大班折纸小兔子教案 doc

大班折纸小兔子教案

【篇一：大班手工折纸教案】

手工折纸教案：鱼

活动目标： 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折

纸活动的乐趣。 活动准备： 1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、 折叠步骤图 2、 海底世界的背景图。 活动过程： 1、幼儿游戏《许

多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组，让幼

儿观察，并拆开 ??

活动目标：

1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。

2、体验折纸活动的乐趣。

活动准备：

1、方形纸、彩色笔、浆糊，鱼的范例、折叠步骤图 2、 海底世界的

背景图。活动过程：

1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题，引起幼儿兴趣 2、将范例发

给每组小组，让幼儿观察，并拆开看看是怎样折的。

3、出示折叠步骤图，引导幼儿观看并讲解鱼的折法：

注意看清鱼头的折法 4、提出折纸要求：

要求边对角、边对对角线要对齐，折痕要折平。

5、幼儿动手折纸，教师巡回指导：

（1）提醒幼儿注意折出折痕；（ 2）指导幼儿将折好的鱼画上眼睛、

鱼鳞，然后贴在海底世界画面上。

6、欣赏同伴作品，结束活动

幼儿园手工折纸活动教案：《小狐狸》

活动目标 1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐

狸》。 。 2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。 活动 重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。 活动难点培养幼儿认真、细 心的折纸习惯。 活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课 件。 活 动 过 程开??

活动目标 1．了解折纸的造型艺术特点，尝试独立完成折纸《小狐

狸》。 。

2．提高幼儿的创造力，动手制作能力及审美能力。

活动重点引导幼儿学习小狐狸的折纸方法。

活动难点培养幼儿认真、细心的折纸习惯。

活动准备小狐狸范例、彩色纸、水彩笔、多媒体课件。

活动过程开始部分 一、激趣导入：小朋友们，我们有没有见过狐狸？

它长的是怎么样的？你们在哪里看到的？大家来说一说。（幼儿以

已有经验交流）

基本部分一、教师折纸示范：

1．教师播放课件，并示范折纸。

⑴先把一张正方形的纸对边折，变成一张长方形的纸，然后再对折，

变成一个小正方形；⑵把正方形打开，把四个角沿着线往中间折；

⑶把纸翻过来，把四个角往中间折；⑷再翻一次纸，把四个角往中

间折；⑸把纸翻过来，把四个角打开，压平；⑹将一个小方块轻轻

地拉开，取另一张纸，做成纸条，塞进狐狸的下巴上，抽动纸条，

狐狸的嘴巴就会一动一动。

2．教师强调折纸时注意：

⑴折纸时注意边和边，角和角对齐。

⑵拉开小方块需要动作不要用力拉扯，以免把纸撕破二、幼儿尝试

折小狐狸，教师进行个别指导。

三、教师表扬独立完成折纸活动的幼儿，并鼓励幼儿互相合作，请

部分动手能力强的幼儿指导其他幼儿折纸。

四、将小狐狸粘贴到白纸上，鼓励幼儿进行添画。（可以添画太阳、

白云、草地、蘑菇、小鸟等）

结束部分一、幼儿展示作品。

二、师小结：今天我们学习了怎么折小狐狸，我们把狐狸的小眼睛

画上，然后一起来抽动小纸条。看，小狐狸正和我们说话呢！

幼儿园中班手工折纸教案：会走路的小企鹅

活动目标： 1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对

角线折。 2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。

3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。 活动准备： 1、幼儿用书人手一

册。 2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。 3、范例小企鹅一只。

活动过程： ??

活动目标：

1、了解折企鹅的方法，学会将正方形的两个边对着对角线折。

2、学会看图示将三角形的角向内折，折出尾巴的基本技法。

3、对折纸活动和玩纸活动有兴趣。

活动准备：

1、幼儿用书人手一册。

2、黑色正方形蜡光纸、泥工板人手一套。

3、范例小企鹅一只。

活动过程：

1、出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示折纸小企鹅，提问：这是什么？他是什么样子的？

告诉幼儿这是一只会走路的企鹅，教师在泥工板上示范，将泥工板

倾斜一些将小企鹅放在高出，瞧！小企鹅走路啦，小朋友，你想折

一只小企鹅玩玩吗？

2、教师引导幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示了解折纸步骤。

重点讲解：（ 1）将正方形纸角对角对折，折出对角线。

（2）将正方形相邻的两条边，向对角线折，要对整齐。

（3）先将三角形的两个角折一下，再将两个角向里折，折出尾巴和

尖嘴巴。

3、幼儿看图进行折纸 --小企鹅在幼儿折纸过程中，教师巡回观察，

对幼儿进行个别指导，帮助幼儿折小企鹅。

4、让幼儿借助泥工板玩一玩小企鹅，在游戏活动中充分感受折纸和

玩纸工的快乐。

大班手工 :《衣裤》

目标： 1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。 2、 引导幼儿

继续学习按图示折纸的方法。 3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。 准 备： 正方形彩纸、图示 过程：

目标：

1、 引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。

2、 引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。

3、 培养幼儿仔细、耐心的习惯。

准备：

正方形彩纸、图示

过程：

1、 入活动，引起兴趣

“小朋友，在八月二十的集场上，你看到哪些东西呢？今天我们就来

折许多新衣服，这好后摆一个衣服摊好吗？ ”

2、 引导幼儿学习按图示折纸

“今天我们要来学习一种新的折纸本领，就是从四角向中心折，请小

朋友看图示 ”图（1） 将正方形纸两次对边折

图（2）然后打开找到中心妈妈（中心点）

图（3）四个角是四个孩子，他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这

就是四角向折，在这个基础上再按图 4 图 7 折

3、 请幼儿操作，教师指导

“要看着图示一步一步地折，一步也不能丢掉 ”

图（4） 翻过来在折一次四角向中心折

图（5） 再 翻过来在折一次四角向中心折

图（6）翻过来将四个正方形打开成长方形

图（7）最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子： “衣服有了，

没有裤子怎么办呢？ ”

“看，衣服还会变魔术呢！一变变成了一条裤子。 ”请幼儿说说是怎

样变裤子的。

幼儿园中班手工折纸：电话机

活动目标： 1．了解电话的简单折法。 2．学习看步骤图进行折纸电

话。 3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。 活动准备： 1.正方形纸 人手一张、电话步骤图人手一份。 2.音乐《打电话》。 3.折纸视频。

4.操作音乐。 活动过程： 一、以猜谜的形式导入课题。 师：叮铃铃，

叮铃铃， ??

活动目标：

1．了解电话的简单折法。

2．学习看步骤图进行折纸电话。

3．喜爱折纸活动，体验成功的快乐。

活动准备：

1.正方形纸人手一张、电话步骤图人手一份。

2.音乐《打电话》。

3.折纸视频。

4.操作音乐。

活动过程：

一、以猜谜的形式导入课题。

师：叮铃铃，叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面，说话听得清。

这是一个日常用品，请你猜猜是什么？（幼儿猜测）

师：哦，是电话机呀。它既可以听，又可以说，真神奇！看，我的

电话机漂亮吗？你们想要吗？

二、观看视频，学折电话

1.第 1 步将纸对折，再打开，留下一条中线；第 2 步将纸的两边向

中线折，与中线对齐；第 3 步长方形四个角分别向内折成三角形，

尖角往里折，都打开来；第 4 步分别将四个角打开；第 5 步纸翻过

来，两边向中线对折；第 6 步再将纸翻过来，将上下两端的开口打

开，四个角立起来，用手整理成听筒的样子。

2.个别幼儿尝试。

师：谁来试试，没关系，我会帮助你的。

幼儿折 1-3 步，接下来有点难了，我来帮帮你。师讲解示范第 4 步

打开角的技能。（儿歌：手指拉一拉，戴个大帽子；三角帽子出来

了，小手轻轻压一压。）

电话还没完成，放在这儿，你一会儿试着完成吧！

3.师完整示范，出示步骤图。

师（出示步骤图）第 1 步将纸对折，再打开，留下一条中线；第 2

步将纸的两边向中线折，与中线对齐；第 3 步长方形四个角分别向

内折成三角形；第 4 步分别将四个角打开（儿歌：手指拉一拉，戴

个大帽子；三角帽子出来了，小手轻轻压一压。）；第 5 步纸翻过

来，两边向中线对折；第 6 步再将纸翻过来，将上下两端的开口打

开，用手整理成听筒的样子。

三、幼儿操作，老师指导

【篇二：大班折纸教案】

大班折纸活动：帆船

一、 活动目标：

1、幼儿学习简单的折纸方法，并且能够根据学习到的知识看简单的

折纸设意图，完成作品。

2、发展幼儿的动手能力，培养幼儿自己看示意图完成作品的能力。

二、活动准备：

1、折好的折纸作品，最好人手可以一份。

2、手工纸人手 2 份，要留有备用。

3、《帆船》制作步骤示意图。

三、活动过程：

1、教师出示折纸作品，引起幼儿折纸的兴趣。

孩子们，老师知道你们都喜欢折纸，老师也是很喜欢，看，老师折

了这么多作品，我们一起欣赏一下吧！

2、提出问题，引导幼儿发现老师折纸的方法。

（1）老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不，老师也记

不住这么多方法。

（2）你们把手里的折纸作品打开，看看你发现了什么？

3、教师交给幼儿基本的折纸方法。

教师在幼儿探索发现的基础上，教幼儿认识折线（﹍﹍），箭头

（↑），教给幼儿基本的折纸方法。

4、教师出示《帆船》的折纸示意图，幼儿通过自己的观察来完成作

品。

（1）教师按顺序出示示意图，并用简单的语言给与提示。

（2）难点：第 4 步，向后折为这次活动的难点，老师可以通过简单

的示范来辅助幼儿理解。

（3）第一遍作品完成之后，老师给与幼儿肯定和表扬，并让幼儿看

着图示再次完成作品。

5、活动延伸

老师还准备了一些折纸的示意图，我们用我们刚才学到的知识自己

来进行折纸创作，好不好？

大班折纸活动：蝉

一、活动目标：

1.培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验制作成功的喜悦。

2.培养幼儿观察力和初步的空间辨别能力。

3.引导幼儿尝试用看图示的方法折蝉。

二、活动准备：

1.课件 -花灯片：折纸步骤图示。

2.课件 -声音：蝉的叫声，图片：蝉

2.正方形彩纸每人一张。

三、活动过程：

㈠导入。

1.播放声音：蝉的叫声 。师：小朋友，你们听这是什么在叫？

2.出示图片：蝉 。引导幼儿观察蝉的外形特征

㈡展开。

1.引导幼儿学看步骤示意图，认识折纸符号。看看折纸步骤图上有

什么符号 你知道它们表示什么意思吗？

2.帮助幼儿掌握折叠的步骤和方法。引导幼儿逐步观察折纸示意图，

请幼儿讲讲折法。

3.教师逐步演示折法

（1）对折成三角形

（2）再对折成三角形，在中间形成一道折痕线

（3）沿着折痕把一角向上折

（4）用同样的方法折另一边

（5）把上折的一角向下折

（6）用同样的方法折另一边

（7）翻过来把，把第一层纸的角往下折

（8）把剩下的一个角向下折

（9）把两个末端向后折

（10）把两个小角向前这一点（头），一只蝉就折好了

4.你认为蝉的哪一步分最难折？让幼儿讲讲还不清楚的地方，老师再

细讲。

5.鼓励幼儿看着折纸步骤图示，尝试折蝉

（1）提醒幼儿每个步骤都要折齐，压平。教师巡视，帮助个别幼儿。

（2）引导幼儿根据步骤图示，最后画上眼睛。

㈢结束

1.把幼儿折的蝉，都插在大树背景图上。

2.组织幼儿互相欣赏，交流作品。

大班折纸活动：糖果盒

一、活动目标：

1、引导幼儿尝试用看图示的方法折糖果盒。

2、培养幼儿对折纸活动的兴趣，体验制作成功的喜悦。

二、活动准备： 折纸步骤图、正方形纸

三、活动过程：

㈠观察导入。出示折好的糖果盒，这是什么？可以放什么？你愿意

折吗？

㈡交流探究：

1、引导幼儿观察折纸图谱，了解基本折法。

①正面朝上，如图，对折出水平和垂直的中线；

②四个角向中心处折；

③翻面；

④四个角继续向中心处折；

⑤右侧的角折到中心处了

⑥中心的四个角向外折；

⑦另外三个角也向外折

⑧翻面；

⑨四条边折到中线上，留下折痕（后面会用到这些折痕）；

⑩中心处的四个角向外翻折；

⑾右上角已折好，另外的三个角折法同同；

⑿上一步翻到外面的四个角，如上图来回折；

⒀右上角是折好的样子；

⒁盒子边折好了；

⒂按照步骤9 折出来的折痕，将盒子撑开了。

2、鼓励幼儿提问：哪一步不明白。

3、教师演示，巩固新知：

㈢动手操作：

1、幼儿尝试折纸，教师巡回指导。

2、将作品在全班交流，教师加以点评。

大班折纸活动：小鸭子

一、 活动目标：

培养幼儿双手的灵活和动手操作能力

二、活动准备：

正方形彩纸，音乐数鸭子

三、活动过程：

1、引题。

播放音乐数鸭子，请幼儿边唱边表演 .说一说鸭子长什么样？

2、教师指导幼儿折鸭子

两角沿虚线向中心卷折两次 向后对折

尖角一端沿虚线向下内折

展开尖角，沿虚线向上折

将三角对折

头部向内折

画上眼睛，鸭子制作完成

3、活动延伸：

可以向幼儿介绍鸭子的成长过程。

【篇三：大班幼儿折纸动物教案】

教材分析： 1 、本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外 用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。 2 、以启发 帮助学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。 3 、 折出小动物之后，可以采用多种方法（剪、撕、贴，画等方法进行

完善，利用多种材料进行添加。） 4 、教材给予的制作方法较简单，

难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培养

学生之间的合作和互助精神。 教学目的： 1 、掌握折纸的基本方法，

并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2 、学会把握动物的

特点和比例结构进行制作。 3 、能基本运用剪、撕、贴，画等方法

进行完善，利用多种材料进行添加。 4 、培养学生合作互助的精神。

5 、培养学生保护动物的意识和热情。 教学重点： 1 、让学生基本

了解动物的外形特点和比例关系。 2 、学会利用多种材料和方法进

行制作和添加。 教学难点： 培养学生基本了解动物的外形特点和比

例关系的能力。 教学用具： 动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各

色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布

头等。 教学过程： 课前准备： 1 、学生分两排席地而坐，。 2 、教

师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻灯幕

布下。 4 、展示课件：（《折纸动物》的封面。）

一、导入： 1 、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤引出

一个小故事）。 2 、课件展示：（动物王国中的选美大赛。） 3 、 老师提问： “动物王国中发生了什么事？ ”（学生回答） 4 、投影仪 展示：范画（天空、陆地，水中的小动物代表比美）。 5 、老师提

问： “小朋友们，你们认为哪个小动物最美？为什么？ ”（学生回答）

6 、深入： “小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为

什么？ ”（学生回答） 7 、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声 和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。） 8 、课件展示：（天 上、陆地，水中的小动物图片。） 9 、老师提问： “图片中的是什么 动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分互相有什么比例特 点？ ”（学生分小组讨论之后回答。） 二、新授： 1 、故事接下去：

“动物王国里这么热闹，我们的纸动物也想来凑凑热闹。 ”（再次提 起学生的兴趣。） 2 、投影仪展示：出示不同颜色、形状、动态和

种类的纸折小动物。 3 、每出示一个后提问： “这个小动物有什么样

的特点，它的身体比例关系怎么样？ ”（学生回答，并进行鼓掌表

扬。） 4 、开始引导比赛：（学生准备动手制作折纸小动物）。 5 、

按学生意愿，将学生分为三个小组：（天上动物、陆地动物和水中

动物），三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。 6 、老师讲解

折剪小动物的三大要领：（ 1 ）要按照折纸的规律来折。（ 2 ）可

以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。（ 3 ）用

画笔添加小动物的各个部分。 三、练习： 1 、开始引导学生采用各

种方法进行折纸练习。（老师发放各色蜡光纸给学生。） 2 、老师

坐在地上和学生一起动手折纸，并轮流带学生做折纸小动物）（折

纸过程中穿插音乐） 3 、在折剪过程中，老师提醒学生可用多种方

法进行制作。（老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进

行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。）（老师提示学生

可以采用合作和互助的方式进行创作。）（学生自由创作。）（老

师将双面胶贴在学生作品后面。） 四、评议： 1 、老师随堂进行评

画，请折得快的学生讲解自己的作品。（投影仪展示作品，讲出自

己的想法和采用的方法），然后大家一起评议。（在学生制作过程

中，老师将双面胶贴在所有学生的作品后。） 2 、学生将自己好的

作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。 3 、老师在三组中抽出最好

的作品，描述作品的形状和特点，让学生猜是什么动物。（学生猜

答） 4 、老师请作者上来讲评自己的作品（特点和制作方法），其

他学生也评议。 5 、老师奖励学生，学生去拿自己喜欢的动物小娃

娃，大家鼓掌表扬。 五、活动： 比赛结束，老师带学生放松小手。

老师和学生一起跳舞。（音乐带《我有一双小小手》伴舞）。 六、

延伸： 1 、学生将自己的折纸作品贴在黄色塑板上，将作品全面展

示。 2 、老师提问： “小动物这么美，周围好象缺了什么？ ”（学生

回答） 3 、老师和学生一起用水彩笔将折纸小动物四周美丽的风景

进行添加。（天上、陆地和水中的风景）。 4 、老师坐到学生中间，

和学生一起欣赏美丽的动物王国。（放音乐） 八、尾声： 1 、课件

展示：（动物王国里的小动物向小朋友们说再见。） 2 、老师带小

朋友们

向小动物们说再见。 3 、老师和小朋友们互相说再见。 4 、结束。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9eb30680edf9aef8941ea76e58fafab068dc445a.html