八年级语文下册第二单元10组歌习题(新版)新人教版

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《组歌》习题
一、基础训练
1.下列加线字注音全部正确的一项是( )。 A.炽热(zhì) 俊俏(qiào 镶嵌(qiàn B.执拗(ào 围绕(rào 山壑(hâ) C.急躁(zào 憔悴(qiáo 绽开(zhàn D.礁石(qiáo 馈赠(kuì) 璀璨(cuǐ) 2.选出修辞手法判断正确的一项是( A.我同海岸是一对情人。(拟人)
B.它是感情大海的叹息,是思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。(比喻、排比) C.我哭,山河却在欢乐。(比喻、拟人)
D.我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。(夸张) 3.根据释义填写词语:
:因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 :傲慢的气势逼人。 :真实的意义或道理。
:男女相爱时所立的誓言和盟约,表示爱情要像山和海一样永恒不变。 :固执任性,不听从别人的意见。 4.为下列语句选择恰当的词语
神把我从________(A、天空;B、天穹;C、苍穹撒向人间。
于是清晨的女儿把我偷去,用以________(A、镶嵌;B、点缀;C、描绘绿野大地。 于是那敲击声构成一种乐曲,________(A、启发;B、启蒙;C、启迪那些敏感的________(A、心灵;B、心扉;C、心声 5.读一读,为下列拟物诗选择恰当的名称。
①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求 ②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心 ③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代 ④弯着腰/绝不是对人崇敬
⑤满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历 A.年轮 B. C. D.蒲公英 E.

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6、下列句子没有语病的一项是(
A、今年六月以来,我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。 B、节日的北京,张灯结彩,人山人海,处处洋溢着欢乐的笑脸。 C、历史上那一位位著名的文学奖给我们留下了优秀的许多作品。 D、自从景区实行免费开放以来,接待了全国成千上万的游客。 二、提高训练
阅读下面短文,回答问题。
我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞采到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体,我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分炽热。
清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是他把我紧紧搂抱在怀中,傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。
我生性执拗,急躁,我的情人却竖忍而有耐心。
潮水涨来时,我拥抱着他,潮水退去时,我扑倒在他的脚下。
曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞:曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露,曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动。我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体,使他们从死里逃生,我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。
夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,唯有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。 呜呼!彻夜不眠让我面容憔悴。纵使我满腹爱情,而爱情的真谛就是清醒。这就是我的生活;这就是我终身的工作。 1.解释下列的词。
炽热: 执拗: 馈赠: 憔悴: 真谛: 2.前四段中,“浪花”的形象是什么? _____________________________________________
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3"呜呼!彻夜不眠使我形容憔悴。"写出海浪对爱情的____________。让你联想中国古诗中类似意境的句子____________
4.在这首散文诗中,作者采用第一人称,借助丰富的想像,艺术地描绘了“浪”的生活,表现出对人生的思考。你不妨模仿这种写法写一首散文诗。

参考答案

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一、基础训练 1.答案:C 解析:【分析】提示:A.里面的“炽”读音应该是:chì。B.选项“拗”应该读为:niù。D.里面的“礁”应该读:jiāo
【点评】这是考查生字注音的题,需要认真读一读所给的词语,尤其要注意和平时习惯读法相区别。 2.答案:B 解析:【分析】 细分析不同修辞手法的特点,可知,A.我同海岸是一对情人。 (比喻) C.我哭,山河却在欢乐。(对比、拟人) D.我要用自己的津液 让它的心冷却一些,别那么过分炽热。(拟人)
【点评】这是考查修辞手法的题,需要掌握修辞手法的特点,然后做出判断。 3.答案:⑴长吁短叹 ⑵咄咄逼人 ⑶真谛 ⑷海誓山盟 ⑸执拗
解析:【分析】词语释义是初中语文学习的基础,必须结合文章内容认真理解和背诵。 【点评】这是考查词语释义的题,需要平时注意积累词语的意思,然后完成。 4.答案:BAC B 解析:【分析】选词填空注意比较所给的词语的细微差别。
【点评】这是考查原文填空的题,需要认真读一读原文,然后再填空。 5.答案:.E A年轮 D蒲公英 B C 解析:【分析】拟题其实就是要抓住所给事物的特点。
【点评】这是考查拟题的题,需要先把所给的句子认真读一读,抓住里面事物的大概特点,然后根据平时的积累,作出判断。 6.答案:A 解析:【分析】B、“洋溢”和“笑脸”不搭配。。C、“优秀的”应该和“许多”调换位置。D、“接待”缺少主语。
【点评】这是考查病句修改的题,这样的题需要根据平时掌握的病句的相关知识,逐一加以辨别。 二、提高训练
1.答案:炽热:热烈旺盛。执拗:固执任性,不听从别人意见。馈赠:赠送(礼品)。憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。真谛:真实意义或道理。
解析:【分析】此题要根据词的本义和具体的课文内容加以理解。

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【点评】这是考查解释词语的题,需要先思考出词的本义,然后结合上课讲解的课文内容进行作答。
2.答案:一个热恋中的女性形象。在周而复始的潮汐的律动中与爱人难舍难分。
解析:【分析】浪花的形象在文中不同位置是不同的,需要根据浪花出现的位置来判断。题干中要求的是前四段。这里浪花还仅仅是一个热恋中的女性。
【点评】这是考查课文内容理解和人物形象的题,需要认真读原文,结合表现手法作答。 3.答案:执著追求 "衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴""虽九死其犹未悔"等。 解析:【分析】此题要紧紧扣住具体语境,把握诗人的情感。
【点评】这是考查知识链接的题,需要仔细读一读句子,然后结合其特点,从积累中选出相类似的诗句来作答。 4.答案:略
解析:【分析】设题意图是初步培养学生创造性感受与表达的能力。
【点评】引导学生注意诗中拟人手法以及其他修辞手段,使学生更深地体会它们的艺术魅力及其构成,并获得一些初步的文学想像的技巧锻炼。


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