大班老鼠娶亲教案
【篇一：幼儿园大班戏剧特色课程7老鼠嫁女(上学期)】
二、幼儿园戏剧主题活动方案 *（一）老鼠嫁女（上学期）*
主要说明
本主题来自美术作品——中国剪纸《老鼠嫁女》。在我国，《老鼠嫁女》（或《老鼠娶亲》）的年画和剪纸被民间视为“吉祥物”，过年过节时贴在墙上和窗户上。“老鼠嫁女”实质上是一种祀鼠活动，是把害人的老鼠嫁出去，以确保来年平安吉祥。 这一剪纸作品故事内容有趣，角色形象生动。作品中的老鼠新娘和敲锣打鼓的娶亲的众老鼠们，形态各异，肢体动作夸张，易为幼儿模仿；有关娶新娘的情节很受劫儿的喜爱。这也是幼儿戏剧性游戏的常见主题。孩子们喜爱装扮成新娘、新郎，玩“结婚”的游戏。此外，“结婚”属于一种仪式，也是戏剧艺术所要表现的一个方面。这些都可以成为幼儿进行戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演的素材。
本主题首先从欣赏剪纸作品《老鼠嫁女》出发，引发幼儿对其中各种角色进行动作模仿、造型的兴趣。其次，戏剧表达围绕老鼠新娘、老鼠新郎、抬花轿的人、敲锣打鼓者等角色展开。幼儿用肢体和声音表现角色的动作、姿态和神情，同时可辅以简单的装扮以及相关背景音乐烘托气氛。再次，在戏剧创作环节，从角色的创作开始，教师预设老鼠一家的一些角色。幼儿还可以在此基础上进一步增添新角色，形成情节的开端部分；随后在欣赏儿歌《老鼠嫁女》（片段）的基础上，幼儿给情境和对话配以合适的动作，并将新郎这一角色的动作和言语表现出来，此为情节的发展部分；接着，争当新郎成为情节的高潮部分，幼儿要讨论如何才能当新郎，从中选择两三个主要方法，并将此表现出来；随后的娶亲、结婚仪式是结局部分。在这一过程中，幼儿扮演各种角色，体验与表达他们对于婚礼的理解和认识。最后，在戏剧表演部分，因这一剪纸作品的动作性很强，富有音韵感，所以呈现的最终的戏剧作品可具有音乐剧或偶戏的特质，并可邀请家长共同创作亲子音乐剧。
这一主题需要教师帮助幼儿建构有关中式婚礼的前期经验。教师事先可询问幼儿是否有参加大人婚礼的经历，并让幼儿观看相关图片、视频、婚礼饰品实物等资料。
主题目标
1．.理解《老鼠嫁女》这一中国传统剪纸作品的含义，知道中式婚礼的一般礼仪和基本程序。（认知——戏剧话题）
2．明确自己胼表达、创作或表演的角色，并坚持做好自己的戏剧工作。（情感态度——责任感）
3．模仿剪纸中各角色的肢体动作和表情，并想象婚礼前后不同情境中的动作。（表达能力——肢体与表情）
4．在剪纸作品基础上，结合民间传说，能够想象老鼠一家以及其他多个角色。（思考能力——想象）
5．探索老鼠新娘和老鼠新郎、老鼠妈妈和老鼠爸爸等不同角色的音质（即音色、语速），能清晰地表达角色的特有情感。（表达能力——言语与声音；情感态度——角色情感）
6．大胆创编《老鼠嫁女》的情节、人物对话、结婚场景以及富有音乐剧特色的简单舞蹈动作，鼓励幼儿从自己的视角表达对于“老鼠嫁女”含义的思考，并能在教师的帮助下创作剧本。（思考能力——情节、场景、价值与态度）
7．剧场表演时，声音较为清楚响亮，易于观众理解，能按合理顺序上下场，知道并能制定剧场欣赏礼仪，体验和爸爸妈妈合作表演的快乐。（表演能力——意义交流、舞台行动；认知——剧场）
8．能够主动与同伴协商“如何争当新郎”的不同的想法，积极与其他角色配合，在教师的引导下进行戏剧活动的分工与合作。（合作能力）
区域设置
语言区
师幼或亲子共同创作《老鼠嫁女》绘本，并分享阅读。 美工区
(1)制作《老鼠嫁女》有关角色的纸偶。
表演区
(1)粘贴教师与幼儿共同创作的剧本《老鼠嫁女》，有文字剧本，也有连环画剧本。
(2)表演游戏：新娘和新郎结婚了。提供新娘和新郎的服装、小道具等，幼儿扮演新娘、新郎，玩结婚游戏。
(3)偶戏（或影子戏）表演：幼儿可使用自制的纸偶表演他们创作的《老鼠嫁女》。教师也可帮助幼儿搭建影子戏舞台，需有白色幕布、照灯、皮影偶。幼儿操作皮影偶，表演他们创作的《老鼠嫁女》。
(4)音乐剧表演：提供不同场景下的音乐片段，比如表现老鼠一家欢快的音乐，比如结婚的音乐。
展示区
(1)主题墙。
以《老鼠嫁女》各类剪纸作品为中心，按照戏剧表达、戏剧创作和戏剧表演的主题发展思路展示主题开展情况，呈现出主题网络图，既包括现教材中的主要活动，又可呈现本班生成的其他活动。各个活动中配上幼儿用肢体表现的剪纸作品、老鼠一家的装扮和造型、老鼠新娘和新郎的装扮和造型、教师和幼儿进行情节创作的情景等等。
(2)我们的剧场表演。
呈现《老鼠嫁女》排演、预演和正式演出、剧场和海报的照片或文字记录。
家长工作
1．通过家长园地、日常交流，让家长进一步认识到儿童戏剧教育对培养幼儿思考能力、表达能力和合作能力的价值，并鼓励他们积极地参与到孩子的戏剧活动中。
2．给家长的一封信（介绍主题内容、需要家长配合的工作）。 亲爱的各位家长：
您看过中国剪纸《老鼠嫁女》吗？剪纸上老鼠新郎、新娘和敲锣打鼓迎亲的众老鼠们，形态各异，肢体动作夸张，孩子们都十分喜欢模仿。他们更喜爱把自己装扮成新娘、新郎，玩“结婚”的游戏。本月我们以“老鼠嫁女”为戏剧主题，让孩子在模仿、创作、扮演中，体验与表达他们对于中式婚礼的理解和认识，并能与同伴、爸爸妈妈们合作完成剧场表演。
在主题实施中，还有一些工作请您尽量予以配合：
我们期待着您和您的孩子在“老鼠嫁女”戏剧主题活动中的精彩表现。
大班老师 年 月 日
表2-2“老鼠嫁女”戏剧主题活动一览表
表2-3“老鼠嫁女”戏剧主题活动一览表(2)
【篇二：音乐活动《老鼠娶亲》】
大班打击乐活动：小老鼠娶亲
执教老师：曹丽云
活动目标：
1、初步感受音乐的旋律，在游戏情境中使用语言，动作和生活中物品为乐曲伴奏。
2、在老鼠娶亲的游戏情境过程中，尝试用说奏方式表现乐曲，并探索断顿、连续两种不同声响的演奏方法。
3、在找新娘、娶亲掀盖头的游戏中，体验寻找新娘及结果的不确定带来的惊喜和期待。
活动准备：
经验准备：熟悉故事《老鼠娶亲》，边念儿歌边做儿歌后半段动作，初步了解民间的结婚习俗。
物质准备：猫、蛇、鼠玩具各1个；头纱4条；筐子3个；生活物品（薯片筒、积木、小木棍、矿泉水瓶子、鹅卵石）；音乐。
活动梯级：
活动过程：
一、猜谜、复习儿歌，导入活动。
1、幼儿边念儿歌边做动作。
教师：小老鼠要结婚了，它是谁呢？让我们一起来说一说这件事。
2、教师带领幼儿随乐念儿歌边做动作。
二、游戏：找新娘。
1、幼儿尝试创编拍手动作及拍手的节奏型。
教师：今天你们结婚高兴吗？高兴会做什么动作呢？
2、在点兵将的游戏中找新娘。教师点到谁谁就去选房子，看看里面有没有新娘。
三、出示乐器，幼儿探索断顿和连续声响的不同演奏方法。
1、教师引导孩子探索断顿声响的敲击方法。
2、教师引导孩子探索连续声响的敲击方法。
3、教师引导孩子边演奏乐器边观察教师示范，了解新郎、新娘对话处用语言进行演奏的方法。
四、游戏：娶亲掀盖头。幼儿用乐器边游戏边合乐演奏。
五、游戏：娶亲回家。
客人老师参与游戏，扮演新娘，幼儿边随乐敲击乐器边寻找新娘，找到新娘后将新娘送入洞房。
【篇三：中班艺术活动《老鼠娶亲》说课稿】
中班艺术说课稿：《老鼠娶亲》
一、 说设计意图
《指南》强调“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”“老鼠娶亲”是汉族民间流传很广的故事，有关它的故事、曲艺、歌谣等遍及各地，而以老鼠送嫁为题材的年画、剪纸、窗花等更是吉祥图案的保留项目。本次活动是在了解这一故事的前提下，让幼儿通过欣赏有关老鼠娶亲的剪纸艺术并亲自动手尝试剪纸来增进幼儿对美的感受和体验。
二、 说目标
1.通过欣赏有关老鼠娶亲的剪纸艺术激发对中国传统艺术的喜爱。（前提性目标/情感目标）
2.引导幼儿欣赏剪纸艺术的设计和形态之美，能用语言将自己美的感受与体验进行表达。（关键性目标）
3.鼓励幼儿大胆尝试，能模仿老师给出的样品剪出自己感兴趣的故事中人物，进而根据故事情节进行剪纸创作。（产物性目标/能力目标）
三、 说活动准备
1. 经验准备：熟悉《老鼠娶亲》这一故事；了解这样一故事中的人物特点；了解正确使用剪刀的方法并有过使用剪刀的经历；参加过婚礼仪式。
2. 物质准备：《老鼠娶亲》视频；背景音乐；故事中人物形象的剪纸作品若干；剪刀；彩纸。
3. 环境准备：在活动室或相应的区角贴上喜字、窗花等娶亲所用的剪纸作品；播放背景音乐。
四、 说活动过程
1.播放视频《老鼠娶亲》，回顾故事内容并引导幼儿感受视频中娶亲的快乐、喜悦之情，引起幼儿的活动兴趣。
2.通过视频播放与故事讲解分析故事中不同人物的特点。
3.进行剪纸艺术作品的欣赏，让孩子们感受剪纸作品的设计和形态之美。
首先，在分析人物特点后继续引导孩子们：“你们在视频中看到了的老鼠爸爸和女儿、太阳公公、风婆婆，小朋友们想不想知道他们是怎样制造出来的吗？”
其次，公布答案。“今天，老师就带小朋友们去看看他们是怎么制作出来的”，出示剪纸小老鼠、太阳、风、墙等。
接着，继续吸引孩子们注意，出示一系列剪纸作品，让孩子们观察欣赏剪纸作品。
4. 在出示剪纸作品的同时引导幼儿用语言表达他们关于剪纸的美的感受与体验。如：美、像、逼真、传神、栩栩如生等。
5. 老师示范剪纸的步骤与方法，出示几种简单的剪纸作品让孩子们进行模仿，在此基础上鼓励幼儿根据故事情节或者自己喜欢的故事人物进行剪纸创作。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9e762a6f18e8b8f67c1cfad6195f312b3069eb24.html
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