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正在进行安全检测...

发布时间：2024-04-19 23:10:37 来源：文档文库

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小学语文沪教版二年级上册第一单元第1课《拾贝壳》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标《拾贝壳》本课记叙了一群天真活泼的孩子在海边拾贝壳的情景。语句优美,内容生动。这篇课文是二年级起始阶段的第一篇课文,属于读课文识字单元。这个阶段起着承上启下的作用。虽然进入了二年级学生已经掌握了许多识字的方法,但是在生字中,教师也要做到对生字中的重点、难点心中有数。课文语句通俗易懂,但又充满了美感,抓住教材的这个特点,让学生在充分地读文后,以课文内容为依托大胆的谈自己的感受,既练习学生的说话,又培养学生的语感。教学重难点是:通过朗读体会体会孩子们在金山卫海滩上拾贝壳时的快乐心情以及课文所描绘的大自然之美。学着课文中的样子,发挥想象,说说自己喜欢的贝壳。2学情分析在识字方面,通过一个学年的学习,学生基本养成了课前预习的良好学习习惯。同时已能比较熟练地根据拼音读准字音,并积累了一些识字方法,如:加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此,在教学时生字教学以学生学习为主,教师起的是帮助、归纳、复习的作用。在阅读方面,多数学生能做到读准字音,不加字,不漏字,按标点停顿。有些基础好的学生已经能在初读课文时就能读出句子的语气了。随着识字量的增加,朗读水平的质也有了提高,也能通过朗读有自己的浅显认识了。3重点难点1、有感情的朗读课文。背诵课文4、5节。2、通过朗读体会课文所描绘的大自然之美,学着课文中的样子,发挥想象,说说自己喜欢的贝壳。4教学过程4.1第一学时教学目标1、通过教学,体会孩子们在金山卫海滩上拾贝壳时的快乐心情,激发学生对大自然的广泛兴趣。2、正确认读8个生字。积累7个词语,2个句子。3、有感情的朗读课文。背诵课文4、5节。学时重点有感情的朗读课文。

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