第一单元生物资源
1. 比较是通过（观察）、（归纳）等方法找到物体的相同点和不同点。
2. 猫是一种（ 动物 ），蒲公英是一种（ 植物），它们都能（生长），能（繁殖），生长过程需要（水）和（营养）。
3. （动物）（植物）和（人）都是生物。
4. （非生物）不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。
5. （毛绒玩具）和（石子）都是非生物。（毛绒玩具）是人类制造的，（石子）是天然的。
6. 校园的小花园很漂亮，里面有（生物）和（非生物）。
7. 机器人是（非生物），不可以完全取代人的劳动。
8. 我们可以通过观察植物根、茎、叶的（颜色）、（形状）和（气味）等描述植物的一些特征。
9. 草的茎很柔软，叫（草质茎），树的茎与枝干很硬，叫（木质茎）。
10. 蟋蟀草的根比较（细），比较（多），叶片平整，（细长条形）。
11. 桃树主干不太高，茎比较（硬），叶子为（长椭圆形），通常花瓣有（5）片，果实里有（硬核）。
12. 在4个花盆里面各种植5株大蒜苗，分别标注（无光）、（无水）、（无营养）和（正常）。培养的时候，仅设置单一变量，将标注无光的花盆放在（黑暗处）；标注无水的不要（浇水）；标注无营养的花盆中不放（土壤），仅用（蒸馏水）培养；正常培养组要（浇水）、（照光）、有（土壤）。
13. 蒸馏水是指（自来水）经过一种分离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得比较纯净的（水）。
14. 制作标本的过程：（采集漂亮的叶子和花）、（找一本厚厚的书）、（将叶片与花展平后夹在书中）、（每隔一天将标本翻个面）、（将标本固定在硬纸板上）、（将植物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面）。
15. 我们的衣食住行离不开植物，植物为我们提供（粮食）、（蔬菜）、（水果）、（纺织材料）等丰富的物质原料。
16. 我们可以通过（查阅资料或向他人请教）调查当地的植物种类。根据植物的（特征）、植物的（分布及用途），制作资料卡片，与大家分享。
17. 枸杞子是枸杞的成熟果实。枸杞分布广泛，（宁夏）的枸杞品质最好，它是（药食两用）的植物，适量食用有益健康。
18. 我们身边的经济作物有（芝麻）、（大豆）、（花生）……
19. 植物与我们的生活密切相关，可（食用）、（药用）、（观赏）、也可用作（工业原料）等。
20. 经济作物是指具有某种特定（经济用途）的农作物，经济作物按七用途分为（油料作物）、（药用作物）等。
21. 玉米的用途有（食用）、（饲料）、（酿酒）、（制药）、（乙醇汽油）、（工艺品）等。
22. （薄荷）、（三七）等植物都具有很好的药用价值。
23. 脊椎动物有（脊柱），无脊椎动物没有（脊柱）。
24. 动物的皮肤，有的（裸露），有的（有毛发），有的（有鳞片），还有的有（羽毛）。
25. （哺乳动物）和（鸟类）是恒温动物，（蛇）（蜥蜴）等是冷血动物。
26. 小猴子体温（恒定），有牙齿和骨骼，皮肤上有（毛）。
27. （褐马鸡）属于中国特有的珍惜鸟类，主要栖息在山西、河北等地，不善飞行，善于奔跑，是国家一级保护动物。
28. （藏羚羊）栖息在高原地带，早晚觅食，善奔跑，为国家一级保护动物。
29. 是熊爱吃素，常在竹林住，整天睡不醒，六指能爬树，说的是（熊猫）。
30. 不论平地与山川，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。指的是（蜜蜂）。
31. 有的昆虫有毒，不要（用手触摸）。
32. 昆虫的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，具有（3）对足，（2）对翅，（1）对触角。
33. 昆虫的触角就是他的（“鼻子”），极其灵敏。一只雄性蚕蛾（羽毛状大触角）隔着几千米远都能闻到雌蛾的气味》
34. 蚕是一种（益虫），能吐丝结茧，（蚕丝）是高档纺织品的原料。
35. 蚊子是一种会吸血的（害虫），能传染多种疾病。
第二单元动植物对环境的适应
1. 仙人掌生活在（干旱高温）的沙漠中，莲生活在（水中）。
2. 可以通过（看外观）（手感）（看内部结构）来比较仙人掌和莲的形态和结构。
3. 仙人掌的叶子变成了（刺），茎肉质充当“水库”，根系发达，能多吸水，这些特点有助于仙人掌（适应干旱的沙漠环境）。
4. 莲的叶柄和藕中有很多（孔），孔和孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可生存。
5. 每到天气将要变冷的秋天，燕子总会成群结队地飞往温暖的（南方）。
6. 燕子喜欢生活在（温暖）的地方。
7. 燕子生活周期：（求偶）——（筑巢）——（孵化）——（育雏）——（集群）——（南迁）——（越冬）——（北迁）
8. （羊绒衫）和（羊毛衫）都是羊的毛织成的。
9. （针毛）长而坚韧，具有保护作用，（绒毛）位于针毛的下层，保温性强。冬季，动物（绒毛）会增多，以适应寒冷的环境。
10. 动物冬天换毛的主要原因是（适应寒冷的环境）
11. 雷鸟的毛色随着季节的变化而变化，冬天雷鸟羽毛呈（白色）。
12. 冬天的雷鸟和夏天的雷鸟体色不同，说明雷鸟具有保护色，能适应（不同的环境）。
13. 动物的体型大小与散热快慢有关系，体型越大散热越（慢），体型越小散热越（快）。
14. 鱼的（侧线）是一种特殊感官，不仅能感知水体的（震动），还能感知（水温和水流的方向）
15. （回声定位）是蝙蝠的特殊感官。
16. 响尾蛇有一种特殊感官，被称为“热眼”。
第三单元生物的相互影响
1、不要用手直接捕捉蜜蜂，以防（蛰伤）。透明的玻璃瓶要（透气），以防蜜蜂被憋死。观察后将蜜蜂放回（大自然）。
2、蜜蜂全身长满（细毛），当蜜蜂飞落在花朵上吸取花蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就会沾满（花粉）。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，便可将一朵花的（花粉）传播给另一朵花。
3、有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别（鲜艳），还有一些花朵则会散发出蜜蜂喜欢的（香味）。
4、动物除了帮助植物传播花粉之外，还可以帮助植物传播（种子）。
5、喜鹊是受人喜爱的鸟，喜鹊的巢不仅为它们（遮风挡雨），也是它们（哺育后代）的家。
6、喜鹊筑巢：（寻找材料）——（运输材料）——（筑巢）——（产卵）——（育雏）
7、喜鹊用（枯枝）、（杂草）、（树叶）与（棉絮）等将巢筑在高大的树木上。
8、要（保护）动物的巢穴，不能上树拆喜鹊巢，很危险。
9、使用刀子、钉子时要（注意安全）。另外，不要让钉子尖露出来，避免伤害（小鸟）。也可以想办法不用钉子。
10、选择合适的（薄木板），将木板切割成相应的形状。按照图示组装成一个（小房子），里面铺上（棉絮），然后将这个小房子悬挂在树上。
11、我国农村很容易发生（蝗虫灾害），蝗虫所到之处，遮天蔽日，寸草不生，对农业生产造成了极大的危害。在（杀虫剂）的控制下，蝗灾再也没有大规模爆发。
12、辩论技巧：1、（尊重辩题）2、（尊重对手）3、（说服观众）4、评委也是观众5、绅士原则6、慎思明辨
13、菜蛾绒茧蜂体形很小，它是（小菜蛾）的天敌。它可将卵产在（小菜蛾）幼虫体内。当蜂卵孵化成幼蜂时，幼蜂便会吃掉（小菜蛾）的幼虫。
14、动物的迁移行为：动物由于（繁殖）、（觅食）、（气候变化）等原因，需要从一个地方移动到另一个地方。它们的移动有一定的（规律）和（路线）。
15、人类筑路对生物的影响？
①人类修筑公路，可能会破坏原有植物和动物的生存环境。
②修筑公路可能会造成水土流失，影响植物生长。
③夏季，阳光照耀可使公路路面升温，导致环境温度升高。也会影响公路周围植物的生长。
④高速行驶的汽车，直接导致小动物及许多小昆虫的死亡。
16、人类筑路（有利有弊），公路在给人类带来便利的同时，也给其他生物带来了一些伤害。
17、为避免公路和铁路修建及使用对野生动物造成危害，人类为动物建造了很多（通道）。
第一单元生物资源
36. 比较是通过（ ）、（ ）等方法找到物体的相同点和不同点。
37. 猫是一种（ ），蒲公英是一种（ ），它们都能（ ），能（ ），生长过程需要（ ）和（ ）。
38. （ ）（ ）和（ ）都是生物。
39. （ ）不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。
40. （ ）和（ ）都是非生物。（ ）是人类制造的，（ ）是天然的。
41. 校园的小花园很漂亮，里面有（ ）和（ ）。
42. 机器人是（ ），不可以完全取代人的劳动。
43. 我们可以通过观察植物根、茎、叶的（ ）、（ ）和（ ）等描述植物的一些特征。
44. 草的茎很柔软，叫（ ），树的茎与枝干很硬，叫（ ）。
45. 蟋蟀草的根比较（ ），比较（ ），叶片平整，（ ）。
46. 桃树主干不太高，茎比较（ ），叶子为（ ），通常花瓣有（ ）片，果实里有（ ）。
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