三年级比喻句教案

三年级比喻句教案

【篇一：《认识比喻句》教学设计】

《认识比喻句》微课教学设计

一、 谜语导入

让我们一起来猜个谜语吧。身体轻又轻，空中来飞行，有时像棉花，有时像鱼鳞（猜一自然现象）——是云，你猜到了吗？

句中用像棉花，像鱼鳞，这样具体的事物来表述抽象的自然现象——云。这种比喻叙事很重要，能体现一个人的文采，我们可得好好学一学“比喻句”。

二、 认识比喻句

那到底什么是比喻句？原来就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。它一般由本体，比喻词和喻体组成. 请看我们三年级上册第六课《西湖》中的句子：平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。本体：湖面，比喻词：犹如，喻体：银镜。

下面我们就来进行练兵活动。请用比喻的方法描述自己看到的景物。我们班有同学这样写道：

1、苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。√

2、树叶上的露珠，像一颗颗宝石。√

嘿，为什么？我们来看看，通过看图就知道了：苹果与红灯笼，露珠与宝石不仅有相似之处，且是两种不同种类的事物。但老师和妈妈却都是人，所以不存在比喻关系。

三、总结比喻句的特点

这里我们总结出比喻句的二个特点：(1) 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。 (2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事物，而且有相似之处，存在着比喻关系。

四、比喻句大练兵

了解了比喻句的特点，我们就掌握了比喻句了。你掌握了吗？请让我们来展示一下自己的学习成果。我们来看图找找事物之间的相似处，列出比喻关系，先从颜色入手找：白如雪，绿如玉，粉似霞；再来从形状入手找：像绣球，像玉珠，像龙爪。

最后一个温馨提示：让我们都来做生活中的有心人，多观察，多练习，在平时说话、写作中多用比喻句，让言语更生动，让文章更出彩！

【篇二：比喻句复习教学设计】

教学设计

比喻句（复习课）

稻香村小学 王梅

教学目标：

1、了解什么是比喻句，知道比喻句的定义、作用、注意点和比喻词等。

2、能够区分比喻句与非比喻句（似比喻句）。

3、能进行比喻句的分析、仿写单个比喻句或多个比喻句。

教学过程：

一、了解、认识比喻句

1、师：同学们，期末考试就要到了，我们要进行一个系统的复习，上周我们复习了一部分字词，今天，我们一起来进行比喻句的复习。板书：比喻句（揭题）

本学期学过的课文中，有很多比喻句，请同学们拿出做好的手抄报，把找到的比喻句来读一读。

2、老师也找到一些，愿意和我一起朗读吗？（师生合作读）

出示４个比喻句：

1）、平静的湖面，犹如（一面硕大的银镜）。《西湖》

2）、小河清澈见底,如同（一条透明的蓝绸子）。《北大荒的秋天》

3）、那么，这湛蓝的天就是（圣地的窗帘）了。《拉萨的天空》

4）、一到夜晚，整个香港就成了（灯的海洋）。《东方之珠》

3、刚刚我们读了很多比喻句，你能说一说为什么叫他们比喻句吗？

1）生：比喻词

师：到这些句子中来找一找，有哪些比喻词？除了这些比喻词，你还知道哪些比喻词？

生说教师板书：、好象、仿佛、如同、成了、宛如、

师：哦！现在我知道了，原来有比喻词的就是比喻句，我这儿也有一个句子，你听一听，它是不是比喻句？“天阴沉沉的，好像要下雨了。”

生：不是比喻句。

师：可我有“好像”呀！

2）那么，要什么样的呢？（要把）板书

你能到句子当中具体的说一说吗？（生具体说，教师做记号）

3）师：那么，要怎么样的才能相比呢？我们一起到这四个句子中找一找。

第一句：湖面和银镜有什么关系？

师板书：相似才比

师：请大家再去看一看其他的三个句子，说一说他们又有什么相似之处呢？

哦！现在我明白了，有比喻词的，把比作的，就是比喻句了。

师：我这儿也有穿着同样外衣的一个句子，你听听，它是不是这个家族的？

“小名家的狗就像我家的狗一样，浑身乌黑。”

生：不是比喻句，因为它们都是狗，是同类，同类不能比。

师板书：同类不比

4、齐读四个比喻句。

说一说比喻句的定义。（师生合作说）

三、摩尔庄园正在举行一个比喻句知识竞赛，我们一起去参加吧。

第一关：我有一对火眼金睛（找比喻句）

1、师：这些比喻句可淘气了，它们要跟我们捉迷藏，看看谁有一对火眼金睛，能够把

它们找出来，并且做上记号

2、拿出作业纸找

3、交流、汇报

4、用了这些比喻句，你感觉怎么样？

5、齐读

第二关：我是小小审判官（判断比喻句）

师：有几个句子都说自己是比喻句，吵得不可开交，你们来帮我当当审判官。看看谁是谁不是。

1、王宁长得很像他的爸爸。（）

2、太阳像个忠实的向导，在空中给你指点方向。（）

3、小草在大雨中剧烈地摇晃着，好像要折断腰似的。（）

4、我订了一个旅游计划，像北京、西安、昆明、青岛……都在我的计划之内。（）

5、天暗了下来，像要下雨了。（）

像的意思：

表示举例；表示猜测；表示想象；表示比较

师：为了当好一个合格的审判官，同学们先自己读一读，如果是比喻句，想想是把 比作 ，如果不是比喻句，有什么理由呢？

那么，这里的“像”表示的是什么意思呢？请你们想一想选择一下。

第三关：我来帮你找朋友（连线、说话、赏析）

叶子孩子们妹妹的脸桃花星星

小马红苹果蝴蝶钻石晚霞

1、师：一群调皮的比喻句东跑跑，西窜窜，一不小心，把自己的好朋友给弄丢了，你们能来帮它们找一找吗？

2、交流汇报，

3、挑选一对好朋友说话。

4、班上的几位同学也用它们写了几句话，我们来看看写的好不好。

孩子们追逐打闹，仿佛一匹匹奔腾的小马飞跑在草坪上。——顾天元

叶子被风吹起了，成了一只只翩翩起舞的蝴蝶。——张志可

夜晚，天上的每一颗星星，就像一颗闪亮的钻石。——侯恩璇

啊！桃花真美丽，犹如一片灿烂的晚霞。——孙周怿

妹妹的脸好像一个红苹果，谁见了都想亲一口。——刘馨蕊

学生评价，教师引导怎么样才能把比喻句写得更好？（使用不同的比喻词，用上恰当的形容词，还要展开丰富的联想。）

第四关：我要大显身手（小组合作写比喻句）

1、师：你们也能写出这样优美的比喻句吗？

2、小组里完成，互相提提意见，改改错别字。

3、汇报，小组间比赛，评价。

四：小结

师：今天，我们复习了比喻句，大家有什么收获？

（我们知道了有比喻词，把什么比作 什么的叫做比喻句，，它的作用能够让句子变得更形象，生动，完整，美??而且还要注意同类不比，相似才比，有比

喻词的不一定是比喻句。）

希望同学们在平时的说话、写文章时，也能够用上比喻句，这样的文章才会显得更生动，更美。

当然，使句子生动的方法不仅仅只有写成比喻句，还可以??，我们以后再接着复习。

板书：比喻句

相似才比同类不比 有比喻词的不一定是比喻句

【篇三：《认识比喻句》微课设计(安远县天心镇深溪小学 陈瑞敏)】

《认识比喻句》微课教学设计

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/9e3ca49ac4da50e2524de518964bcf84b9d52dbe.html