间有一定的细微差别,
属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。
二、词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇。正确使
用词语就要求掌握重点初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。
主要涉及到近义词的区分,易混易错词语的正确选择,以及实词、虚
词等各种词性的词语在详细语境中的正确选择。
三、
词的感情:
词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传
达出的态度和感情。包括褒义词,贬义词和中性词。带有喜欢,赞许
2
意味的词语叫褒义词;带有憎恨,贬斥意味的词语角贬义词;可以用
在好的方面,
也可以用在坏的方面,
表达的是客观冷静的态度的词语
叫中性词。
四、
很多近义词所表示的意思看起来差不多,
但实际所表达出来
的意思却有一定的区别。比如:
“安静”
、
“宁静”都指没有声音,没
有吵闹和喧哗。
“安静”重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有
一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和,一般多指环境
或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。
“宁静”是
高于“安静”的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情
上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而“安
静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大
一些。
五、
许多近义词都有一个共同的特点,
就是它们中间往往有一个
相同的词素。如:
“爱护”
“爱抚”与“爱戴”这三个词词义相近,但
存在差异,是不能混用的。
“爱护”指爱惜并保护,指人时常用于上
对下,
如教师爱护学生、
要爱护年轻一代;
指物时,
可以是详细事物,
也可以是抽象事物,如爱护公物、爱护集体荣誉。
“爱抚”指疼爱安
慰,如母亲爱抚地给女儿梳妆。
“爱戴”的意思要高一层,指敬爱并
拥护,只指人不指物,常用于下对上,大多用于对领袖,如老一辈无
产阶级革命家受到人民的爱戴;
也可用于对有名望、
有突出奉献的人,
如有突出奉献的专家、
学者和科学家受到人民的爱戴。
对一般领导不
能用“爱戴”
,只能用“爱护”
,如尊重领导、爱护领导。
3
六、要培养自己正确使用词语的能力,就要重视日常积累;要在
平常的阅读中认真领会词语的含义、
用法及表达作用,
掌握词语的标
准用法;平常写作,要养成字字推敲,力求用词准确的习惯;要用一
定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习,分门别类,归纳整理。
4
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/9f80bd2d0875f46527d3240c844769eae009a386.html
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